四年级册语文教学计划范文4篇
四年级册语文教学计划范文篇1
新学期开始高兴担四年级语文教学工作更完成教学务特根学校制定项计划班实际情况制定学期教学计划
班级学生情况分析
班现学生——中男生——女生——整体班属前面优等生出色面进生较种情况学期教育优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面进生没养成良学惯觉做课准备积极完成老师布置作业课听讲够专心课阅读时间少课外积累欠缺
二册教材基结构
册教材专题形式组织容：导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）词语盘点语文园（口语交际作发现日积月累展示台成语事等）
三册学达目标：
通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四落实教学目标基措施：
1生字新词句子学
学生通三年级学已逐渐趋根水需学生字新词句子教师生字新词教学程中应该发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣终培养摘录惯 课堂生字新词教学应该量精简较难重点生字新词进行分析集体指导外名言警句谚语古诗教学时应该握教度引导孩子觉积累
2重视阅读教学
四年级语文教科书体课文较三年级说三年级少课文篇幅长具特点：第阅读求提高第二语文体中阅读篇目增第三日积月累中少阅读容第四教材旨引导孩子搜集信息种渠道学语文总起四年级教材阅读量外四年级册课文文化含量加课文涵需教师学生挖掘
四年级阅读较低年级更加系统难度加学期学生学水应该达水：
（1）会提出问题提出较质量问题
（2）通讨纠正完善认识
（3）学会写摘录笔记批注笔记
（4）基养成良阅读惯
3学生快乐写作逐步养成修改惯培养修改作文力
四年级作文教学然学生愿意写写字数文体点局限孩子否表达完整意思作评价老师限制少求低学生更宽松写作求实际更广阔写作天学生作文基础避免高段句段通伤脑筋希学生写出作品拘格童真性甚思想学生愿意写写
五进生转化
1进生交流解学困原心里树立信念
2利课余时间进生辅导降低学目标
3采取帮方式时时刻刻帮
4发现进生身优点放优点点出发树立学信心
四年级册语文教学计划范文篇2
四年级完成中年级高年级渡透学达课程标准规定中年段教学目标高年级语文学良基础基础扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣性学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变说四年级关键学年
册教材基结构
册教材专题形式组织资料：导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）词语盘点语文园（口语交际作发现日积月累展示台成语事等）
二教材分析
册教材分组编排全册分8组组包括导语课例语文园三部分教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三组（中外童话）第七组（成长事）安排综合性学两组学资料形式更加丰富彩
组开头导语点明组专题提示学求课例3—5篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮忙解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文语文园5栏目组成
中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次两宽带网安排第五组第八组引导搜集解关国世界遗产科技成方面资料两展示台安排进行综合性学第三组第七组学生交流展示综合性学成果带舞台册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文词语盘点分读读写写读读记记两栏读读写写中列组精读课文中出现会读会写字组成词语读读记记中列求认识字组成词语略读课文中出现会读会写字组成词语列读读记记中
加强目标意识全面准确落实语文教学目标课程标准中提出全面提高学生语文素养基理念基理念出发知识潜力程方法情感态度价值观样三维度提出语文教学目标提出总目标阶段目标握教学目标
加强整合围绕专题组织教材册教材继续专题分组编写确定专题思路前册拓宽思想资料方面专题外中外童话文体角度定专题作家笔动物侧重体会文章表达形式根课程标准提出教材资料简化头绪加强整合`思想专题编写教材时注意加强整合组课文围绕专题编选导语语文园项资料围绕专题安排围绕专题安排项学资料学活动前联系应做环环相扣样整组教材整册教材成机整体
