学六年级课外阅读指导课教学设计
指导目
1学生书推介活动中认识更益课外书籍进步提高课外阅读兴趣养成良阅读惯
2指导学生纳阅读方法实际运课外阅读中
3学生推荐关中国传统文化关文章通课外阅读学生中解更中国传统文化达教学延展目
二指导重点：指导学生纳阅读方法实际运课外阅读中
三课前准备：
1关中国传统文化文章
2求位学带喜欢课外读物准备推荐书发言稿记熟
四指导课时：课时
五指导程：
（） 推荐文章引入指导
1引入语：收集少名名言高尔基说书籍类进步阶梯莎士亚说没书籍生活没阳光中出书确东西然东西应该家推荐家分享
2请1~2位学喜欢篇文章推荐家
3位互相推荐文章
二引导学生总结读书方法
1教师学生推荐组关中华传统文化文章学生想想什老师会推荐组样文章
[学第五组刻纹饰中华传统文化关]
2提问：没老师帮忙准备样读懂呢？[机板贴]
3渡：实读书方法语文课学少学找出？[板贴：课法]
4四组单位讨文书386768717582页黄泡泡里分藏着什样读书方法
5生汇报讨[机板贴]
6结[板贴：课外活]
三运读书方法进行课外阅读
1学生运读书方法阅读教师推荐组关中华传统文化文章
2学生汇报读书
3结：真高兴学运学读书方法进行课外阅读更感受中华传统文化光辉勉句：课法课外活文章家推荐
板书：
课法 课外活
查字典理解字词 标注读书感受 词佳句积累
联系实际理解 遇疑惑善提问 学运乐趣
文章家推荐
指导目：
1通认识阅读课外书作激发学生阅读兴趣养成良阅读惯
2指导学生回顾总结课堂学阅读方法实际运课外阅读中
3利阅读卡学生阅读收获积累提高写作力
二指导重点：
指导学生概括文章意选择积累词妙句
三课前准备：日作家川端康成作品父母心
四指导课时：课时
五指导程：
（）激趣导入
学课外书请举手班学爱书孩子老师喜欢课外书呢天想家起探讨样课外书
（二）认识课外书作
师：学幼园开始喜欢书？真厉害没识字开始书真爱书孩子家说说什爱书？（生回答）
师：精彩趣事通常会做呢？（生谈做法）
师：啊趣事想事讲朋友听朋友起分享样起书作板书：分享趣事容
师：学语文老师常常会布置课外书知道老师什样做？（生谈想法）
师：课外书仅解趣事科学提高写作水知道样读书更收获？（生答）
师根回答总结：文章中词句摘录运文中 板书：摘词妙句
事定会深刻体会中明白道理感受写板书：写感受
（三）概括读书方法
师：家回顾时样书知道读书方法？（精读速读）
师：读书程中遇认识字懂词语时会做？（问爸爸妈妈问学老师查字典联系文理解……）
（四）运读书方法进行阅读
1师：原班学啊会读书现老师推荐感事非常贫穷夫妻四孩子穷难维持生计贵夫想笔钱换孩子猜会答应？事父母心想知道结果吧请速读方法完事家分享感事
2生进行阅读（快速默读）
3生分享事容（概括容意）师概括意作适指导：什时候？谁？里？发生什事？
4师：想更收获文章中词语描写生动句子摘录现进行第二次阅读说次什方法读呢？起铅笔喜欢方法细细品读吧读伴起品味边读边觉词语生动句子画出
5生进行第二次阅读（精读）
6阅读反馈：
认词？里？认句子写生动？什？
师说中肯答案肯定鼓励学生品词品句
读事什感受？（生谈感受）
（五）总结：天学通时学会阅读方法学父母心感事懂父母孩子颗崇高爱心实关题材文章家回找找找篇类型文章带学起分享吧
（六）作业：完成阅读卡
走进神话世界课外阅读指导
教学目标：
1通阅读解神话特点理解文联想想手法运
2指导学生解课外阅读方法进行关神话趣味积累提高课外阅读兴趣养成良阅读惯
3通阅读神话事感受中国古代神话事丰富彩学生中解中国希腊悠久历史灿烂文化古老文明感受历史文化璀璨美
二教学重点难点：
通阅读神话事感受中国古代神话事丰富彩学生中解中国希腊悠久历史灿烂文化古老文明感受历史文化璀璨美
三教学准备：学生读三年级课外阅读书目中外神话传说
教学程：
课间播放动画吒闹海
创设情境感知神话物
1知道部动画片什名字？吒闹海选中国古代神话事封神榜学家读神话事呢？指名说名字写黑板？（学生黑板写名字）
2知道神话事家真起神话物中喜欢谁？什？（引导说话——说出物形象特征性格特点等）
根学生回答相机板书：（领呼风唤雨乐助然作斗争怕困难坚持懈民造福……）
师评：古时候科学发达事情法解释神起作呢实神心目英雄神话里领高超代表恶劣然做斗争
重点点评：老师知道学什喜欢吒沉香善良孝孩子神
3实啊刚刚家说事已走进语文课语文课中册神话事
外课外书中中国神话里？光手里中外神话传说诗左传国语庄子山海楚辞唐诗宋词里神话事太仅中国外国读神话仅仅神话世界中滴水呀天助中外神话传说书走进神话世界更读懂神话
二品神话读懂事
品读盘古开天辟
1开目录学会发现阿里山世界初七天两事间空行？分隔前部分中国古代神话半部外国神话中国部分第事盘古开天辟读？谁说说事讲什？（出示说话训练：读盘古开天辟知道天起源传说：久久前天____宇宙混沌团______神力开辟______ 变成世间万物）
2事中喜欢情节呢？
指名交流评价
3喜欢神话事仅仅知道事情节想领略神话事丰富涵仅细细品读字句时结合文字展开胆想象
4教师边读边做标记边指导学生想象画面老师读书感受指导学生读书注意师生互动
实物展示全文教师边带学生读边现场做记号
品读盘古开天辟段体验盘古开天辟艰难：轻清重浊教师指导：遇词语句子旁边做记号
品读盘古手撑住天天合拢段做动作想象时画面感受盘古伟教师指导：读感受珍贵易逝书旁空白处写
结：样读啊书中物活样情节更生动仿佛身境样读书会越读越趣呢
5总结板书：刚读段呢？书中语言划
精彩情节反复读展开想象感受写疑问写感受深刻方声色读读实喜欢背背相信学时阅读中带着样方法读书收获定会
板书：
做记号
想画面
写感受
品读愚公移山
1利样方法读第二篇神话教师巡回指导
