疫情期间数学线教学返校开学教学衔接计划
指导思想
结合次线空中课堂科教师直播教学容 班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学 体系促进学生学方式改变全面提高ー学生数 学素养孩子终身学生活工作奠定监事数学基 础
ニ班级学生情况分析
通学期教学数学生基解新教材 特点适应新教材学基够觉学 数学学科产生 定兴趣部分学已形成良学 惯绝数学生利度初高中知识体系思考 方法等方面衔接部分学生存薄弱环节 没实质性改变表现方面：
(）正确评价家长逼着高中
(ニ）没理想目标没动力
(三）ー学生学积极性学兴趣没激发起 行班较普遍
(四）良学惯尚未建立表现：会听课 会做笔记课注意力集中作业没认真完成甚抄袭
(五）ー学生听话老师求做 高中数学学力低基础薄弱常说老师讲 听懂作业基会做考试成绩理想
班现学生X中男生X女生X 学期期周线空中课堂科教师线直播教学 根学生时交作业家庭作业交情况学 语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学 学生制カ较差听课作业够认 真甚出现应付情况线教学老师身边家 长工作做情况时陪孩子观 空中课堂导致拉学生间掌握知识情况差异
三学期应迗教学目标 学期着学生实际出发认真落实新课程标 准认真体会新教材求教学水长足进 步学期努力提高期末考试优秀率合格率时重 视培养学生应试力学科兴趣改善学生学 惯全面落实基础学生力较提高迗 两目标：
(）情意目标
1 通分析问题方法教学培养学生学兴趣
2 提供生活背景通数学建模学生体会数学身边培养学数学数学意识
3 探究函数等差数列等数列性质体验获 数学规律艰辛乐趣分组研究合作学中学会交流 相互评价提高学生合作意识
4 基情意目标调控教学流程坚定学信念学 信心
5 时空学生课堂学生探索发现权学 生予学生_探索合作交流机会发展思维 力时发展数学情感学数学信心追 求数学科学精神
(ニ）力求
1 培养学生记忆力
(1) 通定义命题总体结构教学揭示质特 点相互关系培养数学质问题背景事实具体数 记忆
(3)通揭示立体函数数列关概念公式 图形应关系培养记忆力
2 培养学生运算力
(1) 通数列通项公式求公式训练培养学 生运算力
(2) 加强概念公式法明确性灵活性教 学培养学生运算力
(3) 通函数数列教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
(4) 通ー题解题变培养正确迅速合理 灵活运算力促知识间滲透迁移
(5) 利数形结合辟蹊径提高学生运算力
(6) 通立体教学培养学生空间想象力
四开学安排
(）空中课堂讲知识运课堂时间进行回 顾复放知识点学生已掌握知识 进行复巩固未掌握知识迖掌握状态缩学生 间差距续教学工作展开基础
(ニ）根学生学情况利定时间精力测 试方式解学生线教学阶段ー课ー知识点 掌握情况加强指导严格求
(三） 学新知识时坚持懈抓学生良学 惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认 真写字惯学生宽容欣赏眼光 学困生鼓励提高学兴趣消学生空中 课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强 学信心
(四）加强新教材研修努力提高教师身新教材 握力学生更加适应新课程求
(五）关注学生思想时家长沟通学生状况确定解
决措施
(六）提高课堂教学利率深入解学情基础 认真备课实际出发努力提高课堂效率合理利 媒体教学
(七）加强课作业优化合理选择题目学生做 功突显作业检验知识功时批改时评讲 学生面批
(八）进行分层教学布置必做作业选做作业
(九）进ー步数学辅导课力争取成绩时 高考良基础
(十）树立榜样发挥模范作
学校线教学返校开学教学衔接计划
做校线教学返校开学教学科学高效优质衔接特制定计划
压实三层面责：
1校级领导：制定周密衔接计划密切监控衔接流程时汇总衔接信息科学调整衔接思路
2年级：做年级师生衔接督导掌握第手衔接资料形成年级教学衔接研判报告
3班科教师：设置位学衔接台账确保位学利轻松优质度
二做三层面线学学业检测
1全校统组织三年级线学阶段学业检测重点监测学生知识掌握情况否存分化严重问题（七八年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕）
2年级组织重点学科抽测考试
3科教师针性做线学容测试
通三层面学业检测学校形成线学阶段学生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展
三开三层面指导会议
1组织召开全体教师会求教师线教学做出总结评估学生线学状况做出准确评价时续教学进行指导性引领
2开学生学指导课
3开防疫指导心理辅导讲座
四做三层面衔接
1教学衔接：
教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
做教辅书合理衔接科学利切忌学科股脑推学生造成负担重继续推行碎片时间整合活动引导学生零散时间充分利班班树典型充分发挥学组作组成员间互督互促互勉互助
2心理衔接：领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中
3体锻衔接：体育课注意运动开展循序渐进安全规范适度
五做三层面督导：
1教导处：加强卫生纪律理
2年级：加强学惯养成
3教务处：加强课堂巡视作业检查
六做毕业班三项工作
1学生摸底：职高学生中考报名学生外飘学生
2三项加试练迎考工作做提前安排
3争取扩充学时间学科加复力度提早进行模拟题演练力争实战中发现问题弥补短板强力提升
七发起三层面活动：
1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情
