学教师英语新课标学心体会(精选篇)
第篇：学教师英语新课标学心体会
教学三六年级英语通读教材深切感悟教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需适应素质需握新知识体系学生实际提高课堂效益达英语新课标设计理念基求句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
反复学新课程标准理念深刻领会英语课程求学握新课程标准理念目标容学英语教学属英语启蒙教育学生通听说动唱玩具备定语言基础获初步听说力定语感基学生心理特点新课标求学英语教学应该提高兴趣
激发学生学英语兴趣
兴趣老师学生英语浓厚兴趣会愿意学学生兴趣首先学生感英语易学次学生乐学培养学生学力培养英语学积极态度建立初步学英语信心
二教学方式
新课标求新教材教学必须根学生学特点创建活动课教学模式重点培养学生语言进行交流力采听说唱玩演方式鼓励学生积极参胆表达学生动脑动口积极思维参教学活动低年级学生灵活处理教材容编成歌童谣课堂中采游戏教学法加教师灵活亲切身体语言课堂丰富彩轻松活跃培养学生图片手势帮助听懂语速较慢话语录音材料
三创设情景
充满激情表情动作感染学生学生积极参学中变动学动学创设情景相互交流启发学动机树立学信心直观情景教学学英语教学中种重教学技巧教师充分利教科书中课文创设情景电话购物生日聚会旅游问路等学生提供英语进行交流机会
通新教材学迎接新理念新考验新挑战胆运新理念新方法课堂实践中努力落实新课标回探出条新教材新路子
第二篇：学教师英语新课标学心体会
学教师英语新课标学心体会 通次培训学认识教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需适应素质需握新知识体系学生实际提高课堂效益达英语新课标设计理念基求句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目体会
必须握课改方
通学体会新课改中首先转变观念 传统教学程中系统传授知识作重点目学生系统掌握量知识强调知识系统性条理性忽视学生实际运语言力培养倾发展学生综合语言力语言学程成学生形成积极情感程动思维胆实验提高跨文化意识形成学力程作中心务通常会忽略掉学生力培养情感态度价值观念培养社会知识更新快教学目学生掌握系统知识学生具备终生获取知识力求教师教学工作中首先考虑学生探究性学程中达目运种方法激发培养学生学英语兴趣学生养成良学惯形成效学策略形
成定综合运语言力 次教学策略方法转变观念常说授鱼授渔
二处理学科间关系
教学容转变观念教学中首先破学科局限立足英语学科通学科教学培养全面发展新破学科间局限重视知识间迁移英语科学教学整体教学教育组成部分力情感态度价值观等方面教学目常常跨学科科教学目培养具全面素质做仅教书育成更成
三关注学生情感营造宽松民谐教学氛围 新课程强调教学程师生交发展互动程 英语教学情感教育机结合起创设种合作学活动促学生互相学互相帮助体验集体荣誉感成感发展合作精神教学程中处理传授知识培养力关系注重培养学生独立性性引导学生质疑调查探究实践中学学成教师指导动富性程教师应尊重学生格关注体差异满足需 注重加强学生沟通重视学生学英语兴趣培养激发学生学兴趣正确评价学生
帮助学生克服情感态度方面困难语言学成功体验情感态度发展相互促进做学生成长英语教学中应该始终关注学生情感努力营造宽松民谐教学氛围
四运务型教学途径
新教材理念求学生英语科学素养单纯知识传承讲授灌输形成必须改变教学策略改进教学方法改变学生学方式学什变成学动学转动学务型教学具体务学动力动机完成务程学程展示成果方式体现教学成教师教学中应知识点贯穿课堂中教学生知识学会知识解决实际生活中问题课时激发学生学兴趣愿意学感兴趣学通学明白务型教学双边边交互式活动活动中学语言实际工具价值充分体现利提高学知觉性教明确具体目利激励学积极性务型教学中教师角色较丰富教师全面出发观察控制课堂发展
总通次培训更加清楚认识新课程实施树立正确教育教学理念真受益匪浅
中启示深深思考教学程中胆尝试新课程标准 断努力尝试争取更加认真态度全新面貌更加积极动姿态面学生断提高教学水
第三篇：2014年学教师英语新课标学心体会
2014年学教师英语新课标学心体会
代忠娟
