摘：学生性年龄专业价值取兴趣爱等阅读表现出模式研究组采文献分析法问卷调查法层次分析法进行研究研究象校系部学生利问卷回收获421份效问卷文利数
学生课外阅读现状进行解剖分析
关键词：课外阅读阅读惯阅读倾阅读建议
引言：学永止境竞争激烈二十世纪面着业压力学生更应该通书籍强课外阅读显尤重学生应该明确阅读目确立高尚课外阅读目改进学生课外阅读现状具十分重作课外阅读仅仅增长知识获取资讯更仅仅娱乐消遣求理解阅读学生体性化发展阅读针现象组利假期做项关校学生课外阅读情况调研报告
高考生紧张高中生活相学生似许课余时间支配阅读成学生活中部分时学生获取知识信息渠道着网络发展书籍似部分中国学生冷落学生阅读学中出现令极担心现象重网络轻纸重英语轻母语重消遣轻求知重时尚轻典重泛读轻精读急求成急功利浅阅读现象越越严重 深入解现学生课外书籍阅读情况暑假进行项关学生课外阅读调查调查象校年纪学生调查采问卷调查形式问卷涵盖学生课外书籍阅读量书籍源阅读课外书籍目阅读惯阅读计划性获知识应程度等问题便学生阅读情况进行全面统计概括
答卷总结
解校学生课外阅读情况通问卷形式进行调查百份效问卷通问卷进行纳分析出方面结：
（） 学生课外书籍喜爱程度：
男女生例差专业分布均匀情况校学生普遍喜欢课外书籍数致集中般喜欢较喜欢占总数79男女生中发现重现象：男生普遍课外阅读兴趣高般喜欢喜欢占男生数71女生课外阅读兴趣强烈需特重视问题样提高家阅读积极性增加学生学乐学欲
（二） 学生时喜欢什课外书：
目前学生喜欢课外书概30学喜欢文学著作40学较喜欢阅读娱乐读物接50学更喜欢通俗说差30学生喜欢科学技术类书科普类书籍40学较喜欢专业相关读物杂志均差40学喜欢阅读书籍学喜欢
（三） 学生天花课外阅读时间分析：
安徽科技学院校学生天花课外阅读时间部分时01时13时占总数87剩余5时特统计部分文史类专业部分学生花费较时间课外阅读面中男女生阅读数统计中发现女生课外阅读时间普遍男生阅读数女生13时数占女生总数48男生仅29数明显发现差异
（四） 学生课外阅读目什：
安徽科技学院部分学生选择课外阅读时考虑备考学需扩知识面素占总数62兴趣爱原占少部分年级断增加时满足兴趣爱越越中相反数选择备考相关方进行学补充面着方压力知识更扎实力更加出众利业者达理想目标
二 发现问题
（） 阅读时间少
通调查问卷分析采访发现学生课外阅读时间少认原：
1着年级增加学业繁重素会课外阅读造成影响种影响趋势越越四面考研业压力暂时放课外阅读
2学生中影响课外阅读原静心书团队做调查问卷时特意方面进行深挖掘部分原手机等电子产品占量课外时间没心思进行课外学
3市场书籍种类分类杂刚开始进行课外阅读没确切目标学生难抉择终失兴趣趋势着年级增加情况转旧占部分重
4部分学生读书抱感部分学生愿意书种情况应该足够重视老师学应积极找出策改善种局面
5学说没明确组织组织家方面努力树立起坚持信心
（二）课外阅读目休闲
调查显示部分学生课外阅读目休闲消遣少拓展知识常阅读文社会科学典籍学术类著作期刊学生更少少部分学生课外阅读局限属系科目出扩展知识面修身养性外休闲娱乐学生阅读目报纸杂志受欢迎达60原文章简短读起方便具定文学性信息量象牙塔中学子更便捷解社会成阅读休闲首选中国青年报参考消息电脑报生活文摘周报读者青年文摘青年博览等成学生喜欢阅读报纸杂志
外言情武类书籍学生课外消遣阅读热门数男生爱武部分男生爱点言情女生偏爱言情代表类文化精粹中外名著文化类书籍问津甚少
（三）阅读计划
调查表明计划进行课外阅读学生仅占565学生没读书计划计划坚持执行部分学生中学时代学方式课堂外味围着教科书转老师讲课容作业成学全部容根进行课外阅读
刚进学学生阅读没计划面广阔阅读天表现茫然知措课余时间知道该读什书知道样读书部分学生认理书籍枯燥味难懂愿意读类书籍外部分教师求学生必须完成定量课外阅读写出读书笔记作期末考试成绩部分传抄痕迹明显种强行阅读手段效果意
