2010年班工作体会：倾听做学生思想工作桥梁
作班仅仅传道授业应朋友样善倾听学生心声解心世界时学生心理换位想想晓理导行真正成学生学生活中益友
例：班里学生聪明伶俐家长孩子聪明需太严格求常家长没什时间教育发挥然学生纪律控力差简直成班里捣蛋鬼课纪律难保证学成绩理想找谈话道理说堆全耳边风果命令写检讨写保证书招然时奏效天常常转身老样子样学生办呢？静心反思天午放学学生请办公室坐莫名妙着丈二尚摸着头脑接着颜悦色说：老师碰难题直解决点子想请帮出出意边说边真诚目光盯着开始时会脸红老师信散漫惯学生意思低头然学生怯怯问：老师您真相信？笑着说：相信行接着针前班级情况提出法征求改进理班级意见令惊讶常常令老师头疼捣蛋鬼竟然学样关心爱护班集体具强烈集体荣誉感谈班级理建设头头道股积极参强烈愿深深震撼课专心积极动脑胆发言课余纪律课堂纪律放心见非学生没参意识没责感老师惯性眼光遮住隐藏身光环
样特殊学生放架子亲敞开心扉相信心倾听心弦促动认识改正错误更加觉遵守纪律作教师应尊重位学生教育学生首先学生间建立座心灵相通爱心桥梁教育象活生生教育程便仅仅种技巧施展充满情味心灵交融班工作中倾听老师充分解学生情况效途径
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作班仅仅传道授业应朋友样善倾听学生心声解心世界时学生心理换位想想晓理导行真正成学生学生活中益友
例：班里学生聪明伶俐家长孩子聪明需太严格求常家长没什时间教育发挥然学生纪律控力差简直成班里捣蛋鬼课纪律难保证学成绩理想找谈话道理说堆全耳边风果命令写检讨写保证书招然时奏效天常常转身老样子样学生办呢？静心反思天午放学学生请办公室坐莫名妙着丈二尚摸着头脑接着颜悦色说：老师碰难题直解决点子想请帮出出意边说边真诚目光盯着开始时会脸红老师信散漫惯学生意思低头然学生怯怯问：老师您真相信？笑着说：相信行接着针前班级情况提出法征求改进理班级意见令惊讶常常令老师头疼捣蛋鬼竟然学样关心爱护班集体具强烈集体荣誉感谈班级理建设头头道股积极参强烈愿深深震撼课专心积极动脑胆发言课余纪律课堂纪律放心见非学生没参意识没责感老师惯性眼光遮住隐藏身光环
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