学语文教师工作心体会
语文教学中阅读教学花费时间精力时课堂教学里教师总心思讲解求学生认真听讲次语文测试面着难题学生阅读理解力差张试卷中阅读理解题目简单否决定测试结果质量坏着试卷红叉叉令语文老师头疼心急学生烦恼恐惧造成阅读难难阅读局面
阅读理解力项基重语文力作学语文教师该提高学生阅读力学生摆脱阅读难难阅读困扰呢？通段时间理知识学受启示总结：
． 重视语文课堂教学培养学生感悟力
1课前预课文初知文章意做课前预检测学生学重环节课前语文教师适布置预提示学生通认真预知道课文概讲什容画出文中重点词语句子理解定求利语文工具书解决者联系文容桌组讨求学生找出喜欢句子段落读悟样锻炼学生阅读力提高教师课堂教学效率
2启发学生读中感悟关注学生读书感受语文课程标准指出：学生充分读读书中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶阅读理解力感悟体验基础语文力古云：书读百遍义见篇文章读读熟理解明白容阅读教学时学生读书方式种训练学生眼心默读默读眼睛求做边读边
思考较快速度学生读文时引导学生边读边思考词语句话读通读懂读完课文想想课文讲什话概括全文意教学时应鼓励学生读感悟法胆说出学生性特点知识积累情感体验事物会感受作新课标语文教师应胆放手学生课堂读悟说交流感悟阅读教学学生教师文话程通读说练语文情感鸣帮助学生更深体会文章思想感情时培养学生文章感悟力助提高学生语言口头表达力概括力
3课分组辅导巩固训练学生阅读理解力果单语文课堂阅读教学训练远远够教师利课时间布置步阅读题层次水学生分组起阅读短文起讨问题起说出法求位学生读完篇短文说说读懂什然优秀学生总结容学生语言更易学生接受更易学生听懂样优秀学生解题分析力提高学生思维熏陶潜移默化中学会解答题
二． 激发学生阅读兴趣养成良阅读惯
1调动学生阅读积极性兴趣老师教师努力激发学生课外阅读兴趣愉悦进行课外阅读快乐接受想学语文知识学生阅读量仅局限语文课十篇文章远远够新课程标准明确指出学课外阅读总量少100万字背诵优秀诗文60篇(段)现实部分学生认读书枯燥味读书提起什兴趣语文老师时意识纠正错误思想外尝试方法：第步推荐书籍语文教学时学完篇课文教师根实际情况学生推荐类作者作品例：教学冬阳．童年．骆驼队时结合课文中样写城南旧事句话课资料袋推荐学生
读城南旧事教师学生读城南旧事片段学生感受英子朋友妞童年生活激发学生求知欲利回顾q拓展中课外书屋引导学生读书读成书读书中积累语言读书中体会情感第二开展丰富实践活动学生喜欢参加种活动创造生动活泼形式样课外活动享受阅读乐趣感受阅读重性更进步激发阅读热情例开展讲事赛成语接龙猜谜语等活动激发学生表现欲促学生产生种动阅读意识引导学生结合课文容编课剧教学晏子楚布置学生找伙伴导演课剧样仅提高学生阅读感悟力提高合作力
2注重阅读读思结合孔子说：学思罔思学殆作语文教师仅重视学生读引导学生样读语文课程标准说：学生阅读实践中逐步学会独立思考果学生读程中没思参学生读会单纯意义字边读边思考会透文字理解文字表达意思体会文字蕴含感情读出心体会见解没思考阅读感悟文章真谛通学生阅读思考学生感悟基础提高阅读力
3时查阅工具书教学时发现部分学生遇懂字词总爱动手查字典读偏旁文生义教师时改正学生良惯时根实际情况学生介绍工具书：现代汉语词典成语手册等传授查阅图书资料知识方法篇文章单学生理解力够时助工具书深入理解文章句子容等尤古诗词更需利工具书理解中字词含义作语文教师应该意识培养学生养成爱查工具书学惯样日积月累久久养成学生独立阅读惯增长许知识
4动笔墨读书著名学者邓拓说：古中外学问成总十分重视积累荀子曰：积跬步千里积细流成江海语文课程标准指出：语文课程应培养学生热爱祖国语文感情指导学生正确理解应祖国语言丰富语言积累……见语文学中积累非常重俗话说：记忆烂笔头语文老师引导学生准备子做读书笔记读书笔记没固定格式写法样摘抄精彩句段优美修辞等语言书中容纳出写阅读心体会逐步养成做读书笔记惯时形中学生语言力作时担心学生笔难 叶圣陶先生说：教着教语文老师根学生实际情况引导学生样样阅读授学生阅读理解技巧学生效阅读基础提高语文教学效果努力相信久阅读难难阅读会离
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语文教学中阅读教学花费时间精力时课堂教学里教师总心思讲解求学生认真听讲次语文测试面着难题学生阅读理解力差张试卷中阅读理解题目简单否决定测试结果质量坏着试卷红叉叉令语文老师头疼心急学生烦恼恐惧造成阅读难难阅读局面
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． 重视语文课堂教学培养学生感悟力
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3课分组辅导巩固训练学生阅读理解力果单语文课堂阅读教学训练远远够教师利课时间布置步阅读题层次水学生分组起阅读短文起讨问题起说出法求位学生读完篇短文说说读懂什然优秀学生总结容学生语言更易学生接受更易学生听懂样优秀学生解题分析力提高学生思维熏陶潜移默化中学会解答题
二． 激发学生阅读兴趣养成良阅读惯
1调动学生阅读积极性兴趣老师教师努力激发学生课外阅读兴趣愉悦进行课外阅读快乐接受想学语文知识学生阅读量仅局限语文课十篇文章远远够新课程标准明确指出学课外阅读总量少100万字背诵优秀诗文60篇(段)现实部分学生认读书枯燥味读书提起什兴趣语文老师时意识纠正错误思想外尝试方法：第步推荐书籍语文教学时学完篇课文教师根实际情况学生推荐类作者作品例：教学冬阳．童年．骆驼队时结合课文中样写城南旧事句话课资料袋推荐学生
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4动笔墨读书著名学者邓拓说：古中外学问成总十分重视积累荀子曰：积跬步千里积细流成江海语文课程标准指出：语文课程应培养学生热爱祖国语文感情指导学生正确理解应祖国语言丰富语言积累……见语文学中积累非常重俗话说：记忆烂笔头语文老师引导学生准备子做读书笔记读书笔记没固定格式写法样摘抄精彩句段优美修辞等语言书中容纳出写阅读心体会逐步养成做读书笔记惯时形中学生语言力作时担心学生笔难 叶圣陶先生说：教着教语文老师根学生实际情况引导学生样样阅读授学生阅读理解技巧学生效阅读基础提高语文教学效果努力相信久阅读难难阅读会离
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