强项
教学目标：
1知识目标：懂足长处学会发现展现长处发挥优势
2力目标：够胆尝试相信定行通发现长处发挥优势树立增强信心
3情感目标：培养信乐观生活态度成信
学情分析：
目前校学生部分农村入城居住读书留守童数孩子兄弟姐妹父母长期外工文化水太高爷爷奶奶顾生活学方面帮忙时顾顾样家庭长孩子严重缺失良家庭教育加简单粗暴式教方式导致孩子没存感总觉处造成越越信出现学积极动学交热情渐渐性格会变胆孩子羞怯甚退缩冷漠什事情感兴趣果孩子长期老师赞赏学认正确认识孩子老师更鼓励赞赏关爱外更重愿意胆尝试勇挑战相信定行通发现长处发挥优势树立增强信心激发学生活热爱够积极面面学生活相信信心力量成信乐观针现象问题专门设计课目帮助孩子愿意尝试相信找信拥信
教学重点：
够胆尝试相信定行通发现展现长处发挥优势树立增强信心成信
教学难点： 学会找发现长处发挥优势方法
教学准备： 三动物头饰棒棒哒信封棒棒哒事材料棒棒哒贴纸三金牌课件等
教学程：
热身活动齐做棒棒操
（）学生学做棒棒操 真棒真牛真棒真牛 棒牛棒牛 棒棒棒真棒棒棒棒真棒 棒棒棒棒棒棒棒棒
（二）学致夸奖学生
１位学坐端正呀起夸夸 ２ 组学非常认真听讲起夸夸 设计意图：棒棒操设计课题密切相关全体学生没难度快速营造轻松快乐课堂氛围紧接着通夸奖表现学生积极心理暗示法仅暗示学生课坐姿端正认真听讲整课堂充满积极氛围
二视频导入引出课题
（）观视频：五岁女孩陈安表演钢琴弹奏
交流：觉陈安方表现棒？想成棒棒？样成棒棒呢？
（二）揭示课题板书课题：棒棒哒
设计意图：视频学生直接感受陈安聪明爱信等等通交流引出心想法引出课题
三胆尝试相信
（）老师介绍
１出示课件老师进行介绍
２学生评价老师
（二）学生介绍
１请学根情况家( )喜欢（ ）( )错哟句式介绍
２请愿意单独讲台学进行介绍
３鼓励敢台学进行介绍
４交流：刚学表现棒棒呢？什会棒呢？
５教师结：学说真刚位学样愿意胆尝试愿意挑战相信定行成棒棒（板书：愿意尝试 挑战 相信）
设计意图：通教师介绍加快拉师生距离迅速学生通介绍学生初步解认识中明白愿意胆尝试愿意挑战相信定行成棒棒外通活动找出身边棒棒学感觉成棒棒难面活动利进行奠定基础
三事扮演感受信
（）学生推荐三位学生扮演事角色学生戴相应头饰
（二）请学带着问题听事出示思考题： １猴河马烦恼什？
２样解烦恼？ ３听事懂什？
（三）老师边出示幻灯边学生起讲述事
猴河马烦恼 鸟森林里歌唱家动物心理老师动物仅喜欢听鸟唱歌喜欢烦心事时找鸟聊天 天鸟刚开口唱歌听见嘭嘭嘭敲门声开门原猴子猴鸟老师说鸟老师您邻居鸡请帮河面做客会游泳想帮助帮觉没心里难该办呢？鸟没开口河马猴问河马哥您您什鸟老师帮忙？河马说鸟老师猴弟弟您确实想请鸟老师帮帮觉笨哟朋友刺猬想吃树苹果想请帮摘苹果想办法没法子摘苹果真什做？ 鸟听猴河马话猴说猴会游泳会爬树呀河马说：河马会爬树会游泳呀您找会爬树猴帮忙呀 猴听高兴跳起说：爬树强项河马哥帮摘苹果呀 河马听非常高兴说：猴弟弟谢谢游泳强项帮背鸡河 鸟老师猴河马变样开心心里高兴鸟笑着说：动物足长处善发现长处充分发挥优势会棒棒 猴长处帮刺猬摘红苹果刺猬直夸猴棒棒哒河马利优势帮鸡河鸡夸河马棒棒哒快猴成森林里爬树手河马免费帮家渡河成森林里爱心卫士（四）学生评价三位学生表现
（四）老师爬树手 爱心卫士金牌挂猴河马脖子
（五）学生评价三位学生表现老师予奖励学生棒棒哒
（六）组讨问题（组长开棒棒哒信封开事材料）
（七）组成员发表见解
（八）教师结：学说实动物样足长处善发现长处充分发挥优势成棒棒
设计意图：学生体学生参讲事活动中通扮演事中动物学生次体验感受成棒棒通事引导孩子明白：足长处善发现长处充分发挥优势
四发现优点寻找信
