班集体荣
教学目标
1 通活动引导学生认识班集体认识班集体关系
2 树立班级团队意识增加班级凝聚力属感认感
3 引导学生探索班级建设中作员样做
教学重难点
1 认识集体关系认识作班集体重性
2 作班级员样班级建设出力
教学预测通堂课班级凝聚力增强学更班级属感认感意识维护班级团结开始
教学准备课件呼啦圈秒表
教学程
．引出题 （教师出示课题）
说说：觉班集体什样？ 请位学说说
二．拍拍操
课前：强调课堂规
活动拍拍操
1 全班学参加作全班务 2 听老师口令做动作三节
3 做错请继续做
4 拍拍操结束请坐回原位
5 拍拍操容（边喊口令边做）：
（）
头头拍拍肩肩拍拍 头拍肩拍头肩拍拍
（二）
1 教师根班级特点身风格进行活动规拟定
2 拍拍操教师根活动需行决定做遍口令变化
拇指拇指拍拍拇指拇指拍拍 拇指拍拇指拍拇指拇指拍拍
（三） 男生男生拍拍女生女生拍拍 男生拍女生拍男生女生拍拍
渡
说说：刚刚全班务中班集体？
引导学生意识感受班集体心目中班集体差进步认识班级团队
三．呼啦圈传 递
活动求
1 学手拉手围成圆
2 中两学间放呼啦圈
学手拉手前提手碰呼啦圈呼啦圈传递周
3 老师说开始进行活动时计时
1 活动开始前请学生设定完成时间然进行挑战
2 预计时间设定教师注意握时间短击学生信心
渡
结合刚刚传递呼啦圈活动说说整班集体什样关系？
通活动引导学生深入认识班集体关系
三．搭椅
规：
1 全班学起围成圈位学必须手放前面学肩
2然位学想办法坐面位学腿搭成首尾相连圈椅 3求位学坐
教师活动程中注意鼓励根学生务完成情况适放松点标准基搭成形
4活动结束回原位保持安静
四．分享时刻 1说说天活动感受
2活动班级生活启示？ 3 请送句话班 轮流请学生分享
总结
天学课收获成长希天团结致齐心协力互帮互助班级生活中延续班级骄傲班级精彩 教师根学生感受总结进行纳
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教学目标
1 通活动引导学生认识班集体认识班集体关系
2 树立班级团队意识增加班级凝聚力属感认感
3 引导学生探索班级建设中作员样做
教学重难点
1 认识集体关系认识作班集体重性
2 作班级员样班级建设出力
教学预测通堂课班级凝聚力增强学更班级属感认感意识维护班级团结开始
教学准备课件呼啦圈秒表
教学程
．引出题 （教师出示课题）
说说：觉班集体什样？ 请位学说说
二．拍拍操
课前：强调课堂规
活动拍拍操
1 全班学参加作全班务 2 听老师口令做动作三节
3 做错请继续做
4 拍拍操结束请坐回原位
5 拍拍操容（边喊口令边做）：
（）
头头拍拍肩肩拍拍 头拍肩拍头肩拍拍
（二）
1 教师根班级特点身风格进行活动规拟定
2 拍拍操教师根活动需行决定做遍口令变化
拇指拇指拍拍拇指拇指拍拍 拇指拍拇指拍拇指拇指拍拍
（三） 男生男生拍拍女生女生拍拍 男生拍女生拍男生女生拍拍
渡
说说：刚刚全班务中班集体？
引导学生意识感受班集体心目中班集体差进步认识班级团队
三．呼啦圈传 递
活动求
1 学手拉手围成圆
2 中两学间放呼啦圈
学手拉手前提手碰呼啦圈呼啦圈传递周
3 老师说开始进行活动时计时
1 活动开始前请学生设定完成时间然进行挑战
2 预计时间设定教师注意握时间短击学生信心
渡
结合刚刚传递呼啦圈活动说说整班集体什样关系？
通活动引导学生深入认识班集体关系
三．搭椅
规：
1 全班学起围成圈位学必须手放前面学肩
2然位学想办法坐面位学腿搭成首尾相连圈椅 3求位学坐
教师活动程中注意鼓励根学生务完成情况适放松点标准基搭成形
4活动结束回原位保持安静
四．分享时刻 1说说天活动感受
2活动班级生活启示？ 3 请送句话班 轮流请学生分享
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