2课文面两问题呢出示思考女娲什创造类？创造类？
3交流指名2讲台根实物展示台展示读书感受
4家快掌握老师教会方法真棒老师奖励家段动画
教师提醒：老师知道家喜欢动画片书中动画片中没老师建议家动画找文字读读感受会更深
走进三国
教学目标：
1 指导阅读段三国演义中文字教学生阅读解决问题方法
2 学生汇报喜爱三国演义中物事
3 事事中物线达指导学生读懂书中语言文字目
4 通名著欣赏物分析指导学生进行阅读合作探究
5 体验文学作品魅力逐步培养学生艺术欣赏力
教学程：
游戏导入
１ 学三国演义国第部演义说国历史说中著名作品
三国事更家喻户晓70岁老岁孩说段学已读书碟子觉称三国迷举手
２面起走进三国（媒体出字幕：走进三国）
３先题考考家样？（题题出示先出示题目出示答案）
⑴桃园三结义三兄弟谁？（刘备关羽张飞）
⑵水镜先生说卧龙凤雏分指谁？（诸葛亮庞统）
⑶宁教天负休教负天谁说？（曹操）
⑷三国演义作者谁？（罗贯中）
⑸生瑜生亮谁终叹？（周瑜）
⑹闭月美女指三国演义中谁？（貂禅）
⑺三国演义中三绝分指谁？（智绝：诸葛亮义绝：关羽奸绝：曹操）
⑻死诸葛吓走生仲达仲达谁？（司马懿）
⑼三足鼎立指国家三分天？（东吴西蜀北魏）
⑽诸葛亮病逝？（五丈原）
４学读认真记仔细真起
二群英聚会
１三国演义情节曲折物众描绘动荡安年代产生英雄年代学心目中三国英雄谁？两句话说出敬佩什？
２ 家敬佩英雄相物法仁者见仁智者见智
３ 情节引出物：完三国演义印象深刻情节段？（环节机学生说情节教师相机引出物）
关羽：
（1）生说：刮骨疗毒
（2）提关羽想情节？（师相机点评）
（温酒斩华雄：出示原文齐读）
（千里走单骑水淹七军单刀赴会许护嫂华容道义释曹操夜走麦城）
（3）面曹操丰厚条件附关羽报忠臣侍二回绝忠心片苍天鉴许桃园结义天起关羽已交哥哥情份演化成君忠义困麦城位凛然汉子面说客说出热血沸腾辞令：（出示）
吾解良武夫蒙吾手足相安肯背义投敌国？城破死已玉碎改白竹焚毁节：身殒名垂竹帛汝勿言速请出城吾欲孙权决死战
（指名读齐读）
（4）关羽走带着情义走留段事段传诵着样会传诵事
诸葛亮：
（1）生说：草船箭
（2）诸葛亮三国演义核心物关歇语非常草船箭事知道？
（3）老师收集许关诸葛亮歇语猜猜会？
诸葛亮征孟获收收放放
诸葛亮鹅毛扇神妙莫测
诸葛亮三气周瑜略施技
诸葛亮箭
诸葛亮挥泪斩马谡顾全局
诸葛亮兵神出鬼没
诸葛亮锦羹神机妙算
曹操诸葛亮脾气样
诸葛亮隆中策先见明
草船箭益善
草船箭坐享成
草船箭满载
诸葛亮吊孝装模作样
诸葛亮空城计已
诸葛亮军师名副实
三臭皮匠顶诸葛亮
（分组合作读歇语）
（4）条歇语精彩事简洁生动语言说喜欢事？（男女生赛生评价）
（5）刚刚说关诸葛亮歇语实三国事演变歇语数胜数知道？
（6）钦佩诸葛亮仅仅华横溢料事神胆心细更知恩图报报刘备知遇恩辅佐刘家天——鞠躬瘁死已起读读杜甫蜀相
杜甫蜀相：丞相祠堂处寻锦官城外柏森森映阶碧草春色隔叶黄鹂空音三顾频烦天计两开济老臣心出师未捷先死长英雄泪满襟
曹操：
（1）生说：败走华容道
（2）三国演义中然突出刘备仁义曹操写成奸诈军事然没抹杀年东征西战中占领长江北片土连少数民族臣服三位君中干魏三国中强盛奠定魏国基础晋国统天认位真真正正英雄
（3）曹操学什想说？
求贤渴提出唯举方针
干曹操做计前嫌陈琳袁绍部袁绍起草檄文骂曹操祖宗三代袁绍失败陈琳降曹操曹操问说前袁绍写檄骂什骂祖宗三代陈琳连忙谢罪曹操爱惜文仅处罪样
曹操时文学情趣喜欢作文赋诗战情趣改许诗作乐府中名篇
（部分果学生说出学生果说教师适引导）
（4）出示观沧海
刘备：
（1）生说：三顾茅庐
（2）三顾茅庐事家喻户晓刘备爱惜美名远播认什方值敬佩呢？
没曹操般家族势力没孙权父兄遗留基业着宽厚耐性白手起家争三分天江山姓氏帛卷写刘备二字成段永恒历史果麾做千里马疑相马伯乐桃园结义甘苦富贵承诺世做哥典范长坂坡惜赵子龙摔亲子成千古帝王第贯哭相认天眼泪换实仔细想会明白王者果臣子流仁爱眼泪会死足惜热情报效种知遇君十倍曹丕嗣子辅辅嗣子君立
千古留传白帝城托孤事历称颂世袭制时代君王敢江山交托外姓恐怕历史
（部分果学生说出学生果说教师适引导）
三总结
学侃侃谈间眼前浮现出鲜活面容耳边回荡起永载史册名字屋子里挥洒着股英雄豪气真愧三国迷电视剧三国演义优美旋律中回顾精彩画面（画面说情节）
尼尔斯骑鹅旅行记课外阅读课指导教案
教学目标
1通观动画片片段想象事情节
2快速浏览解文章意
3通阅读文章容物建立初步印象
4物性格进行简单评价
教学重点难点：
1通阅读指导学生学会读懂童话
通阅读激发学生读书兴趣
教学准备：媒体
教学程
激趣导入
齐读课题说说读题想知道什？
指导阅读文章第部分A
1．请家带着问题快速阅读文章第部分
（1）读懂什？
（2）画出文中相关语句说说尼尔斯什样男孩子？
2．学生汇报交流老师点拨指导
三引导阅读文章第部分B
1．尼尔斯睡香甜时候身发出响声惊醒会什声音呢？假尼尔斯会想样做？
2．带着猜想阅读文章第部分B
读读想想：尼尔斯留样印象？
3．学生汇报
四引导阅读文章第部分C
1．尼尔斯精灵昏倒读里想知道什呢？
2．带着提出问题阅读男孩子部分
3．生汇报
五阅读文章第二部分――雁
1．动画(动物欺负变尼尔斯情景)结合尼尔斯已解猜猜片中发生什事？
2．带着猜测阅读文章第二部分――雁（作批注做交流）
3．动画(尼尔斯欺负动物情景)文影音资料区
4．交流评价尼尔斯性格特征
六放动画结尾作出阅读期
1．播放动画引导想象尼尔斯雄鹅飞天空会发生什事？
2．教师总结
阅读指导课爱家
教学目标：
1学普通话正确流利感情朗读歌
2结合学生实际理解歌意思培养学生丰富想象力
3通阅读浅显歌加强学生形象感受情感体验逐步学生喜欢阅读感受阅读兴趣
