部编学语文册识字教学分析建议
识字教材容特色研究
新教材识字编排着力激发识字兴趣发展识字力着鲜明特色：
1凸显识少写编排原 科学安排识字写字序列
年低年段语文教材识字写字编排直遵循识写分流识少写原次统编教材尤充分体现编排原新教材明显认写少凸显识少写编排原外字种选择字序排列力求科学遵循童学语文规律求会认字出现频率高生活口语常字求会写字字形简单构字力构词力强独体字适选择特常合体字体易难简繁独体合体序编排
2识字形式样彰显传统文化
新教材安排两专门集中识字单元时语文园中专设识字加油站展示台发现等栏目丰富彩识字形式谜语诗识字字理识字传统蒙学识字事物类识字歌识字等激发初入学童学汉字兴趣
集中识字容继承传统语文教育行效识字方法彰显传统文化重视引导学生发现汉字构字规律激发学生探索汉字亲传统文化愿特第集中识字单元文化涵丰富传统意味浓郁天作第课渗透中华传统文化天合思想蕴含着然间谐相处理念面金木水火土口耳目日月水火韵歌围绕然题营造出谐氛围学生成长精神底子
3夯实识字基础重视培养识字力
新教材重视识字基础重视识字方法学识字力培养充分利汉字构字规律识字程成促进学生思维发展程
教材通两篇集中识字识字3识字9引导学生解象形字会意字构字特点通语文园五语文园七中发现栏目引导解形声字偏旁表义特点外结合识字学36常偏旁引导学生形成初步字形分析力
4鼓励生活中识字开拓种识字渠道
新教材设置专门栏目展示台提供展示交流语文学成果台鼓励学生交流语文学收获沟通课堂外教材展示台中提供生活识字种渠道通认识学姓名识字认识街招牌识字鼓励学生生活中识字生活中学语文语文通展示交流学成果强化生活处处皆语文理念学生断获学语文成感
二识字教学学评价目标制定
1喜欢学汉字体会识字乐趣动识字愿
2会认读册列出300汉字会写100汉字掌握22种常笔画36常偏旁会学偏旁组字
3学独立识字助汉语拼音认读汉字学助图画联系生活等识字
4解量词反义词积累运解汉字偏旁表义构字规律类识字
5识字中初步感受中华传统文化丰厚博
6图写词语根图意说两句话
三教学点教学建议
（）10篇集中识字教学点
识字1天
1．通观察图画联系生活等方法认识天等6生字
2．初步学朗读课文
3．解天表示意思
识字2金木水火
1．通听读读联系生活等方法认识二等7生字会写二三4生字横竖2种笔画
2．认识田字格解写字时注意笔画田字格中位置
3．朗读课文背诵课文
识字3口耳目
1． 通助图画联系生活等认识口耳等7生字会写口目等4生字横折撇弯钩3种笔画
2．联系生活说说口耳目手足做事情
3．正确朗读课文助俗语联系生活等形象感知坐立行卧规范
识字4金木水火
1．通观察发现图画汉字关系认识日月等8生字会写日田等4生字捺点2种笔画
2．感受象形字演变程初步解象形字构字特点感受学汉字乐趣
识字5韵歌
1．通听读图想象等方法认识云等7生字会写虫云山3生字提撇折竖折3种笔画
2．朗读课文背诵课文
3．感受韵歌韵律美意境美
识字6画
1．通偏旁类反义词识记等方法认识远等10生字走斜刀头两偏旁会写水等4生字
2．朗读课文背诵课文
3．图文结合感受诗中描绘景象
识字7少
1．通图文类识记等方法认识少等12生字反犬旁鸟字边两偏旁会写少等5生字竖折折钩1种笔画
2．朗读课文解少关系背诵课文
3．初步解等量词正确积累带量词短语
识字8书包
1． 通图文类识记诵读歌等方法认识书包等11生字包子头单旁竹字头3偏旁会写早书等5生字
2．朗读课文知道学品名称解处
3．爱护文具学摆放文具整理书包
识字9日月明
1．通会意字构字特点诵读歌等方法认识明尘等11生字日字旁 1 偏旁会写 木林等 5 生字卧钩 1 种笔画
2．朗读课文初步解团结力量道理
