年级识字教学验交流
阅读识字：
阅读识字基础俗话说：书读百遍义见课文读遍数流利字句话孩子脑子里留深刻印象时课文理解语文教学中教师味说教指导学生朗读代真正学生读中找需答案样学生次朗读前学生提出新求新希选择喜欢方式唤起朗读欲达朗读目认识学新字理解生字含义例讲篇课文中悄悄词生字难理解必须孩子读中感悟出问孩子悄悄悄悄春天脚步……认春天样？知觉偷偷接着问：什时候悄悄？孩子说：妈妈睡觉时候悄悄做事边做动作边说……着爱姿态知道真正体会悄悄意思孩子阅读理解词会灵活运时记住字新理念取代旧传统教学特征语文课学生全面发展终身发展基础课程作语文教师担负着培养学生力促进学生全面发展重责语文教学学生识字写字阅读作文口语交际识字教学语文教学中必少环节语文教学基础尤低年级语文教学中孩子养成良识字惯提高识字力非常重惯知识更重终身受益
罗曼q罗兰说：生活中缺少美缺少双发现美眼睛相信教师教学中善发现胆创新会学生语言文字学中养成良惯掌握识字规律真正具备驾御汉字力语言基础语文教学关键识字低年级识字教学落实学生高年级语文学坚实基础
游戏识字：
想根孩子爱玩爱动特点采富趣味性方法激发学生学兴趣集中注意力孩子轻松氛围中字学字记牢游戏童天性兴趣老师传统识字方法激发起学生兴趣识字效果常常意训练学生短时识字记忆力讲究科学方法著名教育家崔峦说：学生学方式转变首先需教师教学方式转变教学中常游戏激励孩子识字：学会做游戏愿意？先喜欢方式快速记记课文中生字游戏开始组黑板写字笔组写快教室立刻沸腾起第次赛结束效果特理想孩子配合默契字会写纪律乱针说说问题互相交流然次机会孩子心气非常高提出求回组换字写完评课堂气氛非常活跃逐步体会成功快乐次游戏中通协作写字讨评达识字写字相结合目时培养孩子观察力口语表达力组合作力
根孩子喜欢猜谜语特点进行谜语教学生字编谜语加深生字认识程度孩子非常喜欢样形式愿意编字谜程中锻炼孩子思考力锻炼孩子表达力听说起联系说举两啊然孩子更深刻记住学生字
规律识字：
汉字音形义三位体特点根构字特征种识字方法熟字加偏旁组合记字形声字特点记字联想方法记字熟字加p减p换部分记字……二年
级孩子说识字难点二十世纪语文教材编排学生识字提供较丰富语言环境利激发学生识字兴趣时体现种识字方法读词语p读句子识字歌识字字族识字等作教师应教学生字学生掌握识字规律找识字方法年级课文中识字量然孩子掌握十二生肖课中生字动物名字教学中学生首先观察字特点组互相交流记字方法时学生起找找前学关汉字进行较知道数表示动物名称汉字带反犬旁时师生起类记忆找记字方法练时图片中狮子p狗p狐狸等动物学生写出相应名称中狮子狮没学启发学生：根汉字特点谁会写狮’字？数学生说出字孩子期眼神着笑知道说时孩子沉浸成功喜悦中带言字旁字数语言关带日字旁字数太阳关三点水旁字数水关带提手旁字手部动作关课堂扩充样字增加孩子识字量孩子试着编歌谣记住偏旁特点字通字义识字字动词孩子做动作识记生字跳字孩子通表现动作知道跳蹦跃意思两脚离全身前者动作跳脚跳脚关足字旁通学期识字教学孩子记字方法然效果错体会真正孩子掌握识字规律识字方法
作名低年级教师深深知道低年级语文教学重识字教学低年级语文识字识字量识字低年级孩子说容较枯燥孩子学会面生字忘前面生字反反复复效果总意教师教吃力学生学辛苦学记牢年教学程中种识字方法集中识字分散识字文识字注意识字类识字等等方法长短孩子学汉字记记牢关键
喜爱识字：
首先培养孩子识字兴趣孩子
心底喜欢时激发孩子学兴趣新课标识字教学中提出喜欢学汉字动识字愿求学生达样求浓厚学兴趣显非常重教学中教师必须调动学生学兴趣低年级学生活泼动喜欢游戏教学中识字融入丰富游戏活动中学生新奇趣识字场景中体验识字快乐
年级学生识字存问题：学快忘快解决难题通实践发现巩固识字佳办法便学生进入游戏乐园轻松趣玩耍氛围中记住汉字天语文课前抽出5分钟时间种方式复昨天学生字桌间互相考考生字孩子成老师学生实践中兴趣盎然学汉字加巩固加运玩加减字游戏学生旧字带新字记忆新生字班级学生52见语文教学务相说较重课堂短时间里解位学生识字情况难采聘老师方法取较效果学生认已掌握刚学生字读老师听确实读聘老师学认读生字激发学生识字兴趣位识字关学聘老师学生学完篇课文积极老师老师处认读生字采帮形式学生学动性体现学生字程中会鼓励孩子认字评选出认字王字谜王等等鼓励孩子读书识字样极激发孩子学生字热情中午课间会听见孩子认读生字说效果显著
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阅读识字：