教学重点：精读第六单元中第三首歌太阳月亮星星
教学理念：
创设浓浓读书氛围采种方法学生阅读提高学生阅读兴趣培养学生阅读惯阅读中感受祖国语言文字美感受浓浓亲情提高学生语文素养
教学准备：媒体课件爸爸妈妈孩子图片太阳月亮星星图片
教学程：
谈话导入
板书：家 朋友认识字？家里？（相机贴出爸爸妈妈孩子图片）
家豪华简单城市乡村爱家（完成板书：爱家）
渡：天家起阅读第六单元：爱家里面三首歌分什名字？天先阅读第三首歌太阳月亮星星
二精读第三首歌
1激趣：家太阳 月亮 星星 奇怪家会太阳月亮星星呢？读首歌知道
2拼读歌求读准字音碰难读字助拼音度读遍量句子读通
3范读歌家读认真老师想读读仔细听？
次练读学着老师样子读读？争取句子读连贯
检查朗读情况
出示第句指名读相机正音开火车读齐读
（家爸爸妈妈会太阳月亮星星呢？赶快句）
出示第二句指名读相机正音理解温暖媒体图片：太阳光暖暖感暖）读准字音（前鼻韵母）读指读男生读（爸爸太阳贴太阳图妈妈呢？）
出示第三句指名读正音：温柔图致理解词义：月亮妈妈表情温亲切温柔读准字音练读全句指名读女生读（爸爸太阳妈妈月亮贴月亮图什呢？）
出示第四句指名读正音感染前鼻音致解意思：图星星笑孩子笑受感染练朗读指名读分组赛读（原星星 贴星星图）
渡：指板书家里温暖太阳温柔月亮活泼星星幸福家啊
出示第五句指读分组读齐读
渡：朋友读真错奖励家听首听歌吧幸福家
课间休息：播放吉祥三宝视频学生拍手放松
歌谈话：朋友歌中女孩样爸爸妈妈呵护快乐成长幸福起感受浓浓亲情吧
练读整首歌
学生练读桌互读分组读
指名赛读配乐
配乐齐读
三拓展延伸：首歌太阳月亮星星作家外方说说说家？（爸爸树干妈妈树叶树开出花花叶子果实家）
(生讨出示：爸爸棵树妈妈棵树快乐鸟两棵树间飞飞)
结：家里爸爸妈妈美满快乐家（齐读题）——爱家
略读二两首歌
渡：单元两首歌非常趣赶快选喜欢首读读马家展示哦
读两首歌
指名读首
鞋子会起说什？爸爸妈妈敲门声音什？节课讨
全课总结
天班涌现批阅读明星值表扬（奖励板书太阳月亮星星）节课里读三首歌真起读熟练朋友灰心课继续练起加油（媒体点出：亲母语书香生）天天读书快乐读书
板书设计
爸爸图 太阳图
爱家 妈妈图 月亮图
孩子图 星星图
伊索寓言阅读交流会——阅读指导课教案
教学目标：
1交流读书体会交流中丰富知识
2总结读寓言事方法
3 学生真切感受读书快乐激发学生继续阅读兴趣
二教学重点难点：
交流中体会读书快乐激发学生继续阅读兴趣
三教学准备：
1师：相关资料作业纸
2生：①仔细阅读伊索寓言 ②认真做读书笔记
四教学程：
()谈话导入 见
说起寓言家定陌生吧
寓言假托事说明道理教训 [课件]提示：寓言种带劝谕性事
读伊索寓言
1通阅读结合搜集资料请简介绍伊索伊索寓言（伊索古希腊寓言作家传说奴隶聪明智获善讲寓言讽刺权贵终遭杀害编寓言加工诗散文形式发表成现流传伊索寓言中农夫蛇狼羊狐狸吃葡萄等事寓意深刻常引种文字译欧洲文学中寓言创作影响）材料：伊索介绍
2结渡
关伊索寓言喜剧作家阿里斯托芬段白值家读：连伊索寓言没读熟见知懒惰确实伊索寓言世界古老寓言集世界读者量书伊索寓言中事篇闪烁着智慧火花寄托着教训哲理富贪婪私揭露恶残忍性鞭挞劳动创造财富肯定……许寓言教处世做样识非坏样变聪明智慧伊索寓言古希腊民留世界笔精神遗产必阅读甚读读
天读读伊索寓言
（二）睹快 发现
1伊索寓言十卷翻开目录读读题目说说发现什？（事中物动物动物交道出现频率：狼狮子狗……牧渔夫……）板书：[物形象：——动物动物交道神]
2寓言事非常熟悉？读事？书香队成员合作读读讲讲中事？
集体交流展示
3没读事中事题目吸引？读读题目猜猜事情节想否样？
4议议说说事结构特点板书：[结构特点：先讲事点明寓意]
总伊索寓言中反映生活验非常丰富彩验源生活反映生活指导生活伊索寓言生命力伊索寓言中事面附教训教训显然添加中较切题切题甚牵强附会阅读时必受教训束缚样更体会寓言蕴含智慧丰富性
（三）边读边聊 汲取营养
1说说物
（1）（读听）事中喜欢讨厌物？什？
（2）说说蝉狐狸中蝉（善观察机警聪明）
具体表现：仔细观察察觉诈摘树叶试探
句话概括：聪明总灾难中吸取教训
老师两句话说明意思：
推荐出示：（1）英国哲学家罗索说：错误中吸取教训教育极重部分（2）善吸取教训会迅速成长起
2明白寓意
寓言写作手法喻拟物喻喻彼
蝉狐狸例读事中生活中没类似样事呢？板书：[写作手法：喻拟]
交流心：例事中：亡羊补牢中牧羊装病狮子中狐狸……
生活中：手机接中奖短信加理睬……
3结：通交流知道书中事反映生活验丰富彩验源生活反映生活指导生活伊索寓言生命力
4读伊索寓言事中事事物留深刻印？
交流读书感受
（四）拓展延伸 激发兴趣
伊索寓言寓言许值家推荐方：
1事中物语言幽默夸张生动形象现物性格特征（蝉狐狸中狐狸语言现狡猾爱说奉承话特点）
2事中相物形象着性格（狼羊中羊弱羊狼中羊智慧）
（五）续活动 深化效果
伊索寓言非常耐读书读寓言选择完成相应作业：
1选择喜欢事表演学欣赏
2续编事：天蝉狐狸中蝉遇见乌鸦狐狸中乌鸦……
3确定事角色创编新寓言事
（六）意犹未 特推荐
说寓言魔袋袋子里面取出东西甚取出袋子东西说寓言座独特桥梁通复杂走简单单纯走丰富座桥梁回走遍见五光十色生活现象发现生活意义寓言美美简洁美涵美语句
1继续读伊索寓言
（1）伊索寓言集许版选择合适进行阅读持恒读完整书
（2）养成动笔墨读书良惯果书书圈圈划划书手记感想体会果书读书笔记作记录制读书卡片抄写点明事寓意语句采种方式留读书痕迹
（3）制订读书计划坚持天必读根情况规定时间表月左右时间整书读完
2推荐中国古代寓言事克雷洛夫寓言全集希腊寓言
