疫情期间线教学返校开学衔接计划（参考）
线教学返校开学衔接计划 学校复课逐步确保线教学复课线教学 机衔接确保实现落学生目标利完成学期教学 务现做学生线学学业检测线线教学工作衔接计 划
现状分析：
班级四年级学生素质较学生线作业反馈结果 ：部分学生学知识够理解运实践报告中口 算计算文字叙述题算理清楚
应题初步分析解答 力学惯方面：学生够家觉学天时听 课做笔记存定问题时讲解快学生反应 慢存听懂问题
二针四年级学生特点学科容存问题特制定教学计划：
知识目标：
1学生学会掌握假期空中课堂线学知识容
2学会知识基础运知识拓展延伸
力目标：
1完成教学务时注意学惯培养
2引导学生掌握知识间联系培养学生解决应题力
3培养学生觉学力
三务求：
()科学做线线教学衔接制定复计划 效实施开学线教学容复留足时间坚决杜绝复学 直接讲授额教学容复学组织复程中线学效果学生进行专门辅导确保程度学生掌握线学容
(二)科学合理安排续教学时间充分考虑学生新知识 接受力序开展教学工作坚决杜绝教师加快教学进度增加 课时容量延长校附间开展线教学
(三)抓新旧教学客机衔接充分复基础 严格教材知识体系开展新容教学坚决杜绝顾虑教学时 间够跳认重教学容搞选择性跳跃式教学
做 循序渐进新旧衔接确保学科教学目标系统性完整性减少学生居家学期间身心健康造成利影响
xx中学线教学返校开学教学衔接计划
做开学线教学线教学衔接进步巩固线教学成果确保实现学期课程教学目标制定线教学返校开学教学衔接计划：
教研层面
1通课堂检测问卷调查访谈等时解校教师线教学效果存问题结合线教学进度指导学科教师做线线教学衔接工作包括教学计划教学容教学方式衔接等
2整合线学资源进行精选(省台资源)提供学科教师便学生结合实际选择性回时巩固学知识查漏补缺温知新
二学校理层面
1校线教学情况开展种形式调查准确握线教学目标达成情况时解线教学存问题采取相应问题解决策略帮助师生解决问题巩固提升线教学效果
2结合学科线教学进度单元教学效果调整线教学计划做线教学计划线教学计划效衔接线教学容方法线教学衔接
3做九年级学生心理辅导工作消中考复焦虑加强九年级学生学方法指导度增加学生学负担前提提升教学效果
4针学情做集体补学体补学计划准确解未参线学学生情况制订切实行补学方案准确解线学效果佳学生情况采取适补助措施
5指导学科教研组开展线线教学衔接研讨活动总结线教研验融入线教研活动建构形式灵活容丰富学科教研活动
三教师教学层面
1学科线教学情况进行悉心结线教学中存足时完善适应线学学生设计针性补助措施
2结合学情时间分配调整线教学计划线计划线计划进行效接时确保线计划科学性效性九年级教师更结合线教学实际中考实际精心设计复计划
3线教学起始周适放缓教学进度抽出时间线学xxx行针性查漏补缺
4关注学科线学情况异常学生关注学异常学生心理状况时开展心理疏导快适应线学
5做类资源效统整成资源库提供班级学生助力学生线学
四家长层面
1引导孩子合理调整作息时间孩子作息时间快线学接
2引导孩子减少电脑手机电视等电子产品赖
3线学起始周充分关注孩子校学交情况充分关注孩子作业完成情况充分关注孩子心理状况时发现问题时做老师沟通便类问题时解决
三年级语文返校开学教学衔接计划
伟祖国取抗疫阶段性胜利新学期工作辞旧迎新原基础迎接新挑战疫情情情寒假延期学延期巩固寒假延期网课学成果保证开学限制时间完成学年度学期学务提高教学质量促进学生全面发展特制定衔接计划确保位学利轻松优质度
做线学学业检测
重点监测学生知识掌握情况否存两极分化严重问题针性做线学容测试通测试精准指导面教学开展测试中发现问题教师认真研究制定切实行教学策略
二线教学做出总结评估
1学生线学状况做出准确评价时续教学进行妥善安排
2开学生学指导课重点解决学生没掌握知识做增优补差工作
3开学生防疫知识心理辅导讲座
三做两层面衔接
1教学衔接：
教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
学期教学体现特点空中课堂学容复方式进行解决学生学中存问题占时间太长相快果时间太长会造成教学务期完成空中课堂没学容正常进度进行学尤检查学生生字新词写会没课文容理解没求背诵课文背会没学生进行针性辅导学困生进行辅导
2心理衔接：
年寒假寻常假期学生学校日常生活学马适应学生够早进入角色适应学校生活班日常生活中序引导容点点实点时时处处学生进行针性常规教育
学校领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中教师想方设法引导学生调整心态学会学积极动补救没学会知识
3做新型肺炎等传染病防控工作
充分利班队会等活动学生进行新型肺炎等传染病防控知识
四发起三层面活动：
1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情激发学生爱国情怀英雄学优秀品质立志祖国繁荣富强努力学
3积极参线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动断提升教师教育教学水工作积极性