教学五年级英语通读教材深切感悟教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需适应素质需握新知识体系学生实际提高课堂效益达英语新课标设计理念基求句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
反复学新课程标准理念深刻领会英语课程求学握新课程标准理念目标容学英语教学属英语启蒙教育学生通听说动唱玩具备定语言基础获初步听说力定语感基学生心理特点新课标求学英语教学应该提高兴趣
激发学生学英语兴趣
兴趣老师学生英语浓厚兴趣会愿意学学生兴趣首先学生感英语易学次学生乐学培养学生学力培养英语学积极态度建立初步学英语信心
二教学方式
新课标求新教材教学必须根学生学特点创建活动课教学模式重点培养学生语言进行交流力采听说唱玩演方式零起点农村学生说认听道英语语言介绍宜采先输入输出方式
1just listen
学生听运听觉记忆第语言做出反应课堂实际教学中进行操作呢？例教文具单词时前教师部分采样方法：look at the picture and read after me出示图片学生读现新教材求just listen步时教师出示图片反复示范发音学生静听处听觉记忆程中然图片乱序教师抽出张做猜谜游戏教师问：pencil is it a pencil学生回答yesno步学生然听第语言作出反应
2listen and move
学生听程中指指找找做出相应动作阶段运形体运动记忆listen and pointcolournumbercirclecheck教师发指令学生动动例教数字时教师快速报数字学生做出手势数字卡片发学生老师口令排序设计样游戏：教室前放椅子手持数字卡片学生坐椅子教师报出两数字手持两数字学生快更换位置教师参进抢座位样形体记忆阶段发挥
3listen and pass it on
学生先听重复时运短期记忆读学说程教话时教师放录音学生边听边继续放录音学生听换进话里新单词边听边说属程教句型时讲语法教学生唱语法歌教材中配相应语法歌
4choose what to say
阶段学生够开始英语说话时运长时记忆英语选择会说学生会成功愉悦例教食物bread icecream…句型i like … i don’t like …采开放式教学选择知道食物说出喜欢吃喜欢吃学生会说出sandwishsalad…样学生感成功增加信心
5just say it
阶段学生说出学容甚脱口出长期记忆起着作步中学生表演话复述事时教师必急纠正学生语言表现中错误学生安全感积极动学外语鼓励学生积极参胆表达学生动脑动口积极思维参教学活动低年级学生灵活处理教材容编成歌童谣课堂中采游戏教学法加教师灵活亲切身体语言课堂丰富彩轻松活跃培养学生图片手势帮助听懂语速较慢话语录音材料
三创设情景
充满激情表情动作感染学生学生积极参学中变动学动学创设情景相互交流启发学动机树立学信心
直观情景教学学英语教学中种重教学技巧教师充分利教科书中课文创设情景电话购物生日聚会旅游问路等学生提供英语进行交流机会
通新教材学迎接新理念新考验新挑战胆运新理念新方法课堂实践中努力落实新课标回探出条新教材新路子
第四篇：2014年学教师英语新课标学心体会[1]
学英语新课标学心体会
东四沟学许梅
教学三四年级英语通读教材深切感悟教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需新课程改革次深刻改革新课改倡导全教育强调课程促进学生身心健康发展培养学生良品质终身学力新课改倡导建设性学注重科学探究学关注体验性学提倡交流合作创新学通新课程学认作教师必须做充分准备反复学新课程标准理念深刻领会英语课程求学新课程标准理念运教学实践中面简单谈学英语新课标学点体会
激发学生学英语兴趣
兴趣老师学生英语浓厚兴趣会愿意学学生兴趣首先学生感英语易学次学生乐学培养学生学力培养英语学积极态度建立初步学英语信心
二教学方式
新课标求新教材教学必须根学生学特点创建活动课教学模式重点培养学生语言进行交流力采听说唱玩演方式零起点 1
农村学生说认听道英语语言介绍宜采先输入输出方式
1just listen
学生听运听觉记忆第语言
