STEAM课程案例报告
STEAM课程科学技术工程艺术数学相互融合课程够充分调动学生已知识提高创新力问题解决力等综合力文通两案例眺远方展示分析帮助读者体会STEAM课程特点
课程目标
眺远方针四年级学生开发STEAM课程课程目标
(1)通观察图片学生解塔结构思考少材料搭建出高塔
(2)通搭建高塔解塔结构材料组合稳定性
(3)培养学生动手合作力感受建筑魅力
学四年级学生已具初步空间想象力数学力动手类课程浓厚兴趣初步进行复杂结构搭建课程建造高塔抓手综合技术美术等学科容启发孩子理解面结构立体结构关系辅工程成控制训练课程动手核心学通团队合作方法提升综合工程力
教学策略
1 进入情景提出问题
教师首先营造情境启发学生活中提取出登高远历激发制作高塔兴趣
务引导
限成高塔搭建务整节课机构高度融合统
3科学探究 学运
动手务非力完成节课引导学进行合理分工鼓励家通力合作完成务
4工程设计技术制作
牙签泡沫球橡皮泥加长牙签胶水彩色火柴棒
5元评价学反馈
该活动工程题强立足科学课程标准整合美术工程等学科突出STEAM教育中工程理念学完成工程时候需综合考虑涉美观度机械稳定度消耗资源数量需认识设计图实物间关系较高级思维调力时该活动趣味性难度适应学四年级学认知水学掌握初步工程常识完成务实验材料没太安全隐患
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课程目标
眺远方针四年级学生开发STEAM课程课程目标
(1)通观察图片学生解塔结构思考少材料搭建出高塔
(2)通搭建高塔解塔结构材料组合稳定性
(3)培养学生动手合作力感受建筑魅力
学四年级学生已具初步空间想象力数学力动手类课程浓厚兴趣初步进行复杂结构搭建课程建造高塔抓手综合技术美术等学科容启发孩子理解面结构立体结构关系辅工程成控制训练课程动手核心学通团队合作方法提升综合工程力
教学策略
1 进入情景提出问题
教师首先营造情境启发学生活中提取出登高远历激发制作高塔兴趣
务引导
限成高塔搭建务整节课机构高度融合统
3科学探究 学运
动手务非力完成节课引导学进行合理分工鼓励家通力合作完成务
4工程设计技术制作
牙签泡沫球橡皮泥加长牙签胶水彩色火柴棒
5元评价学反馈
该活动工程题强立足科学课程标准整合美术工程等学科突出STEAM教育中工程理念学完成工程时候需综合考虑涉美观度机械稳定度消耗资源数量需认识设计图实物间关系较高级思维调力时该活动趣味性难度适应学四年级学认知水学掌握初步工程常识完成务实验材料没太安全隐患
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