加强导学功引导学生合作探究学册教材编写时思考利教师教思考利学生学努力教科书成教师教成学生进行合作探究学学特点教材里种呈现方式：课文文前文中文吐泡泡形式引导学生边读边想读悟二精读课文思考练中安排引导合作探究题目三组课文面安排学生组学字词进行查测词语盘点四语文园中设置发现展示台宽带网等体现合作探究学栏目
加强开放性密切语文学生活实际联系语文学母语学学资源处时语文学决仅仅局限课局限课堂应语文学引生活拓宽语文学途径着样思想教材编写加强开放性语文学生活实际紧密联系起
表现：注意引导学生生活中实例加深语言文字理解二生活实际需中提炼口语交际话题练写作三结合课文学引导课外阅读重点推荐格林童话爱教育引导学生读整书四透综合性学开展形式样语文实践活动样编排充分体现听说读写项语文学活动综合课外语文学紧密联系拓宽语文学渠道学生丰富样实践活动中学语文语文
三教学目求：
（1）识字写字方面新增认识200字会写200字累计会认2400字会写1800字
（2）阅读方面继续重视朗读训练部分课文求朗读体现课程标准中年段提出普通话正确流利感情朗读目标时加强默读训练课程标准低年段提出学默读中年段求初步学会默读
（3）关阅读理解积累中年段低年段基础提高求低年段培养学生结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语中年段培养学生初步握文章资料体会文章表达思想感情积累课文中优美词语精彩句段
（4）课程标准中年段阅读提出项新求——学略读粗知文章意套教材三年级开始安排略读课文三三册8篇四年级册略读课文增14篇加强略读潜力训练
（5）作三年级作起步阶段三年级作重激发兴趣学生乐书面表达学生拘形式表达四年级册教材然注重培养作兴趣继续鼓励学生拘形式表达时注意引导学生想表达资料写清楚教材中安排学写简短书信中年段教学目标中明确提出
四册教材重难点
教学重点：
1着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点
2加强词句训练
3重视朗读指导训练
4加强作阅读口语交际综合性学联系
5养成课外阅读良惯增加课外阅读量
教学难点：
1生字认识书写
2朗读潜力培养提高
3综合性实践潜力培养提高
4作兴趣培养掌握作基领初步掌握词句
五落实教学目标基措施
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标透目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设透话方式实现
1学生文话学生阅读课文透想象文中描述建立生活影透文中物心灵净化心灵实现处阅读透文章结构形式揣摩推测理解文章资料达物心灵沟通境界
2学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流透引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴：林东实学生完全够中想象成现实生活中学伙伴学生透阅读样话够进入学情境激发想象透学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话心心理感觉没呢景象呢教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书透具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
教版教科书着教科书话语表述系统教师教学话语系统时指导着教师教学生学学生学角度言学生容易理解亲切交流语言教版教科书点尤突出想必须学生角度进行设计学生更关注学生更学指引
合作探究学方式新课程倡导种学方式表刻语文学科中应什样呢教版教科书出答案单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书努力学指导隐含文字背指手画脚说教风细雨点拨教科书透表述方式指引学生应逐步建构起样语文学程
学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章资料表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解资料语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生透阅读教科书透种样学活动没教师指导会慢慢学会学
四年级册语文教学计划范文篇3
学生状况分析
根前班科老师广泛交流解班学生思维相活跃性张扬学兴趣较浓动性较强孩子基础知识牢固学惯够心浮气躁前老师讲：班孩子课铃迟迟回教室课时忙着说善倾听观点意见基础知识点放眼里协作精神差群众观念够强缺乏基纪律观念……教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应做做事抓起促进全面发展
