作名新教师面新课程教学段时间教学程中发觉:面新课程教师首先转变角色传统教学程中教师教书匠知识传授者新课程求教师学生学组织者学生提供合作交流空间时间作教师应成学生活动学引导者知识强灌引导学作刚分配年轻新教师更应该师道尊严架子中走出成学生参者时观察学生学情况交流倾听心声走进学生世界拉学生距离成学生伙伴交流
教材容新编新教材原教材相改动更注重学生思维力开发充分解教材备教材创造性教材时候输入教学特色思维想象教材等教学容教学容教材备课时教材知识加重新组合选取更容进行加工充分效教材知识激活丰富课堂时新课程常拓展学生思维想象死教时创造性理解开发教材锻炼学生想象力种思维
充分备课示教课关键握课堂重学程生成程种深沉法取代学生学程中简单动接受信息外部信息动选择加工处理课堂满堂灌应通提问起充分想象空间发展思维
认教学活动必须建立学生认识发展水已知识验基础体现
学生学程教师引导构建生成程新课程关注学生全面发展仅仅关注学生知识技获情况更关注学生学程方法相应情感态度价值观等方面发展样培养出适合社会发展创新
年教学生活中点体会作刚刚走工作岗位年轻教师应断充实断学思考快成长
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