（四）阅读结构合理
调查发现类趣味性娱乐性报纸杂志言情武侦探说等消遣性书籍数学生阅读象相反中外名著政治类专业类书籍表现出莫名冷淡阅读点应付课老师布置作业提出求觉通阅读政治理书籍专业书籍充实提高理水学生数确实学生性强阅读存较盲目性着兴趣走着考试走考虑知识结构
学生然认识目前学生阅读结构合理世界观生观形成非常利缺乏约束控制力力改变阅读结构合理现状例明知课余时间里味娱乐事事浪费光阴虚度年华控制坐进书便制订学计划监督实施持恒结果半途废流形式种种反映部分学生控制力强数学生呼吁学校应学生课外阅读进行效指导学生课外阅读存盲目性快餐文化风靡校园导致现象原没相应课外阅读指导学校作教育体责力帮助学生树立起正确阅读观
三 学生阅读建议
（）引导学生形成正确课外阅读原培养良阅读惯
歌德说读书许高尚谈话林斯基说阅读适合读书阅读坏书海涯然样良莠齐高校需早引导帮助学生学会选择书籍形成正确阅读原
学生课外阅读需建立阅读原包括目标性原选择性原计划性原广泛原科学性原等引导学生广泛涉猎时必须积极动专业研究方爱确定致阅读目标选择性选择书目科学规定阅读时间容序方法简繁易难点面浅入深序配合学科身容体系知识体系循序渐进进行课外阅读通课外阅读断拓宽知识视野提高综合素质
（二）改善学生良阅读倾提高阅读品位
少学生课外阅读存良倾长期沉溺品位高武侠言情网络说等难拔甚出现精神振思进取影响学现象高雅文化已挤兑边缘样倾改善会终影响学生格完善针样良阅读倾通开展丰富彩阅读活动推荐作品引导学生转移阅读方读书读书学会欣赏高雅文学名著教懂深层次理解欣赏艺术作品提高辨析力鉴赏水审美情趣必时候图书馆阅制度加限制阅读进行引导通改善学生良阅读倾提高阅读品位进引导学生提高生品位未科学合理规划
(三) 引导学生提高阅读效果培养正确阅读方法
阅读效果学生通读书活动提高文化素质关键指导学生读书读提高阅读效果提高学生文化素质起事半功倍作科学正确阅读方法直接影响阅读效益质量通等种方式手段计划培养学生良阅读惯掌握科学阅读方法引导学生计划目阅读控制阅读速度层次针性特色进行阅读理特长学生阅读容精深独专著获科学思维方法理系统性逻辑完整性等知识智力较高学生阅读种参考书加快学进程接触学科领域谋求文理相通理工相结合调节完善知识结构
（四）合理利网络提高学生阅读力
前网络已成学生课外阅读重途径手段网络阅读影响双刃剑学生开辟广阔空间拓宽学生知识面时造成阅读兴趣泛化高校应培养学生信息力阅读力宗旨正确引导学生读者信息意识信息观念信息道德信息获取技学计算机网络方面知识引导学生掌握高效获取信息技新文献信息获取手段利网络培养阅读力指导学生积极利网络媒介优势通网络阅读书籍购买书籍查询资料等
学校积极发挥校园网功建立网络信息资源目录学生读者提供集成化阅读信息检索服务时提供便捷时网络阅读导航校园网实现书目导读思想深邃涵丰富优秀书籍推荐学生意识学生读书方予引导避免学生盲目浏览节约时间提高阅读效果
四 调研总结
通调查发现前校学生课外阅读中存着种种问题学生阅读质量水急提高实施素质教育天课外阅读更提高学生素质重途径希引起学校更广泛关注希老师指导课外阅读搞更更全面更意义更更意义更指导学生读书读书动阅读积极阅读
次学生课外阅读情况调查网问卷调查访谈学相结合方法调查中发现现学生课外阅读情况理想乐观学现没意识课外阅读重性培养阅读兴趣阅读课外阅读书籍丰富知识验开阔视野寻求更广发展空间
实课余时间阅读课外书种非常利提高文化气质作利学专业知识更深解没觉学利够学实现中学阶段学方式学学方式改变利提高学学氛围更够充分利学资源图书馆树林教室等等提高学生阅读品味
总言次学生课外阅读调查学生阅读整体情况通次调查发现存问题表达出想法情况什难题重够意识问题现开始养成良学惯精神世界注入新鲜血液未够更适应社会需坚实基础相信学生定起加油吧定会爱阅读书籍