做出反应课堂实际教学中进行操作呢？例教文具单词时前教师部分采样方法：look at the picture and read after me出示图片学生读现新教材求just listen步时教师出示图片反复示范发音学生静听处听觉记忆程中然图片乱序教师抽出张做猜谜游戏教师问：pencil is it a pencil 学生回答yesno步学生然听第语言作出反应
2listen and move
学生听程中指指找找做出相应动作
阶段运形体运动记忆listen and pointcolournumbercirclecheck教师发指令学生动动例教数字时教师快速报数字学生做出手势数字卡片发学生老师口令排序设计样游戏：教室前放椅子手持数字卡片学生坐椅子教师报出两数字手持两数字学生快更换位置教师参进抢座位样形体记忆阶段发挥
3listen and pass it on
学生先听重复时运短期记忆
读学说程教话时教师放录音学生边听边继续放录音学生听换进话里新单词边听边说属程教句型时讲语法教学生唱语法歌教材中配相应语法歌
4choose what to say
阶段学生够开始英语说话时运
长时记忆英语选择会说学生会成功愉悦例教食物bread icecream…句型i like … i don’t like …采开放式教学选择知道食物说出喜欢吃喜欢吃学生会说出sandwich salad…样学生感成功增加信心
5just say it
阶段学生说出学容甚脱口出长期记忆起着作步中学生表演话复述事时教师必急纠正学生语言表现中错误学生安全感积极动学外语鼓励学生积极参胆表达学生动脑动口积极思维参教学活动低年级学生灵活处理教材容编成歌童谣课堂中采游戏教学法加教师灵活亲切身体语言课堂丰富彩轻松活跃培养学生图片手势帮助
听懂语速较慢话语录音材料
三创设情景
充满激情表情动作感染学生学生积极参学中变动学动学创设情景相互交流启发学动机树立学信心直观情景教学学英语教学中种重教学技巧教师充分利教科书中课文创设情景电话购物生日聚会旅游问路等学生提供英语进行交流机会
通新课改学教学实践认识新课程改革纸谈兵必须实践相结合需努力学积极进取积极参课程改革课改中断学胆运新理念新方法运课堂实践中努力落实新课标探索出条新教材新路子新课程成长
第五篇：学英语教师新课标学体会
xx年教育部正式启动新轮基础教育课程改革学生发展观念合作探究学方式逐渐深入心基础教育课程改革带动教育观念课程理念课程结构课程理教学方法学方式巨变革
样教师什够成名师够取较教学效果？想关键教师独特思想够握教学核心具体教学活动中独特思考样拥独特思想细读课标难发现：
面全体学生
面全体学生注重素质教育国家义务教育阶段基求教师面仅学生体群体学生智力水情感素相教师教学理念教学目标教学容设计实施必须面全体学生
二创设合作探究学方式
英语课程标准提出：学生教师指导通感知体验实践参合作等方式实现教学目标感受成功强调教学程师生交发展互动程教师注重培养学生独立时引导学生质疑调查探究合作中学学生学成教师指导动富性程程更成学生发现问题提出问题分析问题解决问题程
三创设情境教学
学英语教学中兴趣情境活动三非常重素兴趣学英语动力活动提高学生英语运力途径教师保持学生学兴趣必须精神设计教学活动活动情境化设计组织教学活动项创造性劳动情境种活动托活动会生活化趣味化真实化
四培养学生综合力
教师传授英语程学生增长知识掌握技学文化提高语言运力程丰富情感陶冶情操展开联想进行创造性思维程课堂培养学生创新精神实践力抓语言技训练促进学生综合语言运力发展培养学生观察思维想象力注重营造生动理念活泼课堂 五灵活效务型教学
务型教学侧重语言容语言形式结构强调学者做事程中学语言设计务仅交际性贴学生生活学历社会实际样引起学生鸣兴趣设计时应该注意趣味性情感性宽容性学科融合性
六样化教学评价方式
教学评价教学活动缺组成部分评价解学生学发展检查英语教学否达教学目标揭示英语教学程价值效果进步调整改进教学方法促进学生发展提高教学质量倡导发展性评价时充分体现教学评价中文性程性开放性激励性元性
四教学模式方法
根学生学特点学英语教学创建活动课教学模式教学重点培养学生语言进行交流力学英语教学讲解语法概念充分利教学资源采听做说唱玩演方式鼓励学生积极参胆表达侧重提高学生语言感受初步英语进行听说唱演力
学五六年级英语教学进步加强学生听说力时发展初步读写力进步学基础