二册教材基结构
册教材专题形式组织资料：导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）词语盘点语文园（口语交际作发现日积月累展示台成语事等）
三册教材教学目标
册透精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感心生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字潜力钢笔熟练书写正楷字
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章资料体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握资料简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达资料写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四落实教学目标基措施
（）营造学情境
册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设透话方式实现
1学生文话学生阅读课文透想象文中描述建立生活影透文中物心灵净化心灵实现处阅读透文章结构形式揣摩推测理解文章资料达物心灵沟通境界
2学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流透引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴实学生完全够中想象成现实生活中学伙伴学生透阅读样话够进入学情境激发想象透学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话心心理感觉没呢景象呢教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书透具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
教版教科书着教科书话语表述系统教师教学话语系统时指导着教师教学生学学生学角度言学生容易理解亲切交流语言教版教科书点尤突出想…………必须……学生角度进行设计学生更关注学生更学指引
合作探究学方式新课程倡导种学方式单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书透表述方式指引学生应逐步建构起样语文学程
四年级册语文教学计划范文篇4
班部分学生学兴趣浓厚学心性较高孩子观意识强烈敢表现学生学够觉怕吃苦独生子女娇生惯养关吧教育程中学生养成良学品质意志品质写字方面孩子够工整书写样写漂亮老师花心思指导严格求阅读方面够做琉璃学生会感情朗读
课前构成预惯学期继续进行预指导预时提前布置预作业学期继续加课外阅读明确课外阅读求扎扎实实读书争取收获部分孩子口语组织表达潜力需继续加强抽出必须时间文中延伸写话开展编事写作基础总教育教学程中材施教量实际出发结合新课程求促进学生性发展语文素质提高
教材分析
（）册学学达学目标
1识字：认字200会写200养成动识字惯会字典词典独立识字潜力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
2阅读：普通话正确流利感情朗读课文体会课文中关键词句表情达意作初步握文章资料体会文章思想感情复述叙事性作课文意养成读书报惯收藏交流图书资料
3口语交际：交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握资料简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
4作：留心周围事物勤书面表达资料写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词语
5综合性学：综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
（二）具体重难点学目标（分散落实单元课文语文园学资料中）
1着重体会句子含着意思结合联想想象加深文资料理解
2学抓住重点（关键）词句理解课文资料思想感情
3学联系生活实际深入思考展开联想想象
4学课文资料分加分析纳理清课文条理思路
5体会课文表达思想感情交流阅读感受
6学圈点批注勾画进行阅读方法
二教学措施