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摘：学生性年龄专业价值取兴趣爱等阅读表现出模式研究组采文献分析法问卷调查法层次分析法进行研究研究象校系部学生利问卷回收获421份效问卷文利数
学生课外阅读现状进行解剖分析
关键词：课外阅读阅读惯阅读倾阅读建议
引言：学永止境竞争激烈二十世纪面着业压力学生更应该通书籍强课外阅读显尤重学生应该明确阅读目确立高尚课外阅读目改进学生课外阅读现状具十分重作课外阅读仅仅增长知识获取资讯更仅仅娱乐消遣求理解阅读学生体性化发展阅读针现象组利假期做项关校学生课外阅读情况调研报告
高考生紧张高中生活相学生似许课余时间支配阅读成学生活中部分时学生获取知识信息渠道着网络发展书籍似部分中国学生冷落学生阅读学中出现令极担心现象重网络轻纸重英语轻母语重消遣轻求知重时尚轻典重泛读轻精读急求成急功利浅阅读现象越越严重 深入解现学生课外书籍阅读情况暑假进行项关学生课外阅读调查调查象校年纪学生调查采问卷调查形式问卷涵盖学生课外书籍阅读量书籍源阅读课外书籍目阅读惯阅读计划性获知识应程度等问题便学生阅读情况进行全面统计概括
答卷总结
解校学生课外阅读情况通问卷形式进行调查百份效问卷通问卷进行纳分析出方面结：
（） 学生课外书籍喜爱程度：
男女生例差专业分布均匀情况校学生普遍喜欢课外书籍数致集中般喜欢较喜欢占总数79男女生中发现重现象：男生普遍课外阅读兴趣高般喜欢喜欢占男生数71女生课外阅读兴趣强烈需特重视问题样提高家阅读积极性增加学生学乐学欲
（二） 学生时喜欢什课外书：
目前学生喜欢课外书概30学喜欢文学著作40学较喜欢阅读娱乐读物接50学更喜欢通俗说差30学生喜欢科学技术类书科普类书籍40学较喜欢专业相关读物杂志均差40学喜欢阅读书籍学喜欢
（三） 学生天花课外阅读时间分析：
安徽科技学院校学生天花课外阅读时间部分时01时13时占总数87剩余5时特统计部分文史类专业部分学生花费较时间课外阅读面中男女生阅读数统计中发现女生课外阅读时间普遍男生阅读数女生13时数占女生总数48男生仅29数明显发现差异
（四） 学生课外阅读目什：
安徽科技学院部分学生选择课外阅读时考虑备考学需扩知识面素占总数62兴趣爱原占少部分年级断增加时满足兴趣爱越越中相反数选择备考相关方进行学补充面着方压力知识更扎实力更加出众利业者达理想目标
二 发现问题
（） 阅读时间少
通调查问卷分析采访发现学生课外阅读时间少认原：
1着年级增加学业繁重素会课外阅读造成影响种影响趋势越越四面考研业压力暂时放课外阅读
2学生中影响课外阅读原静心书团队做调查问卷时特意方面进行深挖掘部分原手机等电子产品占量课外时间没心思进行课外学
3市场书籍种类分类杂刚开始进行课外阅读没确切目标学生难抉择终失兴趣趋势着年级增加情况转旧占部分重
4部分学生读书抱感部分学生愿意书种情况应该足够重视老师学应积极找出策改善种局面
5学说没明确组织组织家方面努力树立起坚持信心
（二）课外阅读目休闲
调查显示部分学生课外阅读目休闲消遣少拓展知识常阅读文社会科学典籍学术类著作期刊学生更少少部分学生课外阅读局限属系科目出扩展知识面修身养性外休闲娱乐学生阅读目报纸杂志受欢迎达60原文章简短读起方便具定文学性信息量象牙塔中学子更便捷解社会成阅读休闲首选中国青年报参考消息电脑报生活文摘周报读者青年文摘青年博览等成学生喜欢阅读报纸杂志
外言情武类书籍学生课外消遣阅读热门数男生爱武部分男生爱点言情女生偏爱言情代表类文化精粹中外名著文化类书籍问津甚少
（三）阅读计划
调查表明计划进行课外阅读学生仅占565学生没读书计划计划坚持执行部分学生中学时代学方式课堂外味围着教科书转老师讲课容作业成学全部容根进行课外阅读
刚进学学生阅读没计划面广阔阅读天表现茫然知措课余时间知道该读什书知道样读书部分学生认理书籍枯燥味难懂愿意读类书籍外部分教师求学生必须完成定量课外阅读写出读书笔记作期末考试成绩部分传抄痕迹明显种强行阅读手段效果意