(七)成果展示
1组单位读书卡粘事先准备白纸作份报
2报贴读书栏全班展示
阅读策略指导课：爱链教案
教学目标：
掌握理解句子意思方法学会运方法理解文中句较难理解句子
教学程：
整体感知
1教师说：说爱盏灯黑暗中亮前行爱首诗冰冷中温暖渴求心房爱夏日风冬日阳春日雨秋日果说爱更根心链拴紧彼心串起爱事
1节课学课文——爱链起细细品味根爱珠链感幕幕板书：爱链
齐读课题质疑（篇课文讲件爱事？）
2 带着问题速读课文
3 交流：篇课文写什事？（讲风雪夜乔帮助孤立助老妇修车受报酬老妇帮助乔妻子钱）
板书：乔帮助老妇老妇帮助女店
二明确求
1读篇文章什感受？——学生交流
2真读懂？文中许含义深刻句子理解？请细细读文章找出太理解语句——学生仔细读文
3交流理解句子
教师出示句子：
（1）果真想答谢请次遇需帮助予帮助想起
（2）面带甜甜微笑种然站天抹微笑
（3）欠什样帮助现帮助样果真想回报请爱链中断
（4）切会
4明确学目标：节课理解4句话理解文章
三新授方法
1出示句子：果真想答谢请次遇需帮助予帮助想起
2读句子清句子意思（乔告诉老妇回报想需帮助——转述语气）家已理解句子表面意思
板书：表面意思
3联系文想想乔什样说样做样想？（乔没想钱说帮助需帮助帝知道需帮助时少帮助呀）乔需帮助时帮助种爱传递
4样老妇说——齐读句子提问：句话告诉什？（需帮助应该帮助样整世界会充满爱）句话告诉真正含义
板书：深层含义
5出示句子意思：乔孤立助车胎瘪老私真诚帮助乔老样种私爱帮助传递需帮助带快乐告诉需帮助应该帮助样整世界会充满爱 齐读句子意思
6结理解句子方法：读句话首先清句子结构特点层次解句子概意思接着联系文读懂句子容根句子提出中心关问题句子告诉什道理？赞扬什品质？表达什情感等？读懂句子涵深层含义
板书：清意思——联系文——提问想涵
四初步运
1 出示句子面带甜甜微笑种然站天抹微笑
2练说说句子意思交流注意说说想？（女侍者已8月身孕站天身子已度劳累疼痛然面带微笑热情服务赞扬热情）
1 齐读句话
五次运
1出示句子欠什样帮助现帮助样果真想回报请爱链中断说说句子意思
2学生独立思考组交流全班交流（乔私帮助老太太老乔样私真诚予女侍应帮助需报答需需帮助时样做种爱传递回报告诉心中爱种私爱传递——题目爱链含义）
3引读13节出示句子（4）切会理解句子意思
4交流（乔帮助老妇乔妻子老妇帮助工作中艰辛生活孤独艰难难关会爱传递告诉世界爱变更加美）
六总结
1 教师结：啊发生切感事爱——
爱冰雪会消融
爱枯木会逢春
爱希绽放华彩
爱拨云见日未永值期
爱生命收获圆满
爱奇迹正赶
起爱链事延续吧 板书：……
2齐读句子：果真想回报请爱链中断
3天学真聪明运学方法理解文中句子意思读懂课文告诉家天堂课什收获？
作业：写出文中印象深刻句话写出意思
板书：
乔帮助老妇 爱链 老妇帮助女店 ……
清意思 —— 联系文 —— 提问想涵
（表面意思） （深层含义）
读书快乐——
伊索寓言导读指导课教学教案
教学理念：
1少做题读书读书读书读整书
2会读书动笔墨读书读书快乐（爱读书）
教学目标预设：
1学生初步解伊索寓言集作者
2解伊索寓言集世界文学史位激发学生阅读兴趣
3通导读学生学会读整书基方法订立读书计划培养读书做笔记惯
教学准备：
教师准备：
1通读伊索寓言集解容知道伊索寓言种程度世界文学史位
2设计读书计划表样表读书卡样卡(样表读书卡附)
学生准备：
1搜集整理伊索寓言（课外）（已读未读）准备汇报读感
2讨：应读书设计读书计划表读书卡准备交流
3解伊索寓言集作者资料
教师导引
民间俗语导入：日常生活中口头流传着许含着深刻道理名句寓言事吃葡萄说葡萄酸龟兔赛跑老鼠青蛙叼着肉狗狼羊熊狐狸……中少源伊索寓言集
问题激趣：解伊索寓言集作者？
（友情提醒：查找课更资料请站搜索关键字：伊索）文转载
师生互动交流
简介伊索寓言集作者：（量学生充分展示机会）
生：………………（掌声鼓励）
师生点评补充：
生：觉………………师：………………
生：…………………………………………（掌声）
…………………………………………………………
（掌声）
师结：
（公元前6世纪希腊寓言家伊索世界著名誉寓言父相传伊索原奴隶获善讲寓言事讽刺权贵终遭杀害伊索寓言托伊索名收集整理希腊寓言事）
讨：
1读伊索寓言中事特点呢？举例说明
提示：事公方面事结果方面事中物双方情况……方面思考
组讨交流班级汇报师生结
2样读读事？建议学读书时注意什？
讨预设：根学生讨情况导入读书求
（1）读书做记号动笔墨读书
书书圈圈画画书手记感想体会书读书笔记作记录制读书卡抄写点明事寓意语句
（2）采种方式时留读书思考痕迹
样丰富语文积累留特愉快回忆
3整书样读？
操作：
合作探究独立操作（组讨制作方法单独完成制作）
1制作读书计划（附计划书）
友情提醒：读书篇目：伊索寓言集
读书时间：约月
定期展示：计划完成情况读书卡读感
2制作读书卡（附样卡）
交流点评：（生评生生互动教师导引提示）
展示台：学校橱窗专栏手抄报墙报作评等
月底预约：月召开读书快乐心交流会
节课收获纳：指明学生纳结
附寓言事举例：
田鼠家鼠
田鼠家鼠朋友家鼠应田鼠约乡赴宴边吃着麦谷子边
田鼠说：朋友知道着蚂蚁般生活里东西起
享受吧田鼠家鼠城里家鼠田鼠豆子谷子红枣干酪蜂蜜果
子田鼠目瞪口呆惊讶称赞已悲叹命运正开始吃
开门胆家鼠听声响害怕赶紧钻进鼠洞家鼠想干酪时进
屋里什东西见立刻钻回洞里时田鼠顾饥饿颤颤惊惊
家鼠说：朋友见吧情吃担惊受怕享受吃东西吧
怜啃麦谷子安安起普通生活
事说明宁愿简单稳生活愿享受充满恐怖欢乐生活