（）认真学意识态度
思想决定行动行动决定惯惯决定性格性格决定命运期学生心学首先应学生思想树立认真学意识方法：
1收集历史勤奋学事开展题什学题班会会写感想写学期学计划
2树立榜样榜样闪光点放号召学学班级中构成学班级氛围
3时表扬学生点滴进步差生心表扬学态度予正确引导
（二）培养良学惯
叶圣陶先生说：教育什简单方面说需句话养成良惯确惯力量巨发展终身相伴良惯现代公民应素养教师应家长配合学生构成学惯校园学方面：
1提高学生时间意识学生养成什时间干什事惯课期间专心课做节课收心工作
2课养成认真听讲心思考惯关注爱走思学生课堂表现心提醒认真听课备课时注意授课时间合理安排四年级学生注意力集中时间超二十分钟教学重点二十分钟完成减轻学生负担提高教学效率
3培养爱护书文具意识学生明白保护书知识尊重学尊重
（三）识字写字部分
册教材然遵循识写分步认少写原相信学生够独立识字鼓励学生喜欢惯方法识字教学中教师发挥创造性设计活泼样教学方法游戏中活动中语言环境中识字巩固提倡学间交流合作中进行鼓励学余力学生识字做保底封顶允许学生掌握慢点课课关学期然书写规范美观作作业基重求指导书写美观方法严格求构成认真规范书写惯
1优化训练程序
指导书写时教师必须坚持写范字然书法家范字学生言字帖更效谓信师学
2材施教
书写规范学严格求够相减少作业量延长作业时间务必做书写规范美观慢慢纠正良书写惯
（四）关课文
1抓住联系拓展认知空间
握教材前联系入手教学实践中心引导学生发现课课间隐性联系搭建起更加宽阔认知台乐疲投入文教师学间话中会充满灵性思维火花断迸发断认放
2重视朗读语言学中作
朗读潜力童必备语文基功学正确流利感情朗读课文中年级语文学重目标教材朗读课文作篇课文首作业凸显朗读阅读教学中举足轻重位朗读评价重点鼓励学生诵读诵读实践中增加积累发展语感丰富领悟验默读求太高够做出声阅读时影响
3落实阅读中语言训练
教材语言实优美简练规范童学语言范例阅读中语言训练应注重学生感受语言蕴含领悟词句精妙基础积累运语言
（1）读中感知资料课文浅显白话理解起没少障碍书读百遍义见引导学生读书相信完全读懂学生读篇课文明白段段句句写什重重文字读进脑子里变成东西重阅读中学会理解学会思考学会想象学会表达
（2）读中品词析句阅读课文仅仅明白写什体会样写写样低年级学生说种遣词造句领悟求作理性研究途径出声朗读读中品词析句善选取训练切点
（3）读中积累运积累语言诵读朗读背诵基础求学生背诵课文首先读忽视环节势必囫囵吞枣死记硬背结构复杂含义较深指导读通读熟求背诵篇幅较长帮忙理清叙述序明白资料点提高背诵效率
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四年级册语文教学计划范文篇1
新学期开始高兴担四年级语文教学工作更完成教学务特根学校制定项计划班实际情况制定学期教学计划
班级学生情况分析
班现学生——中男生——女生——整体班属前面优等生出色面进生较种情况学期教育优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯定语文素养发展较全面进生没养成良学惯觉做课准备积极完成老师布置作业课听讲够专心课阅读时间少课外积累欠缺
二册教材基结构
册教材专题形式组织容：导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）词语盘点语文园（口语交际作发现日积月累展示台成语事等）
三册学达目标：
通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四落实教学目标基措施：
1生字新词句子学
学生通三年级学已逐渐趋根水需学生字新词句子教师生字新词教学程中应该发挥学生观动作引导孩子利课前预量进行生字新词学引导学生学写摘录笔记批注笔记教摘录批注方法激发摘录兴趣终培养摘录惯 课堂生字新词教学应该量精简较难重点生字新词进行分析集体指导外名言警句谚语古诗教学时应该握教度引导孩子觉积累
2重视阅读教学
四年级语文教科书体课文较三年级说三年级少课文篇幅长具特点：第阅读求提高第二语文体中阅读篇目增第三日积月累中少阅读容第四教材旨引导孩子搜集信息种渠道学语文总起四年级教材阅读量外四年级册课文文化含量加课文涵需教师学生挖掘
四年级阅读较低年级更加系统难度加学期学生学水应该达水：
（1）会提出问题提出较质量问题
（2）通讨纠正完善认识
（3）学会写摘录笔记批注笔记
（4）基养成良阅读惯
3学生快乐写作逐步养成修改惯培养修改作文力
四年级作文教学然学生愿意写写字数文体点局限孩子否表达完整意思作评价老师限制少求低学生更宽松写作求实际更广阔写作天学生作文基础避免高段句段通伤脑筋希学生写出作品拘格童真性甚思想学生愿意写写
五进生转化
