校长培训班考察报告：山石攻玉
2008年7月9日—17日校长培训班考察团先哈尔滨沈阳等学校进行期8天考察特沈阳实验学校办学理念校园文化建设学校理等方面感受颇深值学鉴方该校特色明显校长办学思想分明理思路清晰教师课堂教学真正体现培养力发展智力培养学生持续发展力学校德育抓手诚信核心构建民谐开放合作理模式
点感悟
校长先进办学思想体系教育执着追求
考察期间解沈阳实验学校班教育工作执着追求教育工作深深情结教育目标孩子生负责培养品德极具爱心良惯持续性发展具终身学力切教育活动围绕目标开展觉作校长应该站培养培养什样高度理学校确立学校办学思想样说教育件急功利事情端正教育思想校长负重责实践证明全面育学校升学率会低学校身培养出学生定具持续发展性推行素质教育中教学培养学生获终身学力终极目教师聪明智应该学生愿学会学学会六字培养学生敢质疑善提问学生提供思维兴趣空间发展空间尊重学生应成天教师工作出发点具爱心具知识更重严字头爱中种尊重教育思想体现想教育思想站教育前紧紧抓住规律核心展现出教育深刻理解
二加强环境建设煅造出高素质教师队伍
校园环境建设分然环境文环境学校然环境包括学校硬件建设校舍专设备现代化程度等等需量资金投入应该学校建设中追求高标准校园中营造出健康谐积极文环境关重决定着学校办学质量否够持续发展沈阳实验学校努力做：里唯贤没复杂际关系接受工作纪律考验校园风气创造切条件位教师提供充分施展华实现价值宽松环境环境建设中做四点：
(1)努力教职工创造良物质环境(2)创造良工作环境(3)创造良际环境提出群体会谐群体麻烦口号(4)创建良校园然环境
培养教师队伍学校着重师德建设重教师事业激情实现教育理想说教育事业收获快乐教师象火仅点燃复燃学生学生发光发热燃烧没坏孩子心理健康孩子位优秀教师常学生终身影响等等思想反映出加强教师职业道德建设认识位工作位
教师业务素质培养学校提出老师角色转变：教师教学实践者实践者研究者重转变二课程实施者实施者开发者重转变三单教育者教育者学者重转变四教案执行者课堂教学智慧实践者转变等等转变疑教师教育方法身业务力进行重新思考学教师课堂教学水标志创造出生动教学情境愉悦课堂氛围达教育终极目标培养学生终身学力紧紧抓住三种培养：学科带头培养带头队伍会走庸充分发挥挖掘教师干二班队伍培养认班班集体批班成学校三青年教师培养培养出品德业务双高教师队伍培养出高水学生办出高质量学校
三德育工作注重实效
年直困扰德育工作难点德育功实效性苦苦思索难点德育出路着社会进步学生思维力提高信息量增加空洞说教学生面前显乏力教师抱怨行说听没办法德育实效性已成学校教育工作者研究课题德育工作产生巨教育力切实培养学生高尚道德情操良品质规范行惯点沈阳实验学校学校德育工作启示值研究做法社会学校家长教师愿变成学生需德育教育成学生种需求样极显现出德育工作教育力：取消扫成立动化队评选先进变申报等等然两字变动种观念转变评先学校行学生动行申报班级学生动求样学校求变成学生需求想德育工作样进行充分发挥功快达教育目
四反思机制提高教师素质关重
沈阳实验学校机制建设中条反思机制课堂教学评价中条10分条目：教学反思教学中失透教学现象找规律吸取教训理性思考觉种反思机制教师业务素质提高方面起关重作年教师返教室——办公室间重复着课——课劳动完课拉倒究竟课样成功里失败里没想更没升理性反思教师年年样课课种腔年提高造成教育失败机率增高反思机制恰恰引领教师时时反思升理性认识会达超越目教师反思教学创新动力教师反思力工匠型教师专家型教师转变重标志
五教师走进知识走进学生创造出生动教学情景教育质量提高奠定坚实基础