（四）阅读结构合理
调查发现类趣味性娱乐性报纸杂志言情武侦探说等消遣性书籍数学生阅读象相反中外名著政治类专业类书籍表现出莫名冷淡阅读点应付课老师布置作业提出求觉通阅读政治理书籍专业书籍充实提高理水学生数确实学生性强阅读存较盲目性着兴趣走着考试走考虑知识结构
学生然认识目前学生阅读结构合理世界观生观形成非常利缺乏约束控制力力改变阅读结构合理现状例明知课余时间里味娱乐事事浪费光阴虚度年华控制坐进书便制订学计划监督实施持恒结果半途废流形式种种反映部分学生控制力强数学生呼吁学校应学生课外阅读进行效指导学生课外阅读存盲目性快餐文化风靡校园导致现象原没相应课外阅读指导学校作教育体责力帮助学生树立起正确阅读观
三 学生阅读建议
（）引导学生形成正确课外阅读原培养良阅读惯
歌德说读书许高尚谈话林斯基说阅读适合读书阅读坏书海涯然样良莠齐高校需早引导帮助学生学会选择书籍形成正确阅读原
学生课外阅读需建立阅读原包括目标性原选择性原计划性原广泛原科学性原等引导学生广泛涉猎时必须积极动专业研究方爱确定致阅读目标选择性选择书目科学规定阅读时间容序方法简繁易难点面浅入深序配合学科身容体系知识体系循序渐进进行课外阅读通课外阅读断拓宽知识视野提高综合素质
（二）改善学生良阅读倾提高阅读品位
少学生课外阅读存良倾长期沉溺品位高武侠言情网络说等难拔甚出现精神振思进取影响学现象高雅文化已挤兑边缘样倾改善会终影响学生格完善针样良阅读倾通开展丰富彩阅读活动推荐作品引导学生转移阅读方读书读书学会欣赏高雅文学名著教懂深层次理解欣赏艺术作品提高辨析力鉴赏水审美情趣必时候图书馆阅制度加限制阅读进行引导通改善学生良阅读倾提高阅读品位进引导学生提高生品位未科学合理规划
(三) 引导学生提高阅读效果培养正确阅读方法
阅读效果学生通读书活动提高文化素质关键指导学生读书读提高阅读效果提高学生文化素质起事半功倍作科学正确阅读方法直接影响阅读效益质量通等种方式手段计划培养学生良阅读惯掌握科学阅读方法引导学生计划目阅读控制阅读速度层次针性特色进行阅读理特长学生阅读容精深独专著获科学思维方法理系统性逻辑完整性等知识智力较高学生阅读种参考书加快学进程接触学科领域谋求文理相通理工相结合调节完善知识结构
（四）合理利网络提高学生阅读力
前网络已成学生课外阅读重途径手段网络阅读影响双刃剑学生开辟广阔空间拓宽学生知识面时造成阅读兴趣泛化高校应培养学生信息力阅读力宗旨正确引导学生读者信息意识信息观念信息道德信息获取技学计算机网络方面知识引导学生掌握高效获取信息技新文献信息获取手段利网络培养阅读力指导学生积极利网络媒介优势通网络阅读书籍购买书籍查询资料等
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四 调研总结
通调查发现前校学生课外阅读中存着种种问题学生阅读质量水急提高实施素质教育天课外阅读更提高学生素质重途径希引起学校更广泛关注希老师指导课外阅读搞更更全面更意义更更意义更指导学生读书读书动阅读积极阅读
次学生课外阅读情况调查网问卷调查访谈学相结合方法调查中发现现学生课外阅读情况理想乐观学现没意识课外阅读重性培养阅读兴趣阅读课外阅读书籍丰富知识验开阔视野寻求更广发展空间
实课余时间阅读课外书种非常利提高文化气质作利学专业知识更深解没觉学利够学实现中学阶段学方式学学方式改变利提高学学氛围更够充分利学资源图书馆树林教室等等提高学生阅读品味
总言次学生课外阅读调查学生阅读整体情况通次调查发现存问题表达出想法情况什难题重够意识问题现开始养成良学惯精神世界注入新鲜血液未够更适应社会需坚实基础相信学生定起加油吧定会爱阅读书籍
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