3线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动调动位教师优质衔接提升教学质量积极性
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指导思想
结合次线空中课堂科教师直播教学容 班学生掌握情况致力构建开放活力语文教学 体系促进学生学方式改变全面提高ー学生数 学素养孩子终身学生活工作奠定监事数学基 础
ニ班级学生情况分析
通学期教学数学生基解新教材 特点适应新教材学基够觉学 数学学科产生 定兴趣部分学已形成良学 惯绝数学生利度初高中知识体系思考 方法等方面衔接部分学生存薄弱环节 没实质性改变表现方面：
(）正确评价家长逼着高中
(ニ）没理想目标没动力
(三）ー学生学积极性学兴趣没激发起 行班较普遍
(四）良学惯尚未建立表现：会听课 会做笔记课注意力集中作业没认真完成甚抄袭
(五）ー学生听话老师求做 高中数学学力低基础薄弱常说老师讲 听懂作业基会做考试成绩理想
班现学生X中男生X女生X 学期期周线空中课堂科教师线直播教学 根学生时交作业家庭作业交情况学 语文兴趣较浓基础知识力掌握较动学 学生制カ较差听课作业够认 真甚出现应付情况线教学老师身边家 长工作做情况时陪孩子观 空中课堂导致拉学生间掌握知识情况差异
三学期应迗教学目标 学期着学生实际出发认真落实新课程标 准认真体会新教材求教学水长足进 步学期努力提高期末考试优秀率合格率时重 视培养学生应试力学科兴趣改善学生学 惯全面落实基础学生力较提高迗 两目标：
(）情意目标
1 通分析问题方法教学培养学生学兴趣
2 提供生活背景通数学建模学生体会数学身边培养学数学数学意识
3 探究函数等差数列等数列性质体验获 数学规律艰辛乐趣分组研究合作学中学会交流 相互评价提高学生合作意识
4 基情意目标调控教学流程坚定学信念学 信心
5 时空学生课堂学生探索发现权学 生予学生_探索合作交流机会发展思维 力时发展数学情感学数学信心追 求数学科学精神
(ニ）力求
1 培养学生记忆力
(1) 通定义命题总体结构教学揭示质特 点相互关系培养数学质问题背景事实具体数 记忆
(3)通揭示立体函数数列关概念公式 图形应关系培养记忆力
2 培养学生运算力
(1) 通数列通项公式求公式训练培养学 生运算力
(2) 加强概念公式法明确性灵活性教 学培养学生运算力
(3) 通函数数列教学提高学生运算程具明晰性合理性简捷性力
(4) 通ー题解题变培养正确迅速合理 灵活运算力促知识间滲透迁移
(5) 利数形结合辟蹊径提高学生运算力
(6) 通立体教学培养学生空间想象力
四开学安排
(）空中课堂讲知识运课堂时间进行回 顾复放知识点学生已掌握知识 进行复巩固未掌握知识迖掌握状态缩学生 间差距续教学工作展开基础
(ニ）根学生学情况利定时间精力测 试方式解学生线教学阶段ー课ー知识点 掌握情况加强指导严格求
(三） 学新知识时坚持懈抓学生良学 惯培养尤培养学生养成乐倾听勇发言认 真写字惯学生宽容欣赏眼光 学困生鼓励提高学兴趣消学生空中 课堂线教学活动中未掌握知识产生消极心理增强 学信心
(四）加强新教材研修努力提高教师身新教材 握力学生更加适应新课程求
(五）关注学生思想时家长沟通学生状况确定解
决措施
(六）提高课堂教学利率深入解学情基础 认真备课实际出发努力提高课堂效率合理利 媒体教学
(七）加强课作业优化合理选择题目学生做 功突显作业检验知识功时批改时评讲 学生面批
(八）进行分层教学布置必做作业选做作业
(九）进ー步数学辅导课力争取成绩时 高考良基础
(十）树立榜样发挥模范作
学校线教学返校开学教学衔接计划
做校线教学返校开学教学科学高效优质衔接特制定计划
压实三层面责：
1校级领导：制定周密衔接计划密切监控衔接流程时汇总衔接信息科学调整衔接思路
2年级：做年级师生衔接督导掌握第手衔接资料形成年级教学衔接研判报告
3班科教师：设置位学衔接台账确保位学利轻松优质度
二做三层面线学学业检测
1全校统组织三年级线学阶段学业检测重点监测学生知识掌握情况否存分化严重问题（七八年级安排教师提前拟出检测题开学前印刷完毕）
2年级组织重点学科抽测考试
3科教师针性做线学容测试
通三层面学业检测学校形成线学阶段学生知识掌握情况研判报告精准指导面教学开展
三开三层面指导会议
1组织召开全体教师会求教师线教学做出总结评估学生线学状况做出准确评价时续教学进行指导性引领
2开学生学指导课
3开防疫指导心理辅导讲座
四做三层面衔接
1教学衔接：
教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
做教辅书合理衔接科学利切忌学科股脑推学生造成负担重继续推行碎片时间整合活动引导学生零散时间充分利班班树典型充分发挥学组作组成员间互督互促互勉互助
2心理衔接：领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中
3体锻衔接：体育课注意运动开展循序渐进安全规范适度
五做三层面督导：
1教导处：加强卫生纪律理
2年级：加强学惯养成
3教务处：加强课堂巡视作业检查
六做毕业班三项工作
1学生摸底：职高学生中考报名学生外飘学生
2三项加试练迎考工作做提前安排
3争取扩充学时间学科加复力度提早进行模拟题演练力争实战中发现问题弥补短板强力提升
七发起三层面活动：
1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情
3线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动调动位教师优质衔接提升教学质量积极性
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