1进生交流解学困原心里树立信念
2利课余时间进生辅导降低学目标
3采取帮方式时时刻刻帮
4发现进生身优点放优点点出发树立学信心
四年级册语文教学计划范文篇2
四年级完成中年级高年级渡透学达课程标准规定中年段教学目标高年级语文学良基础基础扎实语言文字基础外包括良学惯学兴趣性学生低年级中年级养成学惯坏高年级容易改变说四年级关键学年
册教材基结构
册教材专题形式组织资料：导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）词语盘点语文园（口语交际作发现日积月累展示台成语事等）
二教材分析
册教材分组编排全册分8组组包括导语课例语文园三部分教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观观察发现中外童话作家笔动物国世界遗产间真情成长事科技成中第三组（中外童话）第七组（成长事）安排综合性学两组学资料形式更加丰富彩
组开头导语点明组专题提示学求课例3—5篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文32篇中精读课文18篇略读课文14篇精读课文思考练题略读课文课文前段连接语前课文连接起提示略读课文学求部分课文面安排资料袋阅读链接帮忙解相关资料丰富学生阅读教材面附8篇选读课文语文园5栏目组成
中4固定栏目：口语交际作发现日积月累宽带网趣味语文展示台成语事分8语文园中安排两次两宽带网安排第五组第八组引导搜集解关国世界遗产科技成方面资料两展示台安排进行综合性学第三组第七组学生交流展示综合性学成果带舞台册求认识200字会写200字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文词语盘点分读读写写读读记记两栏读读写写中列组精读课文中出现会读会写字组成词语读读记记中列求认识字组成词语略读课文中出现会读会写字组成词语列读读记记中
加强目标意识全面准确落实语文教学目标课程标准中提出全面提高学生语文素养基理念基理念出发知识潜力程方法情感态度价值观样三维度提出语文教学目标提出总目标阶段目标握教学目标
加强整合围绕专题组织教材册教材继续专题分组编写确定专题思路前册拓宽思想资料方面专题外中外童话文体角度定专题作家笔动物侧重体会文章表达形式根课程标准提出教材资料简化头绪加强整合`思想专题编写教材时注意加强整合组课文围绕专题编选导语语文园项资料围绕专题安排围绕专题安排项学资料学活动前联系应做环环相扣样整组教材整册教材成机整体
加强导学功引导学生合作探究学册教材编写时思考利教师教思考利学生学努力教科书成教师教成学生进行合作探究学学特点教材里种呈现方式：课文文前文中文吐泡泡形式引导学生边读边想读悟二精读课文思考练中安排引导合作探究题目三组课文面安排学生组学字词进行查测词语盘点四语文园中设置发现展示台宽带网等体现合作探究学栏目
加强开放性密切语文学生活实际联系语文学母语学学资源处时语文学决仅仅局限课局限课堂应语文学引生活拓宽语文学途径着样思想教材编写加强开放性语文学生活实际紧密联系起
表现：注意引导学生生活中实例加深语言文字理解二生活实际需中提炼口语交际话题练写作三结合课文学引导课外阅读重点推荐格林童话爱教育引导学生读整书四透综合性学开展形式样语文实践活动样编排充分体现听说读写项语文学活动综合课外语文学紧密联系拓宽语文学渠道学生丰富样实践活动中学语文语文
三教学目求：
（1）识字写字方面新增认识200字会写200字累计会认2400字会写1800字
（2）阅读方面继续重视朗读训练部分课文求朗读体现课程标准中年段提出普通话正确流利感情朗读目标时加强默读训练课程标准低年段提出学默读中年段求初步学会默读
（3）关阅读理解积累中年段低年段基础提高求低年段培养学生结合文生活实际解课文中词句意思阅读中积累词语中年段培养学生初步握文章资料体会文章表达思想感情积累课文中优美词语精彩句段
（4）课程标准中年段阅读提出项新求——学略读粗知文章意套教材三年级开始安排略读课文三三册8篇四年级册略读课文增14篇加强略读潜力训练
（5）作三年级作起步阶段三年级作重激发兴趣学生乐书面表达学生拘形式表达四年级册教材然注重培养作兴趣继续鼓励学生拘形式表达时注意引导学生想表达资料写清楚教材中安排学写简短书信中年段教学目标中明确提出
四册教材重难点
教学重点：
1着学生识字写字量增加识字巩固识字教学重点
2加强词句训练
3重视朗读指导训练
4加强作阅读口语交际综合性学联系
5养成课外阅读良惯增加课外阅读量
教学难点：
1生字认识书写
2朗读潜力培养提高
3综合性实践潜力培养提高
4作兴趣培养掌握作基领初步掌握词句
五落实教学目标基措施
（）营造学情境