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1学生书推介活动中认识更益课外书籍进步提高课外阅读兴趣养成良阅读惯
2指导学生纳阅读方法实际运课外阅读中
3学生推荐关中国传统文化关文章通课外阅读学生中解更中国传统文化达教学延展目
二指导重点：指导学生纳阅读方法实际运课外阅读中
三课前准备：
1关中国传统文化文章
2求位学带喜欢课外读物准备推荐书发言稿记熟
四指导课时：课时
五指导程：
（） 推荐文章引入指导
1引入语：收集少名名言高尔基说书籍类进步阶梯莎士亚说没书籍生活没阳光中出书确东西然东西应该家推荐家分享
2请1~2位学喜欢篇文章推荐家
3位互相推荐文章
二引导学生总结读书方法
1教师学生推荐组关中华传统文化文章学生想想什老师会推荐组样文章
[学第五组刻纹饰中华传统文化关]
2提问：没老师帮忙准备样读懂呢？[机板贴]
3渡：实读书方法语文课学少学找出？[板贴：课法]
4四组单位讨文书386768717582页黄泡泡里分藏着什样读书方法
5生汇报讨[机板贴]
6结[板贴：课外活]
三运读书方法进行课外阅读
1学生运读书方法阅读教师推荐组关中华传统文化文章
2学生汇报读书
3结：真高兴学运学读书方法进行课外阅读更感受中华传统文化光辉勉句：课法课外活文章家推荐
板书：
课法 课外活
查字典理解字词 标注读书感受 词佳句积累
联系实际理解 遇疑惑善提问 学运乐趣
文章家推荐
指导目：
1通认识阅读课外书作激发学生阅读兴趣养成良阅读惯
2指导学生回顾总结课堂学阅读方法实际运课外阅读中
3利阅读卡学生阅读收获积累提高写作力
二指导重点：
指导学生概括文章意选择积累词妙句
三课前准备：日作家川端康成作品父母心
四指导课时：课时
五指导程：
（）激趣导入
学课外书请举手班学爱书孩子老师喜欢课外书呢天想家起探讨样课外书
（二）认识课外书作
师：学幼园开始喜欢书？真厉害没识字开始书真爱书孩子家说说什爱书？（生回答）
师：精彩趣事通常会做呢？（生谈做法）
师：啊趣事想事讲朋友听朋友起分享样起书作板书：分享趣事容
师：学语文老师常常会布置课外书知道老师什样做？（生谈想法）
师：课外书仅解趣事科学提高写作水知道样读书更收获？（生答）
师根回答总结：文章中词句摘录运文中 板书：摘词妙句
事定会深刻体会中明白道理感受写板书：写感受
（三）概括读书方法
师：家回顾时样书知道读书方法？（精读速读）
师：读书程中遇认识字懂词语时会做？（问爸爸妈妈问学老师查字典联系文理解……）
（四）运读书方法进行阅读
1师：原班学啊会读书现老师推荐感事非常贫穷夫妻四孩子穷难维持生计贵夫想笔钱换孩子猜会答应？事父母心想知道结果吧请速读方法完事家分享感事
2生进行阅读（快速默读）
3生分享事容（概括容意）师概括意作适指导：什时候？谁？里？发生什事？
4师：想更收获文章中词语描写生动句子摘录现进行第二次阅读说次什方法读呢？起铅笔喜欢方法细细品读吧读伴起品味边读边觉词语生动句子画出
5生进行第二次阅读（精读）
6阅读反馈：
认词？里？认句子写生动？什？
师说中肯答案肯定鼓励学生品词品句
读事什感受？（生谈感受）
（五）总结：天学通时学会阅读方法学父母心感事懂父母孩子颗崇高爱心实关题材文章家回找找找篇类型文章带学起分享吧
（六）作业：完成阅读卡
走进神话世界课外阅读指导
教学目标：
1通阅读解神话特点理解文联想想手法运
2指导学生解课外阅读方法进行关神话趣味积累提高课外阅读兴趣养成良阅读惯
3通阅读神话事感受中国古代神话事丰富彩学生中解中国希腊悠久历史灿烂文化古老文明感受历史文化璀璨美
二教学重点难点：
通阅读神话事感受中国古代神话事丰富彩学生中解中国希腊悠久历史灿烂文化古老文明感受历史文化璀璨美
三教学准备：学生读三年级课外阅读书目中外神话传说
教学程：
课间播放动画吒闹海
创设情境感知神话物
1知道部动画片什名字？吒闹海选中国古代神话事封神榜学家读神话事呢？指名说名字写黑板？（学生黑板写名字）
2知道神话事家真起神话物中喜欢谁？什？（引导说话——说出物形象特征性格特点等）
根学生回答相机板书：（领呼风唤雨乐助然作斗争怕困难坚持懈民造福……）
师评：古时候科学发达事情法解释神起作呢实神心目英雄神话里领高超代表恶劣然做斗争
重点点评：老师知道学什喜欢吒沉香善良孝孩子神
3实啊刚刚家说事已走进语文课语文课中册神话事
外课外书中中国神话里？光手里中外神话传说诗左传国语庄子山海楚辞唐诗宋词里神话事太仅中国外国读神话仅仅神话世界中滴水呀天助中外神话传说书走进神话世界更读懂神话
二品神话读懂事
品读盘古开天辟
1开目录学会发现阿里山世界初七天两事间空行？分隔前部分中国古代神话半部外国神话中国部分第事盘古开天辟读？谁说说事讲什？（出示说话训练：读盘古开天辟知道天起源传说：久久前天____宇宙混沌团______神力开辟______ 变成世间万物）
2事中喜欢情节呢？
指名交流评价
3喜欢神话事仅仅知道事情节想领略神话事丰富涵仅细细品读字句时结合文字展开胆想象
4教师边读边做标记边指导学生想象画面老师读书感受指导学生读书注意师生互动
实物展示全文教师边带学生读边现场做记号
品读盘古开天辟段体验盘古开天辟艰难：轻清重浊教师指导：遇词语句子旁边做记号
品读盘古手撑住天天合拢段做动作想象时画面感受盘古伟教师指导：读感受珍贵易逝书旁空白处写
结：样读啊书中物活样情节更生动仿佛身境样读书会越读越趣呢
5总结板书：刚读段呢？书中语言划
精彩情节反复读展开想象感受写疑问写感受深刻方声色读读实喜欢背背相信学时阅读中带着样方法读书收获定会
板书：
做记号
想画面
写感受
品读愚公移山
1利样方法读第二篇神话教师巡回指导
2课文面两问题呢出示思考女娲什创造类？创造类？
