高数学学期教学计划
指导思想：
学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1．获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2．提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3．提高数学提出分析解决问题（包括简单实际问题）力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4．发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5．提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6．具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二教材特点：
教材教版普通高中课程标准实验教科书・数学（a版）坚持国数学教育优良传统前提认真处理继承签发展创新间关系体现基础性时代性典型性接受性等具特点：
1．亲力：生动活泼呈现方式激发兴趣美感引发学激情
2．问题性：恰时恰点问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神
3．科学性思想性：通数学容联系启发强调类推广特殊化化等思想方法运学数学思考问题方式提高数学思维力培育理性精神
4．时代性应性：具时代性现实感素材创设情境加强数学活动发展应意识
三教法分析：
1． 选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感引发学生究竟动达培养兴趣目
2． 通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3． 教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
四学情分析：
1基情况：12班 男生 女生 班相言数学尖子约 中等生约 中等生约 中生约 进生约
14班 男生 女生 班相言数学尖子约 中等生约 中等生约 中生约 进生约
2两班均属普高班学情况良学生觉性差控制力弱教学中需时时提醒学生培养觉性班级存问题计算力太差学生喜欢算题嫌麻烦注重思路教学中重点培养学生计算力时进步提高思维力时初中课改原高中教材初中教材衔接力度够需新授时适机补充容时间然吃紧时底子薄弱教学时注重基础基础争取堂课落实知识点掌握知识点
五教学措施：
1激发学生学兴趣数学活动事吸引课合理求师生谈话等途径树立学生学信心提高学兴趣观作升进步
2注意实例出发感性提高理性注意运方法反复较相概念注意结合直观图形说明抽象知识注意已知识出发启发学生思考
3加强培养学生逻辑思维力解决实际问题力培养提高学生学力养成善分析问题惯进行辨证唯物义教育
4抓住公式推导联系加强复检查工作抓住典型例题分析讲清解题关键基方法注重提高学生分析问题力
5始终贯彻教学四环节针教材容选择教法
6重视数学应意识应力培养
六教学进度安排 周 次
时
容
重 点难 点
第1周 212~218
5
算法程序框图(2)基算法语句(3)理解算法含义理解程序框图三种基逻辑结构理解5种基算法语句第2周 219~225
5
算法案例(6)
第章结4典型算法案例体会算法解决问题程中体现特点第3周 226~3 4
5
机抽样(5)学会简单机抽样方法解分层系统抽样方法正确理解机性样机性第4周 3 5~311
5
样估计总体(5)学会列频率分布表画频率分布直方图等学会计算数标准差会样估计总体第5周 312~318
5
变量间相互关系(4)
第二章结利散点图直观认识两变量间线性关系解二法思想会根公式建立线性回方程变量间相关关系第6周 319~325
5
机事件概率(3)古典概念(2)解频率稳定性正确理解概率意义理解古典概型概率计算公式难点：设计运模拟方法似计算概率第7周 326~41
5
概型(2)第三章结体会机模拟中统计思想：样估计总体难点：求未知量问题转化第8周 42~48
5
意角弧度制(2)意角三角函数(3)解意角概念弧度制进行弧度角度互化意角三角函数定义第9周 49~415
5
三角函数诱导公式(2)三角函数图象性质（4）诱导公式探究运诱导公式 三角函数图象性质函数思想第10周 416~422
期中复考试第11周 423~429
5
函数yasin(ωx+φ)图象(2)三角函数模型简单应（2）参数思想讨图象变换程三角模型解决具周期变化规律实际问题难点：实际问题抽象三角函数模型第12周 430~5 6
5
五放假第13周 5 7~513
5
面量实际背景基概念(2)面量线性运算(2)量概念相等量概念量表示量加减法运算意
义量数运算意义第14周 514~520
5
面量基定理坐标表示(2)面量数量积(2)面量基定理会面量数量积表示量模夹角第15周 521~527
5
面量应举例(2) 第二章复量方法解决实际问题方法量方法解决问题三步曲第16周 528~63
5
两角差正弦余弦正切公式(4)探索交流导出11三角公式难点：两角差余弦公式探索证明第17周 64~610
5
简单三角恒等变换(3)第三章结(1)11公式推导差化积积化差等公式会进行三角变换第18周 611~617
5
期末复分章纳复＋3套模拟测试第19周 618~624
5
期末复第20周
5
复期未考试
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指导思想：