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第篇：学教师英语新课标学心体会
教学三六年级英语通读教材深切感悟教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需适应素质需握新知识体系学生实际提高课堂效益达英语新课标设计理念基求句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
反复学新课程标准理念深刻领会英语课程求学握新课程标准理念目标容学英语教学属英语启蒙教育学生通听说动唱玩具备定语言基础获初步听说力定语感基学生心理特点新课标求学英语教学应该提高兴趣
激发学生学英语兴趣
兴趣老师学生英语浓厚兴趣会愿意学学生兴趣首先学生感英语易学次学生乐学培养学生学力培养英语学积极态度建立初步学英语信心
二教学方式
新课标求新教材教学必须根学生学特点创建活动课教学模式重点培养学生语言进行交流力采听说唱玩演方式鼓励学生积极参胆表达学生动脑动口积极思维参教学活动低年级学生灵活处理教材容编成歌童谣课堂中采游戏教学法加教师灵活亲切身体语言课堂丰富彩轻松活跃培养学生图片手势帮助听懂语速较慢话语录音材料
三创设情景
充满激情表情动作感染学生学生积极参学中变动学动学创设情景相互交流启发学动机树立学信心直观情景教学学英语教学中种重教学技巧教师充分利教科书中课文创设情景电话购物生日聚会旅游问路等学生提供英语进行交流机会
通新教材学迎接新理念新考验新挑战胆运新理念新方法课堂实践中努力落实新课标回探出条新教材新路子
第二篇：学教师英语新课标学心体会
学教师英语新课标学心体会 通次培训学认识教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需适应素质需握新知识体系学生实际提高课堂效益达英语新课标设计理念基求句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目体会
必须握课改方
通学体会新课改中首先转变观念 传统教学程中系统传授知识作重点目学生系统掌握量知识强调知识系统性条理性忽视学生实际运语言力培养倾发展学生综合语言力语言学程成学生形成积极情感程动思维胆实验提高跨文化意识形成学力程作中心务通常会忽略掉学生力培养情感态度价值观念培养社会知识更新快教学目学生掌握系统知识学生具备终生获取知识力求教师教学工作中首先考虑学生探究性学程中达目运种方法激发培养学生学英语兴趣学生养成良学惯形成效学策略形
成定综合运语言力 次教学策略方法转变观念常说授鱼授渔
二处理学科间关系
教学容转变观念教学中首先破学科局限立足英语学科通学科教学培养全面发展新破学科间局限重视知识间迁移英语科学教学整体教学教育组成部分力情感态度价值观等方面教学目常常跨学科科教学目培养具全面素质做仅教书育成更成
三关注学生情感营造宽松民谐教学氛围 新课程强调教学程师生交发展互动程 英语教学情感教育机结合起创设种合作学活动促学生互相学互相帮助体验集体荣誉感成感发展合作精神教学程中处理传授知识培养力关系注重培养学生独立性性引导学生质疑调查探究实践中学学成教师指导动富性程教师应尊重学生格关注体差异满足需 注重加强学生沟通重视学生学英语兴趣培养激发学生学兴趣正确评价学生
帮助学生克服情感态度方面困难语言学成功体验情感态度发展相互促进做学生成长英语教学中应该始终关注学生情感努力营造宽松民谐教学氛围
四运务型教学途径
新教材理念求学生英语科学素养单纯知识传承讲授灌输形成必须改变教学策略改进教学方法改变学生学方式学什变成学动学转动学务型教学具体务学动力动机完成务程学程展示成果方式体现教学成教师教学中应知识点贯穿课堂中教学生知识学会知识解决实际生活中问题课时激发学生学兴趣愿意学感兴趣学通学明白务型教学双边边交互式活动活动中学语言实际工具价值充分体现利提高学知觉性教明确具体目利激励学积极性务型教学中教师角色较丰富教师全面出发观察控制课堂发展
总通次培训更加清楚认识新课程实施树立正确教育教学理念真受益匪浅
中启示深深思考教学程中胆尝试新课程标准 断努力尝试争取更加认真态度全新面貌更加积极动姿态面学生断提高教学水
第三篇：2014年学教师英语新课标学心体会
2014年学教师英语新课标学心体会
