学期高数学教学计划
学期担高（9）（10）两班数学教学工作两班学生120初中基础参差齐两班学生整体水高部分学生学惯学生正确评价教学工作带定难度学期教学工作做制定教学工作计划
指导思想：
学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1．获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2．提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3．提高数学提出分析解决问题（包括简单实际问题）力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4．发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5．提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6．具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
教学目标．
（）情意目标
（1）通分析问题方法教学培养学生学兴趣
（2）提供生活背景通数学建模学生体会数学身边培养学数学数学意识（3）探究函数等差数列等数列性质体验获数学规律艰辛乐趣分组 研究合作学中学会交流相互评价提高学生合作意识
（4）基情意目标调控教学流程坚定学信念学信心
（5）时空学生课堂学生探索发现权学生予学生探索合作交流机会发展思维力时发展数学情感学数学信心追求数学科学精神
（6）学生体验发现――挫折――矛盾――顿悟――新发现科学发现历程法
（二）力求
1培养学生记忆力
（1）通定义命题总体结构教学揭示质特点相互关系培养数学质问题背景事实具体数记忆
（3）通揭示立体集合函数数列关概念公式图形应关系培养记忆力
2培养学生运算力
（1）通概率训练培养学生运算力
（2）加强概念公式法明确性灵活性教学培养学生运算力
（3）通函数数列教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
（4）通题解题变培养正确迅速合理灵活运算力促知识间B透迁移
（5）利数形结合辟蹊径提高学生运算力
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学期担高（9）（10）两班数学教学工作两班学生120初中基础参差齐两班学生整体水高部分学生学惯学生正确评价教学工作带定难度学期教学工作做制定教学工作计划
指导思想：
学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1．获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2．提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3．提高数学提出分析解决问题（包括简单实际问题）力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4．发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5．提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6．具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
教学目标．
（）情意目标
（1）通分析问题方法教学培养学生学兴趣
（2）提供生活背景通数学建模学生体会数学身边培养学数学数学意识（3）探究函数等差数列等数列性质体验获数学规律艰辛乐趣分组 研究合作学中学会交流相互评价提高学生合作意识
（4）基情意目标调控教学流程坚定学信念学信心
（5）时空学生课堂学生探索发现权学生予学生探索合作交流机会发展思维力时发展数学情感学数学信心追求数学科学精神
（6）学生体验发现――挫折――矛盾――顿悟――新发现科学发现历程法
（二）力求
1培养学生记忆力
（1）通定义命题总体结构教学揭示质特点相互关系培养数学质问题背景事实具体数记忆
（3）通揭示立体集合函数数列关概念公式图形应关系培养记忆力
2培养学生运算力
（1）通概率训练培养学生运算力
（2）加强概念公式法明确性灵活性教学培养学生运算力
（3）通函数数列教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
（4）通题解题变培养正确迅速合理灵活运算力促知识间B透迁移
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