（）找长处
１分组说长处优点写棒棒哒彩纸背面（组长棒棒哒信封里棒棒哒彩纸分组位组员）
２开火车方式长处（优点）„„句式信学分享优点长处
（二）学帮忙找优点
1出示优点长处表优点长处身边位学身找？
2学生选择象找出优点长处老师奖励棒棒哒贴纸夸奖激励学生
采访：听学帮找优点心里觉样？
3机指定位学全班帮找优点长处 采访：学帮找优点会会觉特棒呢？
（三）交流：学帮找出发现优点外什办法更发现优点长处呢？
（四）教师结：优点长处找请学找请身边朋友家老师找优点长处
设计意图：找长处学帮忙找优点方法学生全面解通解时引导学生生活中发现优点发现优点程中获信快乐活动设计突出面全体学生学生原
五发挥优势增强信
（）结合身优势分享算展现长处发挥优势
果„„
１果唱歌错孩子会样展现唱喉？ ２果爱劳动孩子会样发挥长处？ ３果爱书孩子会样学分享书中精彩？ ４果„„孩子会样„„？ （二）请孩子现场展示长处
（三）教师结：优点长处样展现优点发挥优势方法方式样够充分发挥展现优点发挥优势成棒棒
设计意图：结合身优势引导学生找出展现优势方法体验展现长处发挥优势中获信快乐样活动充分 体现通学生体探究合作学方式学生活动中感受体验体验中思考分享分享中感悟解决问题获心理成长更完成教学目标
六齐诵歌创造信（5分钟）
（）齐读棒棒拍手歌
想棒难愿意尝试胆干 努力前勇挑战相信般 优缺点发现长处量显 发挥优势善表现快乐信常相伴
（二）谈收获
（三）教师总结送祝愿语
祝愿语：愿位学成棒棒 七课外活动拥信
１参加种活动发挥优势展现 ２夸夸身边学朋友家
设计意图：拍手歌方式课教学重点难点巧妙融入歌中起画龙点睛作边拍边读朗朗口课堂气氛推高潮时学生分享收获作铺垫更升华课题
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教学目标：
1知识目标：懂足长处学会发现展现长处发挥优势
2力目标：够胆尝试相信定行通发现长处发挥优势树立增强信心
3情感目标：培养信乐观生活态度成信
学情分析：
目前校学生部分农村入城居住读书留守童数孩子兄弟姐妹父母长期外工文化水太高爷爷奶奶顾生活学方面帮忙时顾顾样家庭长孩子严重缺失良家庭教育加简单粗暴式教方式导致孩子没存感总觉处造成越越信出现学积极动学交热情渐渐性格会变胆孩子羞怯甚退缩冷漠什事情感兴趣果孩子长期老师赞赏学认正确认识孩子老师更鼓励赞赏关爱外更重愿意胆尝试勇挑战相信定行通发现长处发挥优势树立增强信心激发学生活热爱够积极面面学生活相信信心力量成信乐观针现象问题专门设计课目帮助孩子愿意尝试相信找信拥信
教学重点：
够胆尝试相信定行通发现展现长处发挥优势树立增强信心成信
教学难点： 学会找发现长处发挥优势方法
教学准备： 三动物头饰棒棒哒信封棒棒哒事材料棒棒哒贴纸三金牌课件等
教学程：
热身活动齐做棒棒操
（）学生学做棒棒操 真棒真牛真棒真牛 棒牛棒牛 棒棒棒真棒棒棒棒真棒 棒棒棒棒棒棒棒棒
（二）学致夸奖学生
１位学坐端正呀起夸夸 ２ 组学非常认真听讲起夸夸 设计意图：棒棒操设计课题密切相关全体学生没难度快速营造轻松快乐课堂氛围紧接着通夸奖表现学生积极心理暗示法仅暗示学生课坐姿端正认真听讲整课堂充满积极氛围
二视频导入引出课题
（）观视频：五岁女孩陈安表演钢琴弹奏
交流：觉陈安方表现棒？想成棒棒？样成棒棒呢？
（二）揭示课题板书课题：棒棒哒
设计意图：视频学生直接感受陈安聪明爱信等等通交流引出心想法引出课题
三胆尝试相信
（）老师介绍
１出示课件老师进行介绍
２学生评价老师
（二）学生介绍
１请学根情况家( )喜欢（ ）( )错哟句式介绍
２请愿意单独讲台学进行介绍
３鼓励敢台学进行介绍