3．初步体会会意字构字特点感受汉字魅力激发识字热情
识字10升国旗
1．通类识记诵读歌等方法认识升国等11生字国字框绞丝旁2偏旁会写中五等4生字
2．朗读课文背诵课文
3．知道升国旗种庄严仪式立正敬礼懂尊敬国旗热爱国旗
（二）8语文园识字教学点
语文园
识字加油站：学谜语诗认识5生字会写2生字
字词句运：区分三组形字解组汉字字形
语文园二
识字加油站：助课程表认识5生字
字词句运：
1复学12生字熟练读出生字生字相应单韵母uɑi相连巩固汉语拼音
2助图画认读动物名称数量短语初步学量词
语文园三
字词句运：
1会读车组成7词语会说车组成词语
2正确拼读4音节词根拼音写出学生字口日目田理解门口生日题目田野
语文园四
识字加油站：
1通拼读发现初步建立反义词概念尝试说反义词
2会认6生字会写2生字认识1种新笔画撇点
字词句运：
1认读四季景物名称词语
2联系生活运词语说说喜欢季节
展示台：
通认读学名字展示课外认字成果激发动识字热情
语文园五
识字加油站：
类认识表示时间词语认识相关5生字
发现：
发现草字头木字旁代表意思解汉字偏旁表义构字规律
字词句运：
辨析易混淆音节读准舌音翘舌音鼻音舌尖音
语文园六
字词句运：
知道汉字结构左右结构学字结构进行类
展示台：
交流生活中识字成果培养识字惯
语文园七
识字加油站：
认读表示亲属称谓组词语认识相关5生字
发现：
发现日字旁女字旁代表意思解汉字偏旁表义构字规律
字词句运：
图写词语根图意说两句话
语文园八
识字加油站：
类识记 4 组表示职业工作方词语认识相关5生字会写2生字
字词句运：
拓展积累熟字构成12新词学写新年贺卡
（三）识字教学建议
1游戏活动心培养识字情感
刚入学童说教会认识具体汉字更重激发汉字衷热爱识字浓厚兴趣说教显然行通觉孩子讲讲仓颉造字传说事陕西白水县仓颉庙仓颉展示刻着古文字种龟壳初步感知汉字简单讲讲汉字堪称中国第五发明世界深远影响解汉字种起文字总初入学孩子心中播颗热爱汉字喜欢识字种子然更努力识字融孩子喜闻乐见活动中觉汉字趣识字玩识字活动针课堂某识字环节设计针类字设计针篇识字教材设计针单元设计……课末游戏形式巩固课识汉字执教日月水火课设计猜猜画画认认识字活动根实物图古文字猜猜应正楷字读什画画古文字图课搜集简单象形文字正楷字认认学生游戏活动中识字学第集中识字单元开展中国方块字识字活动：
务：认识
活动说做认认口耳目手足
活动二：读歌认识
活动三：玩游戏找朋友认识
务二：天间
中国方块字 活动：听事 谈天说
活动二：欣赏书画读天歌
活动三：玩横竖直游戏写基础笔画
务三：会读歌写汉字
活动：画日月水火认识象形字
活动二：读歌子学韵歌
活动三：阅读秀场
2分类识记准确握识字求
识字写字安排遵循童学语文规律识字表中求会认300生字般出现频率高生活中口语常字够语境中认识够运阅读求书写需字形作分析避免生字进行分析尤避免汉字中某认识部件字形复杂部件进行分析考虑进行字形分析字样种：类生字中课新学偏旁类字形容易混淆字类帮助学生积累定识字方法字识字10升国旗课中求认识生字升国旗中红歌起美丽立 中国红带新偏旁作字形分析红容易熟字江混淆必放起分析较学生积累利熟字换偏旁识记生字识字方法旗歌美等字形较复杂包含陌生部件字必分析整体识记写字表中100生字做读准音认清形解义会书写求会认字求会写字教学中调动学生识字积累激励学生想办法识记汉字识字中发展学生思维力
3字施教合理选择识字方法
