集体备课心体会
学校提高教学质量校采取年级组集中备课月推出讲课方式进行听课研讨教师备课课前提面校实施集体备课情况谈点法
第：集体备课许取处集体备课真正集中位教师教学智慧取长补短促进教师富裕开方便门中重点帮助年轻教师迅速成长引领新教师早日入门快熟悉教育教学新教师教学中少走弯路缩短成长周期方面老教师更加谦虚谨慎严谨治学
第二：单独斗越越落完全适应时代新课程求集体备课老师提供互相交流台事进行教研交流解教学思路方法相互取长补短推陈出新利学生学利教师身素养提高
第三：集体备课利增强教师间合作意识凝聚教师合力营造良教学研究氛围新课程倡导合作探究学方式仅适学生样适教师通集体备课教师间学会协作分享提高工作效率增加课堂教学知识含量集体备课力促进学校教科研氛围
集体备课中备选择备课备先备课备备介绍教学构思教学目标教学重点难点教法学法教学时数教学构思教学设计等成员进行补充删减矫正初步形成教学设计预案备进行整合
次备课中学少知识明确新课程改革倡导学生合作探究学时求教师合作探究形成研讨氛围次备课组成员坦诚交流力求完美
通课堂实践发现备课时存问题：
备介绍教学构思设计时方面进行修改细节忽略：课前三分钟时间控制指导朗读具体抓住词语朗读具体指导
总通集体备课听课研讨活动老师尝合作甜头紧张听课更加愿意老师交流老师相信：通老师断交流懈努力课堂教学水会踏新台阶
集体备课心体会（2）：
樱桃园中心学 王艳丽
俗话说：花独放春百花齐放春满院搞集体备课整体提高教学质量集体备课集众智慧采众家长加强集体备课提高教学效益实现资源享
认集体备课优点颇：第集体备课集众智慧验体利提高教育教学水第二利教师取长补短样站更高起点发展加快专业化成长进程第三促进教师间团结协作营造轻松愉快工作氛围
然集体备课课程改革学校发展教师成长起作否认集体备课实施程中形式化低效化教条化现象日益严重集体备课流形式目前集体备课问题教师积极性参度高究原方面
集体备课应该进行更效？
集体备课实施应做点：
1认应该完成次集体备课情况确定次集体备课时间点容中心发言
2做六统： 统进度统目标统重难点统节课授课性容统作业（课堂练题课作业题作业难度分三层次）统单元检测试题
3基程序：初备集体研讨修正教案课交流反思
4集体研讨 集体研讨活动中备教师提供组教师统教案然备教师（中心发言）说课说课涵盖教学设计环节
5修正教案 集体备课中中心发言说课老师探讨相互补充教案容更加充实完善教案千万千篇律千面否没创新精神
6教学实践（重点踪） 备课组研讨教案否行考证必进行踪听课进行检验便总结提高备课组成员间互相听课取长补短
7课交流反思 完整备课程应五阶段：准备阶段分析阶段创造阶段（编写教案）提高阶段（二次备课调整修改教案）总结反思阶段课交流备课总结阶段备课组教师集体备课情况授课进行交流教学进行反思肯定优点指出足扬长避短促进教学进步开展
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学校提高教学质量校采取年级组集中备课月推出讲课方式进行听课研讨教师备课课前提面校实施集体备课情况谈点法
第：集体备课许取处集体备课真正集中位教师教学智慧取长补短促进教师富裕开方便门中重点帮助年轻教师迅速成长引领新教师早日入门快熟悉教育教学新教师教学中少走弯路缩短成长周期方面老教师更加谦虚谨慎严谨治学
第二：单独斗越越落完全适应时代新课程求集体备课老师提供互相交流台事进行教研交流解教学思路方法相互取长补短推陈出新利学生学利教师身素养提高
第三：集体备课利增强教师间合作意识凝聚教师合力营造良教学研究氛围新课程倡导合作探究学方式仅适学生样适教师通集体备课教师间学会协作分享提高工作效率增加课堂教学知识含量集体备课力促进学校教科研氛围
集体备课中备选择备课备先备课备备介绍教学构思教学目标教学重点难点教法学法教学时数教学构思教学设计等成员进行补充删减矫正初步形成教学设计预案备进行整合
次备课中学少知识明确新课程改革倡导学生合作探究学时求教师合作探究形成研讨氛围次备课组成员坦诚交流力求完美
通课堂实践发现备课时存问题：
备介绍教学构思设计时方面进行修改细节忽略：课前三分钟时间控制指导朗读具体抓住词语朗读具体指导
总通集体备课听课研讨活动老师尝合作甜头紧张听课更加愿意老师交流老师相信：通老师断交流懈努力课堂教学水会踏新台阶
集体备课心体会（2）：
樱桃园中心学 王艳丽
俗话说：花独放春百花齐放春满院搞集体备课整体提高教学质量集体备课集众智慧采众家长加强集体备课提高教学效益实现资源享
认集体备课优点颇：第集体备课集众智慧验体利提高教育教学水第二利教师取长补短样站更高起点发展加快专业化成长进程第三促进教师间团结协作营造轻松愉快工作氛围
然集体备课课程改革学校发展教师成长起作否认集体备课实施程中形式化低效化教条化现象日益严重集体备课流形式目前集体备课问题教师积极性参度高究原方面
集体备课应该进行更效？
集体备课实施应做点：
1认应该完成次集体备课情况确定次集体备课时间点容中心发言
2做六统： 统进度统目标统重难点统节课授课性容统作业（课堂练题课作业题作业难度分三层次）统单元检测试题
3基程序：初备集体研讨修正教案课交流反思
4集体研讨 集体研讨活动中备教师提供组教师统教案然备教师（中心发言）说课说课涵盖教学设计环节
5修正教案 集体备课中中心发言说课老师探讨相互补充教案容更加充实完善教案千万千篇律千面否没创新精神
6教学实践（重点踪） 备课组研讨教案否行考证必进行踪听课进行检验便总结提高备课组成员间互相听课取长补短
7课交流反思 完整备课程应五阶段：准备阶段分析阶段创造阶段（编写教案）提高阶段（二次备课调整修改教案）总结反思阶段课交流备课总结阶段备课组教师集体备课情况授课进行交流教学进行反思肯定优点指出足扬长避短促进教学进步开展
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