代忠娟
教学五年级英语通读教材深切感悟教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需适应素质需握新知识体系学生实际提高课堂效益达英语新课标设计理念基求句话应教育改革发展潮流名合格学英语教师达教书育目
反复学新课程标准理念深刻领会英语课程求学握新课程标准理念目标容学英语教学属英语启蒙教育学生通听说动唱玩具备定语言基础获初步听说力定语感基学生心理特点新课标求学英语教学应该提高兴趣
激发学生学英语兴趣
兴趣老师学生英语浓厚兴趣会愿意学学生兴趣首先学生感英语易学次学生乐学培养学生学力培养英语学积极态度建立初步学英语信心
二教学方式
新课标求新教材教学必须根学生学特点创建活动课教学模式重点培养学生语言进行交流力采听说唱玩演方式零起点农村学生说认听道英语语言介绍宜采先输入输出方式
1just listen
学生听运听觉记忆第语言做出反应课堂实际教学中进行操作呢？例教文具单词时前教师部分采样方法：look at the picture and read after me出示图片学生读现新教材求just listen步时教师出示图片反复示范发音学生静听处听觉记忆程中然图片乱序教师抽出张做猜谜游戏教师问：pencil is it a pencil学生回答yesno步学生然听第语言作出反应
2listen and move
学生听程中指指找找做出相应动作阶段运形体运动记忆listen and pointcolournumbercirclecheck教师发指令学生动动例教数字时教师快速报数字学生做出手势数字卡片发学生老师口令排序设计样游戏：教室前放椅子手持数字卡片学生坐椅子教师报出两数字手持两数字学生快更换位置教师参进抢座位样形体记忆阶段发挥
3listen and pass it on
学生先听重复时运短期记忆读学说程教话时教师放录音学生边听边继续放录音学生听换进话里新单词边听边说属程教句型时讲语法教学生唱语法歌教材中配相应语法歌
4choose what to say
阶段学生够开始英语说话时运长时记忆英语选择会说学生会成功愉悦例教食物bread icecream…句型i like … i don’t like …采开放式教学选择知道食物说出喜欢吃喜欢吃学生会说出sandwishsalad…样学生感成功增加信心
5just say it
阶段学生说出学容甚脱口出长期记忆起着作步中学生表演话复述事时教师必急纠正学生语言表现中错误学生安全感积极动学外语鼓励学生积极参胆表达学生动脑动口积极思维参教学活动低年级学生灵活处理教材容编成歌童谣课堂中采游戏教学法加教师灵活亲切身体语言课堂丰富彩轻松活跃培养学生图片手势帮助听懂语速较慢话语录音材料
三创设情景
充满激情表情动作感染学生学生积极参学中变动学动学创设情景相互交流启发学动机树立学信心
直观情景教学学英语教学中种重教学技巧教师充分利教科书中课文创设情景电话购物生日聚会旅游问路等学生提供英语进行交流机会
通新教材学迎接新理念新考验新挑战胆运新理念新方法课堂实践中努力落实新课标回探出条新教材新路子
第四篇：2014年学教师英语新课标学心体会[1]
学英语新课标学心体会
东四沟学许梅
教学三四年级英语通读教材深切感悟教师必须学英语新课标适应教材改革需适应新教材新教法需新课程改革次深刻改革新课改倡导全教育强调课程促进学生身心健康发展培养学生良品质终身学力新课改倡导建设性学注重科学探究学关注体验性学提倡交流合作创新学通新课程学认作教师必须做充分准备反复学新课程标准理念深刻领会英语课程求学新课程标准理念运教学实践中面简单谈学英语新课标学点体会
激发学生学英语兴趣
兴趣老师学生英语浓厚兴趣会愿意学学生兴趣首先学生感英语易学次学生乐学培养学生学力培养英语学积极态度建立初步学英语信心
二教学方式
新课标求新教材教学必须根学生学特点创建活动课教学模式重点培养学生语言进行交流力采听说唱玩演方式零起点 1
农村学生说认听道英语语言介绍宜采先输入输出方式
1just listen
学生听运听觉记忆第语言