学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1．获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2．提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3．提高数学提出分析解决问题（包括简单实际问题）力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4．发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5．提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6．具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二教材特点：
教材教版普通高中课程标准实验教科书・数学（a版）坚持国数学教育优良传统前提认真处理继承签发展创新间关系体现基础性时代性典型性接受性等具特点：
1．亲力：生动活泼呈现方式激发兴趣美感引发学激情
2．问题性：恰时恰点问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神
3．科学性思想性：通数学容联系启发强调类推广特殊化化等思想方法运学数学思考问题方式提高数学思维力培育理性精神
4．时代性应性：具时代性现实感素材创设情境加强数学活动发展应意识
三教法分析：
1． 选取容密切相关典型丰富学生熟悉素材生动活泼语言创设够体现数学概念结数学思想方法数学应学情境学生产生数学亲切感引发学生究竟动达培养兴趣目
2． 通观察思考探究等栏目引发学生思考探索活动切实改进学生学方式
3． 教学中强调类推广特殊化化等数学思想方法养成逻辑思维惯
四学情分析：
1基情况：12班 男生 女生 班相言数学尖子约 中等生约 中等生约 中生约 进生约
14班 男生 女生 班相言数学尖子约 中等生约 中等生约 中生约 进生约
2两班均属普高班学情况良学生觉性差控制力弱教学中需时时提醒学生培养觉性班级存问题计算力太差学生喜欢算题嫌麻烦注重思路教学中重点培养学生计算力时进步提高思维力时初中课改原高中教材初中教材衔接力度够需新授时适机补充容时间然吃紧时底子薄弱教学时注重基础基础争取堂课落实知识点掌握知识点
五教学措施：
1激发学生学兴趣数学活动事吸引课合理求师生谈话等途径树立学生学信心提高学兴趣观作升进步
2注意实例出发感性提高理性注意运方法反复较相概念注意结合直观图形说明抽象知识注意已知识出发启发学生思考
3加强培养学生逻辑思维力解决实际问题力培养提高学生学力养成善分析问题惯进行辨证唯物义教育
4抓住公式推导联系加强复检查工作抓住典型例题分析讲清解题关键基方法注重提高学生分析问题力
5始终贯彻教学四环节针教材容选择教法
6重视数学应意识应力培养
六教学进度安排 周 次
时
容
重 点难 点
第1周 212~218
5
算法程序框图(2)基算法语句(3)理解算法含义理解程序框图三种基逻辑结构理解5种基算法语句第2周 219~225
5
算法案例(6)
第章结4典型算法案例体会算法解决问题程中体现特点第3周 226~3 4
5
机抽样(5)学会简单机抽样方法解分层系统抽样方法正确理解机性样机性第4周 3 5~311
5
样估计总体(5)学会列频率分布表画频率分布直方图等学会计算数标准差会样估计总体第5周 312~318
5
变量间相互关系(4)
第二章结利散点图直观认识两变量间线性关系解二法思想会根公式建立线性回方程变量间相关关系第6周 319~325
5
机事件概率(3)古典概念(2)解频率稳定性正确理解概率意义理解古典概型概率计算公式难点：设计运模拟方法似计算概率第7周 326~41
5
概型(2)第三章结体会机模拟中统计思想：样估计总体难点：求未知量问题转化第8周 42~48
5
意角弧度制(2)意角三角函数(3)解意角概念弧度制进行弧度角度互化意角三角函数定义第9周 49~415
5
三角函数诱导公式(2)三角函数图象性质（4）诱导公式探究运诱导公式 三角函数图象性质函数思想第10周 416~422
期中复考试第11周 423~429
5
函数yasin(ωx+φ)图象(2)三角函数模型简单应（2）参数思想讨图象变换程三角模型解决具周期变化规律实际问题难点：实际问题抽象三角函数模型第12周 430~5 6
5
五放假第13周 5 7~513
5
面量实际背景基概念(2)面量线性运算(2)量概念相等量概念量表示量加减法运算意
义量数运算意义第14周 514~520
5
面量基定理坐标表示(2)面量数量积(2)面量基定理会面量数量积表示量模夹角第15周 521~527
5
面量应举例(2) 第二章复量方法解决实际问题方法量方法解决问题三步曲第16周 528~63
5
两角差正弦余弦正切公式(4)探索交流导出11三角公式难点：两角差余弦公式探索证明第17周 64~610
5
简单三角恒等变换(3)第三章结(1)11公式推导差化积积化差等公式会进行三角变换第18周 611~617
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期末复分章纳复＋3套模拟测试第19周 618~624
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期末复第20周
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复期未考试
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