良学情境学生放松身心注意力集中具体学目标透目学慢慢养成良学惯册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设透话方式实现
1学生文话学生阅读课文透想象文中描述建立生活影透文中物心灵净化心灵实现处阅读透文章结构形式揣摩推测理解文章资料达物心灵沟通境界
2学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流透引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴：林东实学生完全够中想象成现实生活中学伙伴学生透阅读样话够进入学情境激发想象透学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话心心理感觉没呢景象呢教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书透具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
教版教科书着教科书话语表述系统教师教学话语系统时指导着教师教学生学学生学角度言学生容易理解亲切交流语言教版教科书点尤突出想必须学生角度进行设计学生更关注学生更学指引
合作探究学方式新课程倡导种学方式表刻语文学科中应什样呢教版教科书出答案单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书努力学指导隐含文字背指手画脚说教风细雨点拨教科书透表述方式指引学生应逐步建构起样语文学程
学程方式合作探究读课文相互交流基础欣赏语言文章资料表现形式进行评价时获审美体验感悟语言积累语言基础领悟表达理解资料语文学基础学会表达语文学目学程中学生会断产生问题解决问题学生透阅读教科书透种样学活动没教师指导会慢慢学会学
四年级册语文教学计划范文篇3
学生状况分析
根前班科老师广泛交流解班学生思维相活跃性张扬学兴趣较浓动性较强孩子基础知识牢固学惯够心浮气躁前老师讲：班孩子课铃迟迟回教室课时忙着说善倾听观点意见基础知识点放眼里协作精神差群众观念够强缺乏基纪律观念……教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应做做事抓起促进全面发展
二册教材基结构
册教材专题形式组织资料：导语课例（精读课文略读课文思考练阅读链接资料袋）词语盘点语文园（口语交际作发现日积月累展示台成语事等）
三册教材教学目标
册透精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰富情感心生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文综合性学等学活动中达中年级阶段教学目标
册学达目标：
1认字200会写200养成动识字惯
2会字典词典独立识字潜力钢笔熟练书写正楷字
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章资料体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握资料简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达资料写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四落实教学目标基措施
（）营造学情境
册教科书学生学活动创设具体学情境种学情境创设透话方式实现
1学生文话学生阅读课文透想象文中描述建立生活影透文中物心灵净化心灵实现处阅读透文章结构形式揣摩推测理解文章资料达物心灵沟通境界
2学生文作者话作者写文章读者交流学生边读书边理解作者交流透引导学生思想作者写作意图达成致读明白作者想法
3学生学伙伴话教版教科书语文园中安排两学伙伴实学生完全够中想象成现实生活中学伙伴学生透阅读样话够进入学情境激发想象透学伙伴话碰撞出思维火花点燃学语文热情
4学生心灵话心心理感觉没呢景象呢教科书编者样阅读提示语学生具体环境学生心灵启示学生问问教科书透具体语言学生营造学环境终学生达周围然万物话启迪学生方式进行学进掌握语文学规律
（二）促进学方式改变
语文学规律语文学基步骤教科书呈现方式学生心触摸语文实际语文学中方法慢慢找学规律
教版教科书着教科书话语表述系统教师教学话语系统时指导着教师教学生学学生学角度言学生容易理解亲切交流语言教版教科书点尤突出想…………必须……学生角度进行设计学生更关注学生更学指引