学线教学返校开学教学衔接计划
某某学线教学返校开学教学衔接计划 着新冠肺炎疫情逐步控制学生面着返校课家长较担心孩子家线学效果佳返回学校块容重新家长认果重新前线学做功持反态度底先前线学容该处理呢？教育部做教育系统疫情防控序推进前教育工作作出进步部署中样提：压实属责强化省级教育部门统筹县根疫情发展情况科学研判评估制定错时错峰开学做教学衔接
做线学开学教学缝衔接校特制定工作计划：
指导思想：
中央区市县教育系统新冠肺炎疫情防控文件精神指导做疫情防控工作时扎实开展学校教育教学工作促学生全面发展
二 工作目标：
1 查漏补缺弥补疫情期间学生线学中足
2时检测时分析寻找学生学中问题做线教学学生返校复课教学衔接
三具体做法
1学生返校复课课教师单元带领学生进行线学容梳理帮助学生理清思路巩固教学容重点难点强化学生基础知识掌握基力培养指导学生学会学
2返校学校安排进行摸底测试解学生线学掌握情况果停课停学段时间没扎实开展线学会造成开学时间紧甚难完成教学务
果线学没达成目标开学次进行教学会造成已掌握会学感觉炒剩饭——没学兴趣造成学时间浪费出现两极学严重分化避免种现象发生回学校第步学校会组织学生进行测试针线授课容测试解学生线学掌握情况
3查漏补缺材施教老师会针摸底测试情况重新调整教学计划决定接教学进度会掌握熟练学进行课查漏补缺便更进行材施教老师说存全部线学容重新现象否浪费时间已掌握学尊重会刀切
4家校联系家长做监配合工作线学然课老师严格教学计划进学进度授课作业批改辅导等没老师监缺少面面交流会存部分学存夹生饭现象特需家长配合做监工作样孩子学会更扎实点返校会更轻松更信心
中学疫情返校开学教学衔接计划
2020 学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节做线线教学容衔接分三步走： 第步：摸清底细 教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况理科类课程组织次综合性摸底检测文科类课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步：找出问题 摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
第三步：查缺补漏 张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二炒现饭式重复没必势必事倍功半查缺补漏两途径： 集中突破 性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破
学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
二时课前补充 前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
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线教学返校开学衔接计划 学校复课逐步确保线教学复课线教学 机衔接确保实现落学生目标利完成学期教学 务现做学生线学学业检测线线教学工作衔接计 划
现状分析：
班级四年级学生素质较学生线作业反馈结果 ：部分学生学知识够理解运实践报告中口 算计算文字叙述题算理清楚
应题初步分析解答 力学惯方面：学生够家觉学天时听 课做笔记存定问题时讲解快学生反应 慢存听懂问题
二针四年级学生特点学科容存问题特制定教学计划：
知识目标：
1学生学会掌握假期空中课堂线学知识容
2学会知识基础运知识拓展延伸
力目标：
1完成教学务时注意学惯培养
2引导学生掌握知识间联系培养学生解决应题力
3培养学生觉学力
三务求：
()科学做线线教学衔接制定复计划 效实施开学线教学容复留足时间坚决杜绝复学 直接讲授额教学容复学组织复程中线学效果学生进行专门辅导确保程度学生掌握线学容
(二)科学合理安排续教学时间充分考虑学生新知识 接受力序开展教学工作坚决杜绝教师加快教学进度增加 课时容量延长校附间开展线教学
(三)抓新旧教学客机衔接充分复基础 严格教材知识体系开展新容教学坚决杜绝顾虑教学时 间够跳认重教学容搞选择性跳跃式教学
做 循序渐进新旧衔接确保学科教学目标系统性完整性减少学生居家学期间身心健康造成利影响
xx中学线教学返校开学教学衔接计划
做开学线教学线教学衔接进步巩固线教学成果确保实现学期课程教学目标制定线教学返校开学教学衔接计划：
教研层面
1通课堂检测问卷调查访谈等时解校教师线教学效果存问题结合线教学进度指导学科教师做线线教学衔接工作包括教学计划教学容教学方式衔接等
2整合线学资源进行精选(省台资源)提供学科教师便学生结合实际选择性回时巩固学知识查漏补缺温知新
二学校理层面
1校线教学情况开展种形式调查准确握线教学目标达成情况时解线教学存问题采取相应问题解决策略帮助师生解决问题巩固提升线教学效果