提倡整体认读辅重点部位指导帮助童建立生字音形义联系精心突破识字难点难点汉字身难易程度会意字简单象形字形声字次字较难学生认知难易心理学研究表明代表事物名称名词较易识记表示动作动词形象鲜明形容词较易识记稍差具体问题具体分析汉字识字策略应该千篇律应根班学生反映出实际情况选择适合方法日月水火日月明渗透象形字会意字构字特点应该引导学生采字理识字法识记生字字理教学展开天金木水火土韵歌属蒙学识字宜吸收传统语文学精髓学生反复诵读中识记生字学形字牛午时采形字较法学生定识字基础联系熟字识记通换换加加减减识记然授予基识字方法时应该鼓励学生开动脑筋展开想象通编字谜口溜等方法识字
4激活思维重视培养识字力
识字力指学生掌握识字方法够独立识字具学汉字力具体说识字力包括音形义三方面力：运汉语拼音读准字音力运汉字笔画笔偏旁部首间架结构构字规律分析字形结构辨清字形牢记字形力够助字典通教材文联系生活实际等理解字义力
知相应培养学生识字力音形义三方面着手首先引导学生熟练掌握学字音工具——汉语拼音生字读音学读准字音引导学生掌握音字音字音字特点音字会词定音音字认清字形通组词区字义音字首先认真较读音找出字音方通组词区字义次引导学生掌握学字形工具——笔画笔偏旁部首间架结构学生掌握分析记忆字形方法着识字增应充分利熟悉结构单位熟字分析记忆字形第三培养学生理解字义力通常培养学生理解字义途径组词造句联系文查字典等常字特学生日常生活中较熟悉通组词造句理解意思构词力强字扩词理解字义丰富词汇学生学生字应该养成样种惯学生字读读课文中出现生字句子想想什意思生活中熟悉字词虚词更需结合文理解查字典力历年教学纲新课程标准反复强调新教材学期会开始涉
识字教学中培养述显性识字力应该注重培养学生隐性思维力识字程中观察力联想力想象力创新力探究发现力等汉字音形义结合体中字形识记难点尤通识记字形难点激发学生思维活力引导鼓励学生办法识记生字教学中妨常常问问学生：准备记住字？想？谁办法？等等巧妙引导充分鼓励识字起步阶段意识心培养学生勤思考惯
5创新运种手段复巩固
童遗忘规律先快慢计划安排复避免遗忘
（1）重视汉字复现
认字认道理认必记住五官特征穿着扮记体轮廓见面次数便然认识正谓回生二回熟三回四回朋友巩固认字方法复现仅单生字复现更场合方法语境次复现双字词语境句子语境课文语境促进汉字识重意义实践证明游戏中复现巩固生字词取事半功倍效果游戏中复现生字音字形字较辨析巩固识字低年段常识字游戏见附件识字游戏例举
（2）重视课外阅读
阅读中巩固认字降低难度孩子体验识字成功乐趣阅读成感量识字目提早阅读果阅读识单字加识字量没太意义阅读孩子法学致体验创造乐趣二学生更加然情境中巩固汉字富变化富挑战性阅读活动中知觉巩固生字增识汉字音形间联系机械联系形成长时记忆义音形联系容易形成长时记忆阅读中巩固音形联系学会运避免遗忘形成巩固记忆重途径抛开孩子提早阅读重意义谈便巩固识字角度加阅读量举事质量绘书课外阅读首选采读孩子听方式进行孩子听遍数知觉中认识字然学完拼音学生阅读日诵等注音读物围绕绘阅读歌诵读带领学生开展系列语文活动活动中孩子进步体验阅读快乐激发持续阅读兴趣
（3）尝试运中巩固
学汉字运说话写话中巩固识字效途径条件学校争取家长配合时改变家长报字词孩子听写做法尝试孩子生字词语说句话句话家长帮助写课堂留点时间交流孩子创作甚印出定期组织学生开展交流分享会学生体验运汉字成感然现代科技发达尝试学生家长指导通语音输入说句话句话转化书面语言伙伴分享
6链接生活鼓励生活中识字
教材中安排认学姓名认牌匾字旨引导学生生活识字教师充分利童生活空间引导学生关注生活中汉字提供机会交流生活中汉字课识字互补充鼓励学生动手做做识字罐识字袋识字剪贴等定期开展识字交流会引导学生逐渐形成识字敏感浓厚兴趣通课堂外识字渠道做生活中识字生活中学语文
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识字教材容特色研究