４交流：刚学表现棒棒呢？什会棒呢？
５教师结：学说真刚位学样愿意胆尝试愿意挑战相信定行成棒棒（板书：愿意尝试 挑战 相信）
设计意图：通教师介绍加快拉师生距离迅速学生通介绍学生初步解认识中明白愿意胆尝试愿意挑战相信定行成棒棒外通活动找出身边棒棒学感觉成棒棒难面活动利进行奠定基础
三事扮演感受信
（）学生推荐三位学生扮演事角色学生戴相应头饰
（二）请学带着问题听事出示思考题： １猴河马烦恼什？
２样解烦恼？ ３听事懂什？
（三）老师边出示幻灯边学生起讲述事
猴河马烦恼 鸟森林里歌唱家动物心理老师动物仅喜欢听鸟唱歌喜欢烦心事时找鸟聊天 天鸟刚开口唱歌听见嘭嘭嘭敲门声开门原猴子猴鸟老师说鸟老师您邻居鸡请帮河面做客会游泳想帮助帮觉没心里难该办呢？鸟没开口河马猴问河马哥您您什鸟老师帮忙？河马说鸟老师猴弟弟您确实想请鸟老师帮帮觉笨哟朋友刺猬想吃树苹果想请帮摘苹果想办法没法子摘苹果真什做？ 鸟听猴河马话猴说猴会游泳会爬树呀河马说：河马会爬树会游泳呀您找会爬树猴帮忙呀 猴听高兴跳起说：爬树强项河马哥帮摘苹果呀 河马听非常高兴说：猴弟弟谢谢游泳强项帮背鸡河 鸟老师猴河马变样开心心里高兴鸟笑着说：动物足长处善发现长处充分发挥优势会棒棒 猴长处帮刺猬摘红苹果刺猬直夸猴棒棒哒河马利优势帮鸡河鸡夸河马棒棒哒快猴成森林里爬树手河马免费帮家渡河成森林里爱心卫士（四）学生评价三位学生表现
（四）老师爬树手 爱心卫士金牌挂猴河马脖子
（五）学生评价三位学生表现老师予奖励学生棒棒哒
（六）组讨问题（组长开棒棒哒信封开事材料）
（七）组成员发表见解
（八）教师结：学说实动物样足长处善发现长处充分发挥优势成棒棒
设计意图：学生体学生参讲事活动中通扮演事中动物学生次体验感受成棒棒通事引导孩子明白：足长处善发现长处充分发挥优势
四发现优点寻找信
（）找长处
１分组说长处优点写棒棒哒彩纸背面（组长棒棒哒信封里棒棒哒彩纸分组位组员）
２开火车方式长处（优点）„„句式信学分享优点长处
（二）学帮忙找优点
1出示优点长处表优点长处身边位学身找？
2学生选择象找出优点长处老师奖励棒棒哒贴纸夸奖激励学生
采访：听学帮找优点心里觉样？
3机指定位学全班帮找优点长处 采访：学帮找优点会会觉特棒呢？
（三）交流：学帮找出发现优点外什办法更发现优点长处呢？
（四）教师结：优点长处找请学找请身边朋友家老师找优点长处
设计意图：找长处学帮忙找优点方法学生全面解通解时引导学生生活中发现优点发现优点程中获信快乐活动设计突出面全体学生学生原
五发挥优势增强信
（）结合身优势分享算展现长处发挥优势
果„„
１果唱歌错孩子会样展现唱喉？ ２果爱劳动孩子会样发挥长处？ ３果爱书孩子会样学分享书中精彩？ ４果„„孩子会样„„？ （二）请孩子现场展示长处
（三）教师结：优点长处样展现优点发挥优势方法方式样够充分发挥展现优点发挥优势成棒棒
设计意图：结合身优势引导学生找出展现优势方法体验展现长处发挥优势中获信快乐样活动充分 体现通学生体探究合作学方式学生活动中感受体验体验中思考分享分享中感悟解决问题获心理成长更完成教学目标
六齐诵歌创造信（5分钟）
（）齐读棒棒拍手歌
想棒难愿意尝试胆干 努力前勇挑战相信般 优缺点发现长处量显 发挥优势善表现快乐信常相伴
（二）谈收获
（三）教师总结送祝愿语
祝愿语：愿位学成棒棒 七课外活动拥信
１参加种活动发挥优势展现 ２夸夸身边学朋友家
设计意图：拍手歌方式课教学重点难点巧妙融入歌中起画龙点睛作边拍边读朗朗口课堂气氛推高潮时学生分享收获作铺垫更升华课题
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