3交流指名2讲台根实物展示台展示读书感受
4家快掌握老师教会方法真棒老师奖励家段动画
教师提醒：老师知道家喜欢动画片书中动画片中没老师建议家动画找文字读读感受会更深
走进三国
教学目标：
1 指导阅读段三国演义中文字教学生阅读解决问题方法
2 学生汇报喜爱三国演义中物事
3 事事中物线达指导学生读懂书中语言文字目
4 通名著欣赏物分析指导学生进行阅读合作探究
5 体验文学作品魅力逐步培养学生艺术欣赏力
教学程：
游戏导入
１ 学三国演义国第部演义说国历史说中著名作品
三国事更家喻户晓70岁老岁孩说段学已读书碟子觉称三国迷举手
２面起走进三国（媒体出字幕：走进三国）
３先题考考家样？（题题出示先出示题目出示答案）
⑴桃园三结义三兄弟谁？（刘备关羽张飞）
⑵水镜先生说卧龙凤雏分指谁？（诸葛亮庞统）
⑶宁教天负休教负天谁说？（曹操）
⑷三国演义作者谁？（罗贯中）
⑸生瑜生亮谁终叹？（周瑜）
⑹闭月美女指三国演义中谁？（貂禅）
⑺三国演义中三绝分指谁？（智绝：诸葛亮义绝：关羽奸绝：曹操）
⑻死诸葛吓走生仲达仲达谁？（司马懿）
⑼三足鼎立指国家三分天？（东吴西蜀北魏）
⑽诸葛亮病逝？（五丈原）
４学读认真记仔细真起
二群英聚会
１三国演义情节曲折物众描绘动荡安年代产生英雄年代学心目中三国英雄谁？两句话说出敬佩什？
２ 家敬佩英雄相物法仁者见仁智者见智
３ 情节引出物：完三国演义印象深刻情节段？（环节机学生说情节教师相机引出物）
关羽：
（1）生说：刮骨疗毒
（2）提关羽想情节？（师相机点评）
（温酒斩华雄：出示原文齐读）
（千里走单骑水淹七军单刀赴会许护嫂华容道义释曹操夜走麦城）
（3）面曹操丰厚条件附关羽报忠臣侍二回绝忠心片苍天鉴许桃园结义天起关羽已交哥哥情份演化成君忠义困麦城位凛然汉子面说客说出热血沸腾辞令：（出示）
吾解良武夫蒙吾手足相安肯背义投敌国？城破死已玉碎改白竹焚毁节：身殒名垂竹帛汝勿言速请出城吾欲孙权决死战
（指名读齐读）
（4）关羽走带着情义走留段事段传诵着样会传诵事
诸葛亮：
（1）生说：草船箭
（2）诸葛亮三国演义核心物关歇语非常草船箭事知道？
（3）老师收集许关诸葛亮歇语猜猜会？
诸葛亮征孟获收收放放
诸葛亮鹅毛扇神妙莫测
诸葛亮三气周瑜略施技
诸葛亮箭
诸葛亮挥泪斩马谡顾全局
诸葛亮兵神出鬼没
诸葛亮锦羹神机妙算
曹操诸葛亮脾气样
诸葛亮隆中策先见明
草船箭益善
草船箭坐享成
草船箭满载
诸葛亮吊孝装模作样
诸葛亮空城计已
诸葛亮军师名副实
三臭皮匠顶诸葛亮
（分组合作读歇语）
（4）条歇语精彩事简洁生动语言说喜欢事？（男女生赛生评价）
（5）刚刚说关诸葛亮歇语实三国事演变歇语数胜数知道？
（6）钦佩诸葛亮仅仅华横溢料事神胆心细更知恩图报报刘备知遇恩辅佐刘家天——鞠躬瘁死已起读读杜甫蜀相
杜甫蜀相：丞相祠堂处寻锦官城外柏森森映阶碧草春色隔叶黄鹂空音三顾频烦天计两开济老臣心出师未捷先死长英雄泪满襟
曹操：
（1）生说：败走华容道
（2）三国演义中然突出刘备仁义曹操写成奸诈军事然没抹杀年东征西战中占领长江北片土连少数民族臣服三位君中干魏三国中强盛奠定魏国基础晋国统天认位真真正正英雄
（3）曹操学什想说？
求贤渴提出唯举方针
干曹操做计前嫌陈琳袁绍部袁绍起草檄文骂曹操祖宗三代袁绍失败陈琳降曹操曹操问说前袁绍写檄骂什骂祖宗三代陈琳连忙谢罪曹操爱惜文仅处罪样
曹操时文学情趣喜欢作文赋诗战情趣改许诗作乐府中名篇
（部分果学生说出学生果说教师适引导）
（4）出示观沧海
刘备：
（1）生说：三顾茅庐
（2）三顾茅庐事家喻户晓刘备爱惜美名远播认什方值敬佩呢？
没曹操般家族势力没孙权父兄遗留基业着宽厚耐性白手起家争三分天江山姓氏帛卷写刘备二字成段永恒历史果麾做千里马疑相马伯乐桃园结义甘苦富贵承诺世做哥典范长坂坡惜赵子龙摔亲子成千古帝王第贯哭相认天眼泪换实仔细想会明白王者果臣子流仁爱眼泪会死足惜热情报效种知遇君十倍曹丕嗣子辅辅嗣子君立
千古留传白帝城托孤事历称颂世袭制时代君王敢江山交托外姓恐怕历史
（部分果学生说出学生果说教师适引导）
三总结
学侃侃谈间眼前浮现出鲜活面容耳边回荡起永载史册名字屋子里挥洒着股英雄豪气真愧三国迷电视剧三国演义优美旋律中回顾精彩画面（画面说情节）
尼尔斯骑鹅旅行记课外阅读课指导教案
教学目标
1通观动画片片段想象事情节
2快速浏览解文章意
3通阅读文章容物建立初步印象
4物性格进行简单评价
教学重点难点：
1通阅读指导学生学会读懂童话
通阅读激发学生读书兴趣
教学准备：媒体
教学程
激趣导入
齐读课题说说读题想知道什？
指导阅读文章第部分A
1．请家带着问题快速阅读文章第部分
（1）读懂什？
（2）画出文中相关语句说说尼尔斯什样男孩子？
2．学生汇报交流老师点拨指导
三引导阅读文章第部分B
1．尼尔斯睡香甜时候身发出响声惊醒会什声音呢？假尼尔斯会想样做？
2．带着猜想阅读文章第部分B
读读想想：尼尔斯留样印象？
3．学生汇报
四引导阅读文章第部分C
1．尼尔斯精灵昏倒读里想知道什呢？
2．带着提出问题阅读男孩子部分
3．生汇报
五阅读文章第二部分――雁
1．动画(动物欺负变尼尔斯情景)结合尼尔斯已解猜猜片中发生什事？
2．带着猜测阅读文章第二部分――雁（作批注做交流）
3．动画(尼尔斯欺负动物情景)文影音资料区
4．交流评价尼尔斯性格特征
六放动画结尾作出阅读期
1．播放动画引导想象尼尔斯雄鹅飞天空会发生什事？
2．教师总结
阅读指导课爱家
教学目标：
1学普通话正确流利感情朗读歌
2结合学生实际理解歌意思培养学生丰富想象力
3通阅读浅显歌加强学生形象感受情感体验逐步学生喜欢阅读感受阅读兴趣