新教材识字编排着力激发识字兴趣发展识字力着鲜明特色：
1凸显识少写编排原 科学安排识字写字序列
年低年段语文教材识字写字编排直遵循识写分流识少写原次统编教材尤充分体现编排原新教材明显认写少凸显识少写编排原外字种选择字序排列力求科学遵循童学语文规律求会认字出现频率高生活口语常字求会写字字形简单构字力构词力强独体字适选择特常合体字体易难简繁独体合体序编排
2识字形式样彰显传统文化
新教材安排两专门集中识字单元时语文园中专设识字加油站展示台发现等栏目丰富彩识字形式谜语诗识字字理识字传统蒙学识字事物类识字歌识字等激发初入学童学汉字兴趣
集中识字容继承传统语文教育行效识字方法彰显传统文化重视引导学生发现汉字构字规律激发学生探索汉字亲传统文化愿特第集中识字单元文化涵丰富传统意味浓郁天作第课渗透中华传统文化天合思想蕴含着然间谐相处理念面金木水火土口耳目日月水火韵歌围绕然题营造出谐氛围学生成长精神底子
3夯实识字基础重视培养识字力
新教材重视识字基础重视识字方法学识字力培养充分利汉字构字规律识字程成促进学生思维发展程
教材通两篇集中识字识字3识字9引导学生解象形字会意字构字特点通语文园五语文园七中发现栏目引导解形声字偏旁表义特点外结合识字学36常偏旁引导学生形成初步字形分析力
4鼓励生活中识字开拓种识字渠道
新教材设置专门栏目展示台提供展示交流语文学成果台鼓励学生交流语文学收获沟通课堂外教材展示台中提供生活识字种渠道通认识学姓名识字认识街招牌识字鼓励学生生活中识字生活中学语文语文通展示交流学成果强化生活处处皆语文理念学生断获学语文成感
二识字教学学评价目标制定
1喜欢学汉字体会识字乐趣动识字愿
2会认读册列出300汉字会写100汉字掌握22种常笔画36常偏旁会学偏旁组字
3学独立识字助汉语拼音认读汉字学助图画联系生活等识字
4解量词反义词积累运解汉字偏旁表义构字规律类识字
5识字中初步感受中华传统文化丰厚博
6图写词语根图意说两句话
三教学点教学建议
（）10篇集中识字教学点
识字1天
1．通观察图画联系生活等方法认识天等6生字
2．初步学朗读课文
3．解天表示意思
识字2金木水火
1．通听读读联系生活等方法认识二等7生字会写二三4生字横竖2种笔画
2．认识田字格解写字时注意笔画田字格中位置
3．朗读课文背诵课文
识字3口耳目
1． 通助图画联系生活等认识口耳等7生字会写口目等4生字横折撇弯钩3种笔画
2．联系生活说说口耳目手足做事情
3．正确朗读课文助俗语联系生活等形象感知坐立行卧规范
识字4金木水火
1．通观察发现图画汉字关系认识日月等8生字会写日田等4生字捺点2种笔画
2．感受象形字演变程初步解象形字构字特点感受学汉字乐趣
识字5韵歌
1．通听读图想象等方法认识云等7生字会写虫云山3生字提撇折竖折3种笔画
2．朗读课文背诵课文
3．感受韵歌韵律美意境美
识字6画
1．通偏旁类反义词识记等方法认识远等10生字走斜刀头两偏旁会写水等4生字
2．朗读课文背诵课文
3．图文结合感受诗中描绘景象
识字7少
1．通图文类识记等方法认识少等12生字反犬旁鸟字边两偏旁会写少等5生字竖折折钩1种笔画
2．朗读课文解少关系背诵课文
3．初步解等量词正确积累带量词短语
识字8书包
1． 通图文类识记诵读歌等方法认识书包等11生字包子头单旁竹字头3偏旁会写早书等5生字
2．朗读课文知道学品名称解处
3．爱护文具学摆放文具整理书包
识字9日月明
1．通会意字构字特点诵读歌等方法认识明尘等11生字日字旁 1 偏旁会写 木林等 5 生字卧钩 1 种笔画
2．朗读课文初步解团结力量道理