课堂教学情境创造需教师心灵情感投入难想象置身知识外教师够引领学生走进知识教育需情激情需教师课堂教学中丰富情感语文教学中作者情感交融起真正走文章意境样学生带文章情境中体会理解品位感悟达灵肉交会情感震撼教师语言会生硬干巴枯燥理科教师应该带着知识严密性灵活性丰富情感教学激发出学生知识严谨态度更学掌握知识时培养学生知识渴求态度知识身感情会课堂生动充满研究风气种情感教育功力巨果位教师带着情感授课定会激发出学生感情课堂教学真正变成师生情感交流互动式发展场实验学校教师教学真正做点：文章美感染感染学生达良教育效果课堂教学精彩做课堂教学真正门艺术
点启示
学校发展必须先教师专业化发展学校做强做重素教师专业化发展应校教研根学校发展情况充分利现力物力资源适引进外面资源样校教研针性强方面充分发挥学校骨干教师潜力培训新教师时新教师成长方面减少教育费支出限资金刀刃
二想教师觉学动工作学校需制度保障更需性化理校长着旗帜走教师前面领头着鞭子走教师面放牧
三教师成长需学校提供发展空间展示台教师机会反思伴互助中教师逐步培养浓厚文化底蕴教育理念教育智慧教师逐步专业化发展
四教师专业化发展校长专业化发展做起校长学校注入灵魂生命校长成长影响教师成功学校理者应该勤学善思考重创新学者专家
五教师专业发展种动态发展程教师态度价值信念知识技种种行表现时刻需断调整修订重新审视评估接受挑战考验教师必须树立终身学意识动吸取新知识断提高身专业素养样发展程中保存活力永葆教育青春求学校终身化背景中通盘考虑教师专业发展实施体化教育教师终生受连贯致教育
六学校理德育效益抓行规范入手培养良校风班风学风抓德育队伍培训工作开展德育课题研究工作位教师学生感受学校谐愉快
总次学感悟感受深充分认识水足教育认识肤浅加强学丰富量成合格校长
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校长培训班考察报告：山石攻玉
2008年7月9日—17日校长培训班考察团先哈尔滨沈阳等学校进行期8天考察特沈阳实验学校办学理念校园文化建设学校理等方面感受颇深值学鉴方该校特色明显校长办学思想分明理思路清晰教师课堂教学真正体现培养力发展智力培养学生持续发展力学校德育抓手诚信核心构建民谐开放合作理模式
点感悟
校长先进办学思想体系教育执着追求
考察期间解沈阳实验学校班教育工作执着追求教育工作深深情结教育目标孩子生负责培养品德极具爱心良惯持续性发展具终身学力切教育活动围绕目标开展觉作校长应该站培养培养什样高度理学校确立学校办学思想样说教育件急功利事情端正教育思想校长负重责实践证明全面育学校升学率会低学校身培养出学生定具持续发展性推行素质教育中教学培养学生获终身学力终极目教师聪明智应该学生愿学会学学会六字培养学生敢质疑善提问学生提供思维兴趣空间发展空间尊重学生应成天教师工作出发点具爱心具知识更重严字头爱中种尊重教育思想体现想教育思想站教育前紧紧抓住规律核心展现出教育深刻理解
二加强环境建设煅造出高素质教师队伍
校园环境建设分然环境文环境学校然环境包括学校硬件建设校舍专设备现代化程度等等需量资金投入应该学校建设中追求高标准校园中营造出健康谐积极文环境关重决定着学校办学质量否够持续发展沈阳实验学校努力做：里唯贤没复杂际关系接受工作纪律考验校园风气创造切条件位教师提供充分施展华实现价值宽松环境环境建设中做四点：
(1)努力教职工创造良物质环境(2)创造良工作环境(3)创造良际环境提出群体会谐群体麻烦口号(4)创建良校园然环境
培养教师队伍学校着重师德建设重教师事业激情实现教育理想说教育事业收获快乐教师象火仅点燃复燃学生学生发光发热燃烧没坏孩子心理健康孩子位优秀教师常学生终身影响等等思想反映出加强教师职业道德建设认识位工作位