教学重点：精读第六单元中第三首歌太阳月亮星星
教学理念：
创设浓浓读书氛围采种方法学生阅读提高学生阅读兴趣培养学生阅读惯阅读中感受祖国语言文字美感受浓浓亲情提高学生语文素养
教学准备：媒体课件爸爸妈妈孩子图片太阳月亮星星图片
教学程：
谈话导入
板书：家 朋友认识字？家里？（相机贴出爸爸妈妈孩子图片）
家豪华简单城市乡村爱家（完成板书：爱家）
渡：天家起阅读第六单元：爱家里面三首歌分什名字？天先阅读第三首歌太阳月亮星星
二精读第三首歌
1激趣：家太阳 月亮 星星 奇怪家会太阳月亮星星呢？读首歌知道
2拼读歌求读准字音碰难读字助拼音度读遍量句子读通
3范读歌家读认真老师想读读仔细听？
次练读学着老师样子读读？争取句子读连贯
检查朗读情况
出示第句指名读相机正音开火车读齐读
（家爸爸妈妈会太阳月亮星星呢？赶快句）
出示第二句指名读相机正音理解温暖媒体图片：太阳光暖暖感暖）读准字音（前鼻韵母）读指读男生读（爸爸太阳贴太阳图妈妈呢？）
出示第三句指名读正音：温柔图致理解词义：月亮妈妈表情温亲切温柔读准字音练读全句指名读女生读（爸爸太阳妈妈月亮贴月亮图什呢？）
出示第四句指名读正音感染前鼻音致解意思：图星星笑孩子笑受感染练朗读指名读分组赛读（原星星 贴星星图）
渡：指板书家里温暖太阳温柔月亮活泼星星幸福家啊
出示第五句指读分组读齐读
渡：朋友读真错奖励家听首听歌吧幸福家
课间休息：播放吉祥三宝视频学生拍手放松
歌谈话：朋友歌中女孩样爸爸妈妈呵护快乐成长幸福起感受浓浓亲情吧
练读整首歌
学生练读桌互读分组读
指名赛读配乐
配乐齐读
三拓展延伸：首歌太阳月亮星星作家外方说说说家？（爸爸树干妈妈树叶树开出花花叶子果实家）
(生讨出示：爸爸棵树妈妈棵树快乐鸟两棵树间飞飞)
结：家里爸爸妈妈美满快乐家（齐读题）——爱家
略读二两首歌
渡：单元两首歌非常趣赶快选喜欢首读读马家展示哦
读两首歌
指名读首
鞋子会起说什？爸爸妈妈敲门声音什？节课讨
全课总结
天班涌现批阅读明星值表扬（奖励板书太阳月亮星星）节课里读三首歌真起读熟练朋友灰心课继续练起加油（媒体点出：亲母语书香生）天天读书快乐读书
板书设计
爸爸图 太阳图
爱家 妈妈图 月亮图
孩子图 星星图
伊索寓言阅读交流会——阅读指导课教案
教学目标：
1交流读书体会交流中丰富知识
2总结读寓言事方法
3 学生真切感受读书快乐激发学生继续阅读兴趣
二教学重点难点：
交流中体会读书快乐激发学生继续阅读兴趣
三教学准备：
1师：相关资料作业纸
2生：①仔细阅读伊索寓言 ②认真做读书笔记
四教学程：
()谈话导入 见
说起寓言家定陌生吧
寓言假托事说明道理教训 [课件]提示：寓言种带劝谕性事
读伊索寓言
1通阅读结合搜集资料请简介绍伊索伊索寓言（伊索古希腊寓言作家传说奴隶聪明智获善讲寓言讽刺权贵终遭杀害编寓言加工诗散文形式发表成现流传伊索寓言中农夫蛇狼羊狐狸吃葡萄等事寓意深刻常引种文字译欧洲文学中寓言创作影响）材料：伊索介绍
2结渡
关伊索寓言喜剧作家阿里斯托芬段白值家读：连伊索寓言没读熟见知懒惰确实伊索寓言世界古老寓言集世界读者量书伊索寓言中事篇闪烁着智慧火花寄托着教训哲理富贪婪私揭露恶残忍性鞭挞劳动创造财富肯定……许寓言教处世做样识非坏样变聪明智慧伊索寓言古希腊民留世界笔精神遗产必阅读甚读读
天读读伊索寓言
（二）睹快 发现
1伊索寓言十卷翻开目录读读题目说说发现什？（事中物动物动物交道出现频率：狼狮子狗……牧渔夫……）板书：[物形象：——动物动物交道神]
2寓言事非常熟悉？读事？书香队成员合作读读讲讲中事？
集体交流展示
3没读事中事题目吸引？读读题目猜猜事情节想否样？
4议议说说事结构特点板书：[结构特点：先讲事点明寓意]
总伊索寓言中反映生活验非常丰富彩验源生活反映生活指导生活伊索寓言生命力伊索寓言中事面附教训教训显然添加中较切题切题甚牵强附会阅读时必受教训束缚样更体会寓言蕴含智慧丰富性
（三）边读边聊 汲取营养
1说说物
（1）（读听）事中喜欢讨厌物？什？
（2）说说蝉狐狸中蝉（善观察机警聪明）
具体表现：仔细观察察觉诈摘树叶试探
句话概括：聪明总灾难中吸取教训
老师两句话说明意思：
推荐出示：（1）英国哲学家罗索说：错误中吸取教训教育极重部分（2）善吸取教训会迅速成长起
2明白寓意
寓言写作手法喻拟物喻喻彼
蝉狐狸例读事中生活中没类似样事呢？板书：[写作手法：喻拟]
交流心：例事中：亡羊补牢中牧羊装病狮子中狐狸……
生活中：手机接中奖短信加理睬……
3结：通交流知道书中事反映生活验丰富彩验源生活反映生活指导生活伊索寓言生命力
4读伊索寓言事中事事物留深刻印？
交流读书感受
（四）拓展延伸 激发兴趣
伊索寓言寓言许值家推荐方：
1事中物语言幽默夸张生动形象现物性格特征（蝉狐狸中狐狸语言现狡猾爱说奉承话特点）
2事中相物形象着性格（狼羊中羊弱羊狼中羊智慧）
（五）续活动 深化效果
伊索寓言非常耐读书读寓言选择完成相应作业：
1选择喜欢事表演学欣赏
2续编事：天蝉狐狸中蝉遇见乌鸦狐狸中乌鸦……
3确定事角色创编新寓言事
（六）意犹未 特推荐
说寓言魔袋袋子里面取出东西甚取出袋子东西说寓言座独特桥梁通复杂走简单单纯走丰富座桥梁回走遍见五光十色生活现象发现生活意义寓言美美简洁美涵美语句
1继续读伊索寓言
（1）伊索寓言集许版选择合适进行阅读持恒读完整书
（2）养成动笔墨读书良惯果书书圈圈划划书手记感想体会果书读书笔记作记录制读书卡片抄写点明事寓意语句采种方式留读书痕迹
（3）制订读书计划坚持天必读根情况规定时间表月左右时间整书读完
2推荐中国古代寓言事克雷洛夫寓言全集希腊寓言
(七)成果展示