做出反应课堂实际教学中进行操作呢？例教文具单词时前教师部分采样方法：look at the picture and read after me出示图片学生读现新教材求just listen步时教师出示图片反复示范发音学生静听处听觉记忆程中然图片乱序教师抽出张做猜谜游戏教师问：pencil is it a pencil 学生回答yesno步学生然听第语言作出反应
2listen and move
学生听程中指指找找做出相应动作
阶段运形体运动记忆listen and pointcolournumbercirclecheck教师发指令学生动动例教数字时教师快速报数字学生做出手势数字卡片发学生老师口令排序设计样游戏：教室前放椅子手持数字卡片学生坐椅子教师报出两数字手持两数字学生快更换位置教师参进抢座位样形体记忆阶段发挥
3listen and pass it on
学生先听重复时运短期记忆
读学说程教话时教师放录音学生边听边继续放录音学生听换进话里新单词边听边说属程教句型时讲语法教学生唱语法歌教材中配相应语法歌
4choose what to say
阶段学生够开始英语说话时运
长时记忆英语选择会说学生会成功愉悦例教食物bread icecream…句型i like … i don’t like …采开放式教学选择知道食物说出喜欢吃喜欢吃学生会说出sandwich salad…样学生感成功增加信心
5just say it
阶段学生说出学容甚脱口出长期记忆起着作步中学生表演话复述事时教师必急纠正学生语言表现中错误学生安全感积极动学外语鼓励学生积极参胆表达学生动脑动口积极思维参教学活动低年级学生灵活处理教材容编成歌童谣课堂中采游戏教学法加教师灵活亲切身体语言课堂丰富彩轻松活跃培养学生图片手势帮助
听懂语速较慢话语录音材料
三创设情景
充满激情表情动作感染学生学生积极参学中变动学动学创设情景相互交流启发学动机树立学信心直观情景教学学英语教学中种重教学技巧教师充分利教科书中课文创设情景电话购物生日聚会旅游问路等学生提供英语进行交流机会
通新课改学教学实践认识新课程改革纸谈兵必须实践相结合需努力学积极进取积极参课程改革课改中断学胆运新理念新方法运课堂实践中努力落实新课标探索出条新教材新路子新课程成长
第五篇：学英语教师新课标学体会
xx年教育部正式启动新轮基础教育课程改革学生发展观念合作探究学方式逐渐深入心基础教育课程改革带动教育观念课程理念课程结构课程理教学方法学方式巨变革
样教师什够成名师够取较教学效果？想关键教师独特思想够握教学核心具体教学活动中独特思考样拥独特思想细读课标难发现：
面全体学生
面全体学生注重素质教育国家义务教育阶段基求教师面仅学生体群体学生智力水情感素相教师教学理念教学目标教学容设计实施必须面全体学生
二创设合作探究学方式
英语课程标准提出：学生教师指导通感知体验实践参合作等方式实现教学目标感受成功强调教学程师生交发展互动程教师注重培养学生独立时引导学生质疑调查探究合作中学学生学成教师指导动富性程程更成学生发现问题提出问题分析问题解决问题程
三创设情境教学
学英语教学中兴趣情境活动三非常重素兴趣学英语动力活动提高学生英语运力途径教师保持学生学兴趣必须精神设计教学活动活动情境化设计组织教学活动项创造性劳动情境种活动托活动会生活化趣味化真实化
四培养学生综合力
教师传授英语程学生增长知识掌握技学文化提高语言运力程丰富情感陶冶情操展开联想进行创造性思维程课堂培养学生创新精神实践力抓语言技训练促进学生综合语言运力发展培养学生观察思维想象力注重营造生动理念活泼课堂 五灵活效务型教学
务型教学侧重语言容语言形式结构强调学者做事程中学语言设计务仅交际性贴学生生活学历社会实际样引起学生鸣兴趣设计时应该注意趣味性情感性宽容性学科融合性
六样化教学评价方式
教学评价教学活动缺组成部分评价解学生学发展检查英语教学否达教学目标揭示英语教学程价值效果进步调整改进教学方法促进学生发展提高教学质量倡导发展性评价时充分体现教学评价中文性程性开放性激励性元性
四教学模式方法
根学生学特点学英语教学创建活动课教学模式教学重点培养学生语言进行交流力学英语教学讲解语法概念充分利教学资源采听做说唱玩演方式鼓励学生积极参胆表达侧重提高学生语言感受初步英语进行听说唱演力
学五六年级英语教学进步加强学生听说力时发展初步读写力进步学基础
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