国家开放学电专科美学美育2021期末试题答案（试卷号：2071）
单项选择题（选出正确答案字母填题中括号题4分16分）
1．英国艺术批评家贝尔提出美学观( )
A．意味形式
B．美生活
C．实验美学
D．美理念感性显现
2．西方历史首次系统述审美教育理专著美育书简（称审美教育书简）作者( )
A．马克思
B席勒
C．康德
D．鲍姆加登
3．理性沉思基审美特征审美文化形态( )
A．高雅文化
B．古典性文化
C．外文化
D．现代性文化
4．教师美育途径包括( )
A．思想修养／文化知识素养／艺术实践／生活积累
B．理素养／文化知识修养／艺术实践／生活积累
C．理素养／艺术实践／生活积累／美育活动总结提高
D．文化素养／生活积累／理修养／美育活动总结提高
二判断正误简述理（题15分30分）
5．美学性质指美学象
答：错（3分）性质指基属性美学象指美学研究客体二者密切相关回事（5分）美学性质门突出形象具体体验方式文学科（4分）美学象感性活生生整体形象（3分） 15分
6．没审美体验艺术创造谈起
答：（3分）艺术审美体验符号化环节审美体验密切关联（3分）艺术创造言审美体验艺术兴发根动力（3分）艺术构思逻辑（3分）艺术物化终极根（3分） 15分
三简答题（答点必展开述题15分30分）
7．审美移情种类型？
答：审美移情四种具体类型：统觉移情体赋予象生命象体统感受中成活形象（3分）二验移情体象拟化感受验投射象难言传感受呈现感形象(3分)三气氛移情体种整体气氛感受渗透客观景象中铺展情感流动空间（3分）四表现移情体价值理想寄托客观事物（3分）四种移情现象生命世界统情感景象相联（3分） 15分
8．简述青少年审美活动差异性特征
答：青少年审美态度审美趣味变化审美活动具明显差异性特征（5分）种差异表现性格差异性差异年龄段差异（10分） 15分
四综合述题（理实际相结合角度述问题24分）
9．试结合形式美基特征举例阐述形式美教育特征认识
答：形式美具体美形式中抽象出美具抽象性相独立性装饰性符号性等特性见出形式美教育特征包括三方面：普遍宜性符号直觉性形式仿效性（5分）
普遍宜性指形式美教育具普遍适乐接受特性形式美广泛存适合心理需求生理需求独立审美价值时产生愉悦然然受美育（5分）
符号直觉性指形式美教育具助符号形式获直接领悟特性形式美美事物形式外观造型符号直接作感官获感性直观形式美育反复训练提高审美感受力审美素质然升审美直觉高度加强形式符号表达情感意蕴进步体验领悟（5分）
形式仿效性指形式美教育通典形式美仿效达形式美创造性运形式美教育应典艺术形式美典范时接受者进行模仿效法感知体验基础进行必技技巧训练反复次练中掌握形式美规律技巧达运形式美动创造形式美（5分）
举例述4分
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单项选择题（选出正确答案字母填题中括号题4分16分）
1．英国艺术批评家贝尔提出美学观( )
A．意味形式
B．美生活
C．实验美学
D．美理念感性显现
2．西方历史首次系统述审美教育理专著美育书简（称审美教育书简）作者( )
A．马克思
B席勒
C．康德
D．鲍姆加登
3．理性沉思基审美特征审美文化形态( )
A．高雅文化
B．古典性文化
C．外文化
D．现代性文化
4．教师美育途径包括( )
A．思想修养／文化知识素养／艺术实践／生活积累
B．理素养／文化知识修养／艺术实践／生活积累
C．理素养／艺术实践／生活积累／美育活动总结提高
D．文化素养／生活积累／理修养／美育活动总结提高
二判断正误简述理（题15分30分）
5．美学性质指美学象
答：错（3分）性质指基属性美学象指美学研究客体二者密切相关回事（5分）美学性质门突出形象具体体验方式文学科（4分）美学象感性活生生整体形象（3分） 15分
6．没审美体验艺术创造谈起
答：（3分）艺术审美体验符号化环节审美体验密切关联（3分）艺术创造言审美体验艺术兴发根动力（3分）艺术构思逻辑（3分）艺术物化终极根（3分） 15分
三简答题（答点必展开述题15分30分）
7．审美移情种类型？
答：审美移情四种具体类型：统觉移情体赋予象生命象体统感受中成活形象（3分）二验移情体象拟化感受验投射象难言传感受呈现感形象(3分)三气氛移情体种整体气氛感受渗透客观景象中铺展情感流动空间（3分）四表现移情体价值理想寄托客观事物（3分）四种移情现象生命世界统情感景象相联（3分） 15分
8．简述青少年审美活动差异性特征
答：青少年审美态度审美趣味变化审美活动具明显差异性特征（5分）种差异表现性格差异性差异年龄段差异（10分） 15分
四综合述题（理实际相结合角度述问题24分）
9．试结合形式美基特征举例阐述形式美教育特征认识
答：形式美具体美形式中抽象出美具抽象性相独立性装饰性符号性等特性见出形式美教育特征包括三方面：普遍宜性符号直觉性形式仿效性（5分）
普遍宜性指形式美教育具普遍适乐接受特性形式美广泛存适合心理需求生理需求独立审美价值时产生愉悦然然受美育（5分）
符号直觉性指形式美教育具助符号形式获直接领悟特性形式美美事物形式外观造型符号直接作感官获感性直观形式美育反复训练提高审美感受力审美素质然升审美直觉高度加强形式符号表达情感意蕴进步体验领悟（5分）
形式仿效性指形式美教育通典形式美仿效达形式美创造性运形式美教育应典艺术形式美典范时接受者进行模仿效法感知体验基础进行必技技巧训练反复次练中掌握形式美规律技巧达运形式美动创造形式美（5分）
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