学校线线教学衔接工作方案（附建议）
做2020年春季复学线教学线教学效衔接
进步巩固线教学成果确保完成学期教学务部门通力合作努力做线线教学衔接工作：
根线教学容调整学期教学计划网课做衔接
复课前学校组织教研组老师相互交流研讨制定学期计 划初步完成学期教学容梳理明确教师分工督促教师认真 备课学校教导处根线授容调整学期教学计划重 新制定教学进度保障线教学复课教学容断档
二整合网授课容改变贯步班教学方式网 已学容进行巩固提升
线教学学期新课进行连贯性教学新课前安排 定时间进行线知识点复梳理查漏补缺夯实基础学生 知识学链实现缝衔接
三开学教学容面全体考虑体线学效
果学生效果异针学生进行性化线辅导衔接
复课学生线学成效进行摸底目检查学生延迟
开学期间线学状态效果解学生学薄弱疏漏环节 快速度激发起学生线学兴趣调动学生学积极性 性化问题鼓励学生通复反复练教师指导检 测等方法分析问题产生原老师学帮助逐步解决
四特殊时期线教学转变原教学方式教师关注 前疫情发展情况限度做关注位学生学健康 教育教学充满文关怀心理辅导
延退开学改变学生日固定生物钟学惯前 教师亟改变教学方式充分挖掘次疫情课程资源学生快 放飞心收回散漫态度集中起饱满精神状态进入 学校课堂学
中学线线教学衔接建议
针学建议线教学期间已完成作业求学生 重新做次时全体学生进行次视力检查针初中建议 根学情做集体补学体补学计划
学：全体学生进行次视力检查
针学建议根学校问卷调查学生作业状况参率 学生座谈等全面解校学生线学情况解学情制定学校 线线教学衔接方案
针学情做集体补学体补学计划摸清未参线学 学生象数制订切实行补学方案线教学期间已 完成作业（课堂作业）求学生重新做次全体学 生进行次视力检查提出针性视力保护措施
建议提出学科梳理线教学容结合班级实际精准分析 学情学生线学质量进行诊断性评估（简单窄化纸笔测 试手段）结合作业情况发现问题调整教学容重新制订学科 学期教学计划张开学学科教教师线教学容进行 重讲
初中：做集体补学体补学
针初中建议校线教学情况开展种形式调查 准确握线教学目标达成情况时解线教学存问题 采取相应问题解决策略帮助师生解决问题巩固提升线教 学效果
做九年级学生心理辅导工作消中考复焦虑加强 九年级学生学方法指导度增加学生学负担前提 提升教学效果
针学情做集体补学体补学计划准确解未参线学 学生情况制订切实行补学方案准确解线学效果 佳学生情况采取适进辅导措施线教学起始周教师教学适放缓教学进度抽出时 间线学进行针性查漏补缺关注学科线学情况异常学生关注学异常学生心理 状况时开展心理疏导快适应线学线 教学起始周适放缓教学进度抽出时间线学进行针 性查漏补缺
家长：控制学生电子产品时间
外建议家长引导孩子合理调整作息时间严格控制学生 电子产品时间防止减少孩子电子产品形成赖充分关注 孩子作业完成情况充分关注孩子心理状况时发现问题 时做老师沟通
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做2020年春季复学线教学线教学效衔接
进步巩固线教学成果确保完成学期教学务部门通力合作努力做线线教学衔接工作：
根线教学容调整学期教学计划网课做衔接
复课前学校组织教研组老师相互交流研讨制定学期计 划初步完成学期教学容梳理明确教师分工督促教师认真 备课学校教导处根线授容调整学期教学计划重 新制定教学进度保障线教学复课教学容断档
二整合网授课容改变贯步班教学方式网 已学容进行巩固提升
线教学学期新课进行连贯性教学新课前安排 定时间进行线知识点复梳理查漏补缺夯实基础学生 知识学链实现缝衔接
三开学教学容面全体考虑体线学效
果学生效果异针学生进行性化线辅导衔接
复课学生线学成效进行摸底目检查学生延迟
开学期间线学状态效果解学生学薄弱疏漏环节 快速度激发起学生线学兴趣调动学生学积极性 性化问题鼓励学生通复反复练教师指导检 测等方法分析问题产生原老师学帮助逐步解决
四特殊时期线教学转变原教学方式教师关注 前疫情发展情况限度做关注位学生学健康 教育教学充满文关怀心理辅导
延退开学改变学生日固定生物钟学惯前 教师亟改变教学方式充分挖掘次疫情课程资源学生快 放飞心收回散漫态度集中起饱满精神状态进入 学校课堂学
中学线线教学衔接建议
针学建议线教学期间已完成作业求学生 重新做次时全体学生进行次视力检查针初中建议 根学情做集体补学体补学计划
学：全体学生进行次视力检查
针学建议根学校问卷调查学生作业状况参率 学生座谈等全面解校学生线学情况解学情制定学校 线线教学衔接方案
针学情做集体补学体补学计划摸清未参线学 学生象数制订切实行补学方案线教学期间已 完成作业（课堂作业）求学生重新做次全体学 生进行次视力检查提出针性视力保护措施
建议提出学科梳理线教学容结合班级实际精准分析 学情学生线学质量进行诊断性评估（简单窄化纸笔测 试手段）结合作业情况发现问题调整教学容重新制订学科 学期教学计划张开学学科教教师线教学容进行 重讲
初中：做集体补学体补学
针初中建议校线教学情况开展种形式调查 准确握线教学目标达成情况时解线教学存问题 采取相应问题解决策略帮助师生解决问题巩固提升线教 学效果
做九年级学生心理辅导工作消中考复焦虑加强 九年级学生学方法指导度增加学生学负担前提 提升教学效果
针学情做集体补学体补学计划准确解未参线学 学生情况制订切实行补学方案准确解线学效果 佳学生情况采取适进辅导措施线教学起始周教师教学适放缓教学进度抽出时 间线学进行针性查漏补缺关注学科线学情况异常学生关注学异常学生心理 状况时开展心理疏导快适应线学线 教学起始周适放缓教学进度抽出时间线学进行针 性查漏补缺
家长：控制学生电子产品时间
外建议家长引导孩子合理调整作息时间严格控制学生 电子产品时间防止减少孩子电子产品形成赖充分关注 孩子作业完成情况充分关注孩子心理状况时发现问题 时做老师沟通
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