阅读识字基础俗话说：书读百遍义见课文读遍数流利字句话孩子脑子里留深刻印象时课文理解语文教学中教师味说教指导学生朗读代真正学生读中找需答案样学生次朗读前学生提出新求新希选择喜欢方式唤起朗读欲达朗读目认识学新字理解生字含义例讲篇课文中悄悄词生字难理解必须孩子读中感悟出问孩子悄悄悄悄春天脚步……认春天样？知觉偷偷接着问：什时候悄悄？孩子说：妈妈睡觉时候悄悄做事边做动作边说……着爱姿态知道真正体会悄悄意思孩子阅读理解词会灵活运时记住字新理念取代旧传统教学特征语文课学生全面发展终身发展基础课程作语文教师担负着培养学生力促进学生全面发展重责语文教学学生识字写字阅读作文口语交际识字教学语文教学中必少环节语文教学基础尤低年级语文教学中孩子养成良识字惯提高识字力非常重惯知识更重终身受益
罗曼q罗兰说：生活中缺少美缺少双发现美眼睛相信教师教学中善发现胆创新会学生语言文字学中养成良惯掌握识字规律真正具备驾御汉字力语言基础语文教学关键识字低年级识字教学落实学生高年级语文学坚实基础
游戏识字：
想根孩子爱玩爱动特点采富趣味性方法激发学生学兴趣集中注意力孩子轻松氛围中字学字记牢游戏童天性兴趣老师传统识字方法激发起学生兴趣识字效果常常意训练学生短时识字记忆力讲究科学方法著名教育家崔峦说：学生学方式转变首先需教师教学方式转变教学中常游戏激励孩子识字：学会做游戏愿意？先喜欢方式快速记记课文中生字游戏开始组黑板写字笔组写快教室立刻沸腾起第次赛结束效果特理想孩子配合默契字会写纪律乱针说说问题互相交流然次机会孩子心气非常高提出求回组换字写完评课堂气氛非常活跃逐步体会成功快乐次游戏中通协作写字讨评达识字写字相结合目时培养孩子观察力口语表达力组合作力
根孩子喜欢猜谜语特点进行谜语教学生字编谜语加深生字认识程度孩子非常喜欢样形式愿意编字谜程中锻炼孩子思考力锻炼孩子表达力听说起联系说举两啊然孩子更深刻记住学生字
规律识字：
汉字音形义三位体特点根构字特征种识字方法熟字加偏旁组合记字形声字特点记字联想方法记字熟字加p减p换部分记字……二年
级孩子说识字难点二十世纪语文教材编排学生识字提供较丰富语言环境利激发学生识字兴趣时体现种识字方法读词语p读句子识字歌识字字族识字等作教师应教学生字学生掌握识字规律找识字方法年级课文中识字量然孩子掌握十二生肖课中生字动物名字教学中学生首先观察字特点组互相交流记字方法时学生起找找前学关汉字进行较知道数表示动物名称汉字带反犬旁时师生起类记忆找记字方法练时图片中狮子p狗p狐狸等动物学生写出相应名称中狮子狮没学启发学生：根汉字特点谁会写狮’字？数学生说出字孩子期眼神着笑知道说时孩子沉浸成功喜悦中带言字旁字数语言关带日字旁字数太阳关三点水旁字数水关带提手旁字手部动作关课堂扩充样字增加孩子识字量孩子试着编歌谣记住偏旁特点字通字义识字字动词孩子做动作识记生字跳字孩子通表现动作知道跳蹦跃意思两脚离全身前者动作跳脚跳脚关足字旁通学期识字教学孩子记字方法然效果错体会真正孩子掌握识字规律识字方法
作名低年级教师深深知道低年级语文教学重识字教学低年级语文识字识字量识字低年级孩子说容较枯燥孩子学会面生字忘前面生字反反复复效果总意教师教吃力学生学辛苦学记牢年教学程中种识字方法集中识字分散识字文识字注意识字类识字等等方法长短孩子学汉字记记牢关键
喜爱识字：
首先培养孩子识字兴趣孩子
心底喜欢时激发孩子学兴趣新课标识字教学中提出喜欢学汉字动识字愿求学生达样求浓厚学兴趣显非常重教学中教师必须调动学生学兴趣低年级学生活泼动喜欢游戏教学中识字融入丰富游戏活动中学生新奇趣识字场景中体验识字快乐
年级学生识字存问题：学快忘快解决难题通实践发现巩固识字佳办法便学生进入游戏乐园轻松趣玩耍氛围中记住汉字天语文课前抽出5分钟时间种方式复昨天学生字桌间互相考考生字孩子成老师学生实践中兴趣盎然学汉字加巩固加运玩加减字游戏学生旧字带新字记忆新生字班级学生52见语文教学务相说较重课堂短时间里解位学生识字情况难采聘老师方法取较效果学生认已掌握刚学生字读老师听确实读聘老师学认读生字激发学生识字兴趣位识字关学聘老师学生学完篇课文积极老师老师处认读生字采帮形式学生学动性体现学生字程中会鼓励孩子认字评选出认字王字谜王等等鼓励孩子读书识字样极激发孩子学生字热情中午课间会听见孩子认读生字说效果显著
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