教师业务素质培养学校提出老师角色转变：教师教学实践者实践者研究者重转变二课程实施者实施者开发者重转变三单教育者教育者学者重转变四教案执行者课堂教学智慧实践者转变等等转变疑教师教育方法身业务力进行重新思考学教师课堂教学水标志创造出生动教学情境愉悦课堂氛围达教育终极目标培养学生终身学力紧紧抓住三种培养：学科带头培养带头队伍会走庸充分发挥挖掘教师干二班队伍培养认班班集体批班成学校三青年教师培养培养出品德业务双高教师队伍培养出高水学生办出高质量学校
三德育工作注重实效
年直困扰德育工作难点德育功实效性苦苦思索难点德育出路着社会进步学生思维力提高信息量增加空洞说教学生面前显乏力教师抱怨行说听没办法德育实效性已成学校教育工作者研究课题德育工作产生巨教育力切实培养学生高尚道德情操良品质规范行惯点沈阳实验学校学校德育工作启示值研究做法社会学校家长教师愿变成学生需德育教育成学生种需求样极显现出德育工作教育力：取消扫成立动化队评选先进变申报等等然两字变动种观念转变评先学校行学生动行申报班级学生动求样学校求变成学生需求想德育工作样进行充分发挥功快达教育目
四反思机制提高教师素质关重
沈阳实验学校机制建设中条反思机制课堂教学评价中条10分条目：教学反思教学中失透教学现象找规律吸取教训理性思考觉种反思机制教师业务素质提高方面起关重作年教师返教室——办公室间重复着课——课劳动完课拉倒究竟课样成功里失败里没想更没升理性反思教师年年样课课种腔年提高造成教育失败机率增高反思机制恰恰引领教师时时反思升理性认识会达超越目教师反思教学创新动力教师反思力工匠型教师专家型教师转变重标志
五教师走进知识走进学生创造出生动教学情景教育质量提高奠定坚实基础
课堂教学情境创造需教师心灵情感投入难想象置身知识外教师够引领学生走进知识教育需情激情需教师课堂教学中丰富情感语文教学中作者情感交融起真正走文章意境样学生带文章情境中体会理解品位感悟达灵肉交会情感震撼教师语言会生硬干巴枯燥理科教师应该带着知识严密性灵活性丰富情感教学激发出学生知识严谨态度更学掌握知识时培养学生知识渴求态度知识身感情会课堂生动充满研究风气种情感教育功力巨果位教师带着情感授课定会激发出学生感情课堂教学真正变成师生情感交流互动式发展场实验学校教师教学真正做点：文章美感染感染学生达良教育效果课堂教学精彩做课堂教学真正门艺术
点启示
学校发展必须先教师专业化发展学校做强做重素教师专业化发展应校教研根学校发展情况充分利现力物力资源适引进外面资源样校教研针性强方面充分发挥学校骨干教师潜力培训新教师时新教师成长方面减少教育费支出限资金刀刃
二想教师觉学动工作学校需制度保障更需性化理校长着旗帜走教师前面领头着鞭子走教师面放牧
三教师成长需学校提供发展空间展示台教师机会反思伴互助中教师逐步培养浓厚文化底蕴教育理念教育智慧教师逐步专业化发展
四教师专业化发展校长专业化发展做起校长学校注入灵魂生命校长成长影响教师成功学校理者应该勤学善思考重创新学者专家
五教师专业发展种动态发展程教师态度价值信念知识技种种行表现时刻需断调整修订重新审视评估接受挑战考验教师必须树立终身学意识动吸取新知识断提高身专业素养样发展程中保存活力永葆教育青春求学校终身化背景中通盘考虑教师专业发展实施体化教育教师终生受连贯致教育
六学校理德育效益抓行规范入手培养良校风班风学风抓德育队伍培训工作开展德育课题研究工作位教师学生感受学校谐愉快
总次学感悟感受深充分认识水足教育认识肤浅加强学丰富量成合格校长
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