他山之石可以攻玉读书体会

山石攻玉
——读幼园生活化数学课程感
寒假期间阅幼园生活化数学课程书分理篇实践篇验篇三部分目前拜读理篇验篇两部分理篇全面证幼园生活化数学理基础指导思想实践篇量教学活动实例说明幼园生活化数学教育目标组织实施课程评价通阅读数学领域活动开展方面启示面家起分享阅读收获
山石攻玉分享收获
学期业务学中拥张关数学教育目标详单组织数学活动中确立目标阶段提供利支撑作教师明授鱼授渔说法作学生者接受者时鱼欣喜更应该获捕鱼方法纲中简单条发展目标分解成层次分明干目标呢书中分解数学教育目标原进行阐述做分享认点分解原会程度适领域帮助更合理确立幼发展目标帮助教学活动具层次性递进性
注意目标间系统性分解目标时注意目标间关系否符合形成数学概念认知程否浅入深符合幼感知体验数学验规律分解目标更助幼获数学验
二注意目标间跨度适宜性教师分解目标必须落幼发展区目标间适宜间距适宜挑战性幼鉴已数学验新发展提高
三注意目标涵盖维度数学验全方位：知识概念情感思维发展幼体参数学语言表达等幼数学理解运更积极动
点分享遗憾没做结合工作实际验分享
二山石攻玉点拨工作实际
考虑题活动开展重点阅读生活化数学题活动开展容学期开始班题确立数学领域题活动次阅读数学领域切入题活动篇章书中介绍确定数学题活动遵守学科性生活性互动性整合性应性原外认班数学题活动应遵守游戏性原结合原班确立关规律
排序数学题活动
作教师预设规律排序数学题活动首先理解规律排序题核心概念规律排序概念什？规律排序指种方法重复出现排列中方法幼阶段理解规律排序序先分类然排序结合数学题活动设计原计划幼理解物体形状途颜色等特征基础具备相应标准分类验创设关规律排序情境性游戏性生活化题墙式
情景化活动容调动幼问题意识情景化活动容特点具角色成分满足班幼根生活验进行想象需幼情绪情感思维状态然融入情景角色中根班幼常假象真喜欢事情节中学体验做某件事特点规律排序题活动中赋予帮助熊建新家情景引发幼情感办帮助鸣赋予幼题活动中角色：建筑师帮助熊建房子（颜色分类排序）修花坛（高矮排序）种树木（物种排序）铺路（形状排序）等等情景中引导幼进行规律排序
问题化游戏活动激发幼变换思维角度根班幼喜欢游戏年龄特点尝试问题游戏化游戏问题化幼玩中感知相处办法快乐感知体会思维角度带喜悦样运两种颜色两种形状堆石子帮助熊铺通花坛树林幼园三条路激发幼尝试物体特征定标准分类基础进引导幼进行相模式模式规律排序通熊家路坏样帮助熊回家？引导幼发现路图示中规律性进行填充规律排序
应生活满足幼探索需求计划班吊饰采成品半成品幼创造三种形式激发幼兴趣
 

文香网httpwwwxiangdangnet

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档