1组单位读书卡粘事先准备白纸作份报
2报贴读书栏全班展示
阅读策略指导课：爱链教案
教学目标：
掌握理解句子意思方法学会运方法理解文中句较难理解句子
教学程：
整体感知
1教师说：说爱盏灯黑暗中亮前行爱首诗冰冷中温暖渴求心房爱夏日风冬日阳春日雨秋日果说爱更根心链拴紧彼心串起爱事
1节课学课文——爱链起细细品味根爱珠链感幕幕板书：爱链
齐读课题质疑（篇课文讲件爱事？）
2 带着问题速读课文
3 交流：篇课文写什事？（讲风雪夜乔帮助孤立助老妇修车受报酬老妇帮助乔妻子钱）
板书：乔帮助老妇老妇帮助女店
二明确求
1读篇文章什感受？——学生交流
2真读懂？文中许含义深刻句子理解？请细细读文章找出太理解语句——学生仔细读文
3交流理解句子
教师出示句子：
（1）果真想答谢请次遇需帮助予帮助想起
（2）面带甜甜微笑种然站天抹微笑
（3）欠什样帮助现帮助样果真想回报请爱链中断
（4）切会
4明确学目标：节课理解4句话理解文章
三新授方法
1出示句子：果真想答谢请次遇需帮助予帮助想起
2读句子清句子意思（乔告诉老妇回报想需帮助——转述语气）家已理解句子表面意思
板书：表面意思
3联系文想想乔什样说样做样想？（乔没想钱说帮助需帮助帝知道需帮助时少帮助呀）乔需帮助时帮助种爱传递
4样老妇说——齐读句子提问：句话告诉什？（需帮助应该帮助样整世界会充满爱）句话告诉真正含义
板书：深层含义
5出示句子意思：乔孤立助车胎瘪老私真诚帮助乔老样种私爱帮助传递需帮助带快乐告诉需帮助应该帮助样整世界会充满爱 齐读句子意思
6结理解句子方法：读句话首先清句子结构特点层次解句子概意思接着联系文读懂句子容根句子提出中心关问题句子告诉什道理？赞扬什品质？表达什情感等？读懂句子涵深层含义
板书：清意思——联系文——提问想涵
四初步运
1 出示句子面带甜甜微笑种然站天抹微笑
2练说说句子意思交流注意说说想？（女侍者已8月身孕站天身子已度劳累疼痛然面带微笑热情服务赞扬热情）
1 齐读句话
五次运
1出示句子欠什样帮助现帮助样果真想回报请爱链中断说说句子意思
2学生独立思考组交流全班交流（乔私帮助老太太老乔样私真诚予女侍应帮助需报答需需帮助时样做种爱传递回报告诉心中爱种私爱传递——题目爱链含义）
3引读13节出示句子（4）切会理解句子意思
4交流（乔帮助老妇乔妻子老妇帮助工作中艰辛生活孤独艰难难关会爱传递告诉世界爱变更加美）
六总结
1 教师结：啊发生切感事爱——
爱冰雪会消融
爱枯木会逢春
爱希绽放华彩
爱拨云见日未永值期
爱生命收获圆满
爱奇迹正赶
起爱链事延续吧 板书：……
2齐读句子：果真想回报请爱链中断
3天学真聪明运学方法理解文中句子意思读懂课文告诉家天堂课什收获？
作业：写出文中印象深刻句话写出意思
板书：
乔帮助老妇 爱链 老妇帮助女店 ……
清意思 —— 联系文 —— 提问想涵
（表面意思） （深层含义）
读书快乐——
伊索寓言导读指导课教学教案
教学理念：
1少做题读书读书读书读整书
2会读书动笔墨读书读书快乐（爱读书）
教学目标预设：
1学生初步解伊索寓言集作者
2解伊索寓言集世界文学史位激发学生阅读兴趣
3通导读学生学会读整书基方法订立读书计划培养读书做笔记惯
教学准备：
教师准备：
1通读伊索寓言集解容知道伊索寓言种程度世界文学史位
2设计读书计划表样表读书卡样卡(样表读书卡附)
学生准备：
1搜集整理伊索寓言（课外）（已读未读）准备汇报读感
2讨：应读书设计读书计划表读书卡准备交流
3解伊索寓言集作者资料
教师导引
民间俗语导入：日常生活中口头流传着许含着深刻道理名句寓言事吃葡萄说葡萄酸龟兔赛跑老鼠青蛙叼着肉狗狼羊熊狐狸……中少源伊索寓言集
问题激趣：解伊索寓言集作者？
（友情提醒：查找课更资料请站搜索关键字：伊索）文转载
师生互动交流
简介伊索寓言集作者：（量学生充分展示机会）
生：………………（掌声鼓励）
师生点评补充：
生：觉………………师：………………
生：…………………………………………（掌声）
…………………………………………………………
（掌声）
师结：
（公元前6世纪希腊寓言家伊索世界著名誉寓言父相传伊索原奴隶获善讲寓言事讽刺权贵终遭杀害伊索寓言托伊索名收集整理希腊寓言事）
讨：
1读伊索寓言中事特点呢？举例说明
提示：事公方面事结果方面事中物双方情况……方面思考
组讨交流班级汇报师生结
2样读读事？建议学读书时注意什？
讨预设：根学生讨情况导入读书求
（1）读书做记号动笔墨读书
书书圈圈画画书手记感想体会书读书笔记作记录制读书卡抄写点明事寓意语句
（2）采种方式时留读书思考痕迹
样丰富语文积累留特愉快回忆
3整书样读？
操作：
合作探究独立操作（组讨制作方法单独完成制作）
1制作读书计划（附计划书）
友情提醒：读书篇目：伊索寓言集
读书时间：约月
定期展示：计划完成情况读书卡读感
2制作读书卡（附样卡）
交流点评：（生评生生互动教师导引提示）
展示台：学校橱窗专栏手抄报墙报作评等
月底预约：月召开读书快乐心交流会
节课收获纳：指明学生纳结
附寓言事举例：
田鼠家鼠
田鼠家鼠朋友家鼠应田鼠约乡赴宴边吃着麦谷子边
田鼠说：朋友知道着蚂蚁般生活里东西起
享受吧田鼠家鼠城里家鼠田鼠豆子谷子红枣干酪蜂蜜果
子田鼠目瞪口呆惊讶称赞已悲叹命运正开始吃
开门胆家鼠听声响害怕赶紧钻进鼠洞家鼠想干酪时进
屋里什东西见立刻钻回洞里时田鼠顾饥饿颤颤惊惊
家鼠说：朋友见吧情吃担惊受怕享受吃东西吧
怜啃麦谷子安安起普通生活
事说明宁愿简单稳生活愿享受充满恐怖欢乐生活
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