3．初步体会会意字构字特点感受汉字魅力激发识字热情
识字10升国旗
1．通类识记诵读歌等方法认识升国等11生字国字框绞丝旁2偏旁会写中五等4生字
2．朗读课文背诵课文
3．知道升国旗种庄严仪式立正敬礼懂尊敬国旗热爱国旗
（二）8语文园识字教学点
语文园
识字加油站：学谜语诗认识5生字会写2生字
字词句运：区分三组形字解组汉字字形
语文园二
识字加油站：助课程表认识5生字
字词句运：
1复学12生字熟练读出生字生字相应单韵母uɑi相连巩固汉语拼音
2助图画认读动物名称数量短语初步学量词
语文园三
字词句运：
1会读车组成7词语会说车组成词语
2正确拼读4音节词根拼音写出学生字口日目田理解门口生日题目田野
语文园四
识字加油站：
1通拼读发现初步建立反义词概念尝试说反义词
2会认6生字会写2生字认识1种新笔画撇点
字词句运：
1认读四季景物名称词语
2联系生活运词语说说喜欢季节
展示台：
通认读学名字展示课外认字成果激发动识字热情
语文园五
识字加油站：
类认识表示时间词语认识相关5生字
发现：
发现草字头木字旁代表意思解汉字偏旁表义构字规律
字词句运：
辨析易混淆音节读准舌音翘舌音鼻音舌尖音
语文园六
字词句运：
知道汉字结构左右结构学字结构进行类
展示台：
交流生活中识字成果培养识字惯
语文园七
识字加油站：
认读表示亲属称谓组词语认识相关5生字
发现：
发现日字旁女字旁代表意思解汉字偏旁表义构字规律
字词句运：
图写词语根图意说两句话
语文园八
识字加油站：
类识记 4 组表示职业工作方词语认识相关5生字会写2生字
字词句运：
拓展积累熟字构成12新词学写新年贺卡
（三）识字教学建议
1游戏活动心培养识字情感
刚入学童说教会认识具体汉字更重激发汉字衷热爱识字浓厚兴趣说教显然行通觉孩子讲讲仓颉造字传说事陕西白水县仓颉庙仓颉展示刻着古文字种龟壳初步感知汉字简单讲讲汉字堪称中国第五发明世界深远影响解汉字种起文字总初入学孩子心中播颗热爱汉字喜欢识字种子然更努力识字融孩子喜闻乐见活动中觉汉字趣识字玩识字活动针课堂某识字环节设计针类字设计针篇识字教材设计针单元设计……课末游戏形式巩固课识汉字执教日月水火课设计猜猜画画认认识字活动根实物图古文字猜猜应正楷字读什画画古文字图课搜集简单象形文字正楷字认认学生游戏活动中识字学第集中识字单元开展中国方块字识字活动：
务：认识
活动说做认认口耳目手足
活动二：读歌认识
活动三：玩游戏找朋友认识
务二：天间
中国方块字 活动：听事 谈天说
活动二：欣赏书画读天歌
活动三：玩横竖直游戏写基础笔画
务三：会读歌写汉字
活动：画日月水火认识象形字
活动二：读歌子学韵歌
活动三：阅读秀场
2分类识记准确握识字求
识字写字安排遵循童学语文规律识字表中求会认300生字般出现频率高生活中口语常字够语境中认识够运阅读求书写需字形作分析避免生字进行分析尤避免汉字中某认识部件字形复杂部件进行分析考虑进行字形分析字样种：类生字中课新学偏旁类字形容易混淆字类帮助学生积累定识字方法字识字10升国旗课中求认识生字升国旗中红歌起美丽立 中国红带新偏旁作字形分析红容易熟字江混淆必放起分析较学生积累利熟字换偏旁识记生字识字方法旗歌美等字形较复杂包含陌生部件字必分析整体识记写字表中100生字做读准音认清形解义会书写求会认字求会写字教学中调动学生识字积累激励学生想办法识记汉字识字中发展学生思维力
3字施教合理选择识字方法