合作探究学方式新课程倡导种学方式单元前导语课课间链接语精读课文中泡泡语导入学活动指导学活动提出学目标提示学方式引导学生阅读教科书透表述方式指引学生应逐步建构起样语文学程
四年级册语文教学计划范文篇4
班部分学生学兴趣浓厚学心性较高孩子观意识强烈敢表现学生学够觉怕吃苦独生子女娇生惯养关吧教育程中学生养成良学品质意志品质写字方面孩子够工整书写样写漂亮老师花心思指导严格求阅读方面够做琉璃学生会感情朗读
课前构成预惯学期继续进行预指导预时提前布置预作业学期继续加课外阅读明确课外阅读求扎扎实实读书争取收获部分孩子口语组织表达潜力需继续加强抽出必须时间文中延伸写话开展编事写作基础总教育教学程中材施教量实际出发结合新课程求促进学生性发展语文素质提高
教材分析
（）册学学达学目标
1识字：认字200会写200养成动识字惯会字典词典独立识字潜力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
2阅读：普通话正确流利感情朗读课文体会课文中关键词句表情达意作初步握文章资料体会文章思想感情复述叙事性作课文意养成读书报惯收藏交流图书资料
3口语交际：交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握资料简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
4作：留心周围事物勤书面表达资料写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词语
5综合性学：综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
（二）具体重难点学目标（分散落实单元课文语文园学资料中）
1着重体会句子含着意思结合联想想象加深文资料理解
2学抓住重点（关键）词句理解课文资料思想感情
3学联系生活实际深入思考展开联想想象
4学课文资料分加分析纳理清课文条理思路
5体会课文表达思想感情交流阅读感受
6学圈点批注勾画进行阅读方法
二教学措施
（）认真学意识态度
思想决定行动行动决定惯惯决定性格性格决定命运期学生心学首先应学生思想树立认真学意识方法：
1收集历史勤奋学事开展题什学题班会会写感想写学期学计划
2树立榜样榜样闪光点放号召学学班级中构成学班级氛围
3时表扬学生点滴进步差生心表扬学态度予正确引导
（二）培养良学惯
叶圣陶先生说：教育什简单方面说需句话养成良惯确惯力量巨发展终身相伴良惯现代公民应素养教师应家长配合学生构成学惯校园学方面：
1提高学生时间意识学生养成什时间干什事惯课期间专心课做节课收心工作
2课养成认真听讲心思考惯关注爱走思学生课堂表现心提醒认真听课备课时注意授课时间合理安排四年级学生注意力集中时间超二十分钟教学重点二十分钟完成减轻学生负担提高教学效率
3培养爱护书文具意识学生明白保护书知识尊重学尊重
（三）识字写字部分
册教材然遵循识写分步认少写原相信学生够独立识字鼓励学生喜欢惯方法识字教学中教师发挥创造性设计活泼样教学方法游戏中活动中语言环境中识字巩固提倡学间交流合作中进行鼓励学余力学生识字做保底封顶允许学生掌握慢点课课关学期然书写规范美观作作业基重求指导书写美观方法严格求构成认真规范书写惯
1优化训练程序
指导书写时教师必须坚持写范字然书法家范字学生言字帖更效谓信师学
2材施教
书写规范学严格求够相减少作业量延长作业时间务必做书写规范美观慢慢纠正良书写惯
（四）关课文
1抓住联系拓展认知空间
握教材前联系入手教学实践中心引导学生发现课课间隐性联系搭建起更加宽阔认知台乐疲投入文教师学间话中会充满灵性思维火花断迸发断认放
2重视朗读语言学中作
朗读潜力童必备语文基功学正确流利感情朗读课文中年级语文学重目标教材朗读课文作篇课文首作业凸显朗读阅读教学中举足轻重位朗读评价重点鼓励学生诵读诵读实践中增加积累发展语感丰富领悟验默读求太高够做出声阅读时影响
3落实阅读中语言训练
教材语言实优美简练规范童学语言范例阅读中语言训练应注重学生感受语言蕴含领悟词句精妙基础积累运语言
（1）读中感知资料课文浅显白话理解起没少障碍书读百遍义见引导学生读书相信完全读懂学生读篇课文明白段段句句写什重重文字读进脑子里变成东西重阅读中学会理解学会思考学会想象学会表达
（2）读中品词析句阅读课文仅仅明白写什体会样写写样低年级学生说种遣词造句领悟求作理性研究途径出声朗读读中品词析句善选取训练切点
（3）读中积累运积累语言诵读朗读背诵基础求学生背诵课文首先读忽视环节势必囫囵吞枣死记硬背结构复杂含义较深指导读通读熟求背诵篇幅较长帮忙理清叙述序明白资料点提高背诵效率
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