提倡整体认读辅重点部位指导帮助童建立生字音形义联系精心突破识字难点难点汉字身难易程度会意字简单象形字形声字次字较难学生认知难易心理学研究表明代表事物名称名词较易识记表示动作动词形象鲜明形容词较易识记稍差具体问题具体分析汉字识字策略应该千篇律应根班学生反映出实际情况选择适合方法日月水火日月明渗透象形字会意字构字特点应该引导学生采字理识字法识记生字字理教学展开天金木水火土韵歌属蒙学识字宜吸收传统语文学精髓学生反复诵读中识记生字学形字牛午时采形字较法学生定识字基础联系熟字识记通换换加加减减识记然授予基识字方法时应该鼓励学生开动脑筋展开想象通编字谜口溜等方法识字
4激活思维重视培养识字力
识字力指学生掌握识字方法够独立识字具学汉字力具体说识字力包括音形义三方面力：运汉语拼音读准字音力运汉字笔画笔偏旁部首间架结构构字规律分析字形结构辨清字形牢记字形力够助字典通教材文联系生活实际等理解字义力
知相应培养学生识字力音形义三方面着手首先引导学生熟练掌握学字音工具——汉语拼音生字读音学读准字音引导学生掌握音字音字音字特点音字会词定音音字认清字形通组词区字义音字首先认真较读音找出字音方通组词区字义次引导学生掌握学字形工具——笔画笔偏旁部首间架结构学生掌握分析记忆字形方法着识字增应充分利熟悉结构单位熟字分析记忆字形第三培养学生理解字义力通常培养学生理解字义途径组词造句联系文查字典等常字特学生日常生活中较熟悉通组词造句理解意思构词力强字扩词理解字义丰富词汇学生学生字应该养成样种惯学生字读读课文中出现生字句子想想什意思生活中熟悉字词虚词更需结合文理解查字典力历年教学纲新课程标准反复强调新教材学期会开始涉
识字教学中培养述显性识字力应该注重培养学生隐性思维力识字程中观察力联想力想象力创新力探究发现力等汉字音形义结合体中字形识记难点尤通识记字形难点激发学生思维活力引导鼓励学生办法识记生字教学中妨常常问问学生：准备记住字？想？谁办法？等等巧妙引导充分鼓励识字起步阶段意识心培养学生勤思考惯
5创新运种手段复巩固
童遗忘规律先快慢计划安排复避免遗忘
（1）重视汉字复现
认字认道理认必记住五官特征穿着扮记体轮廓见面次数便然认识正谓回生二回熟三回四回朋友巩固认字方法复现仅单生字复现更场合方法语境次复现双字词语境句子语境课文语境促进汉字识重意义实践证明游戏中复现巩固生字词取事半功倍效果游戏中复现生字音字形字较辨析巩固识字低年段常识字游戏见附件识字游戏例举
（2）重视课外阅读
阅读中巩固认字降低难度孩子体验识字成功乐趣阅读成感量识字目提早阅读果阅读识单字加识字量没太意义阅读孩子法学致体验创造乐趣二学生更加然情境中巩固汉字富变化富挑战性阅读活动中知觉巩固生字增识汉字音形间联系机械联系形成长时记忆义音形联系容易形成长时记忆阅读中巩固音形联系学会运避免遗忘形成巩固记忆重途径抛开孩子提早阅读重意义谈便巩固识字角度加阅读量举事质量绘书课外阅读首选采读孩子听方式进行孩子听遍数知觉中认识字然学完拼音学生阅读日诵等注音读物围绕绘阅读歌诵读带领学生开展系列语文活动活动中孩子进步体验阅读快乐激发持续阅读兴趣
（3）尝试运中巩固
学汉字运说话写话中巩固识字效途径条件学校争取家长配合时改变家长报字词孩子听写做法尝试孩子生字词语说句话句话家长帮助写课堂留点时间交流孩子创作甚印出定期组织学生开展交流分享会学生体验运汉字成感然现代科技发达尝试学生家长指导通语音输入说句话句话转化书面语言伙伴分享
6链接生活鼓励生活中识字
教材中安排认学姓名认牌匾字旨引导学生生活识字教师充分利童生活空间引导学生关注生活中汉字提供机会交流生活中汉字课识字互补充鼓励学生动手做做识字罐识字袋识字剪贴等定期开展识字交流会引导学生逐渐形成识字敏感浓厚兴趣通课堂外识字渠道做生活中识字生活中学语文
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