2结合学科线教学进度单元教学效果调整线教学计划做线教学计划线教学计划效衔接线教学容方法线教学衔接
3做九年级学生心理辅导工作消中考复焦虑加强九年级学生学方法指导度增加学生学负担前提提升教学效果
4针学情做集体补学体补学计划准确解未参线学学生情况制订切实行补学方案准确解线学效果佳学生情况采取适补助措施
5指导学科教研组开展线线教学衔接研讨活动总结线教研验融入线教研活动建构形式灵活容丰富学科教研活动
三教师教学层面
1学科线教学情况进行悉心结线教学中存足时完善适应线学学生设计针性补助措施
2结合学情时间分配调整线教学计划线计划线计划进行效接时确保线计划科学性效性九年级教师更结合线教学实际中考实际精心设计复计划
3线教学起始周适放缓教学进度抽出时间线学xxx行针性查漏补缺
4关注学科线学情况异常学生关注学异常学生心理状况时开展心理疏导快适应线学
5做类资源效统整成资源库提供班级学生助力学生线学
四家长层面
1引导孩子合理调整作息时间孩子作息时间快线学接
2引导孩子减少电脑手机电视等电子产品赖
3线学起始周充分关注孩子校学交情况充分关注孩子作业完成情况充分关注孩子心理状况时发现问题时做老师沟通便类问题时解决
三年级语文返校开学教学衔接计划
伟祖国取抗疫阶段性胜利新学期工作辞旧迎新原基础迎接新挑战疫情情情寒假延期学延期巩固寒假延期网课学成果保证开学限制时间完成学年度学期学务提高教学质量促进学生全面发展特制定衔接计划确保位学利轻松优质度
做线学学业检测
重点监测学生知识掌握情况否存两极分化严重问题针性做线学容测试通测试精准指导面教学开展测试中发现问题教师认真研究制定切实行教学策略
二线教学做出总结评估
1学生线学状况做出准确评价时续教学进行妥善安排
2开学生学指导课重点解决学生没掌握知识做增优补差工作
3开学生防疫知识心理辅导讲座
三做两层面衔接
1教学衔接：
教师学校组织学业检测基础课堂进行次线教学容梳理回顾双层面评估学生知识掌握情况
节新授课前利510分钟线学时段容进行提问夯实巩固时做课堂学生密切交流想方设法吸引学生注意力加强学生互动消课堂学生疏感做提问鼓励关心督促
学期教学体现特点空中课堂学容复方式进行解决学生学中存问题占时间太长相快果时间太长会造成教学务期完成空中课堂没学容正常进度进行学尤检查学生生字新词写会没课文容理解没求背诵课文背会没学生进行针性辅导学困生进行辅导
2心理衔接：
年寒假寻常假期学生学校日常生活学马适应学生够早进入角色适应学校生活班日常生活中序引导容点点实点时时处处学生进行针性常规教育
学校领导班科教师进行包联覆盖位学做次爱心辅导引导位学阳光积极投入校园学生活中教师想方设法引导学生调整心态学会学积极动补救没学会知识
3做新型肺炎等传染病防控工作
充分利班队会等活动学生进行新型肺炎等传染病防控知识
四发起三层面活动：
1组织次英雄致敬老师献礼班会厚积学生家国情怀树立学生感恩老师教育培养意识
2全校范围发起致敬抗疫英雄争做学标兵活动激发学生争先创优热情激发学生爱国情怀英雄学优秀品质立志祖国繁荣富强努力学
3积极参线教学课堂教学高效衔接标兵评选活动断提升教师教育教学水工作积极性
学线教学返校开学教学衔接计划
某某学线教学返校开学教学衔接计划 着新冠肺炎疫情逐步控制学生面着返校课家长较担心孩子家线学效果佳返回学校块容重新家长认果重新前线学做功持反态度底先前线学容该处理呢？教育部做教育系统疫情防控序推进前教育工作作出进步部署中样提：压实属责强化省级教育部门统筹县根疫情发展情况科学研判评估制定错时错峰开学做教学衔接
做线学开学教学缝衔接校特制定工作计划：
指导思想：
中央区市县教育系统新冠肺炎疫情防控文件精神指导做疫情防控工作时扎实开展学校教育教学工作促学生全面发展
二 工作目标：
1 查漏补缺弥补疫情期间学生线学中足
2时检测时分析寻找学生学中问题做线教学学生返校复课教学衔接
三具体做法
1学生返校复课课教师单元带领学生进行线学容梳理帮助学生理清思路巩固教学容重点难点强化学生基础知识掌握基力培养指导学生学会学
2返校学校安排进行摸底测试解学生线学掌握情况果停课停学段时间没扎实开展线学会造成开学时间紧甚难完成教学务
果线学没达成目标开学次进行教学会造成已掌握会学感觉炒剩饭——没学兴趣造成学时间浪费出现两极学严重分化避免种现象发生回学校第步学校会组织学生进行测试针线授课容测试解学生线学掌握情况
3查漏补缺材施教老师会针摸底测试情况重新调整教学计划决定接教学进度会掌握熟练学进行课查漏补缺便更进行材施教老师说存全部线学容重新现象否浪费时间已掌握学尊重会刀切
4家校联系家长做监配合工作线学然课老师严格教学计划进学进度授课作业批改辅导等没老师监缺少面面交流会存部分学存夹生饭现象特需家长配合做监工作样孩子学会更扎实点返校会更轻松更信心
中学疫情返校开学教学衔接计划
2020 学科知识容衔接学生线线教学衔接关键环节做线线教学容衔接分三步走： 第步：摸清底细 教师提前梳理线学期间节课学笔记找出教师线讲课疏漏方解堂课学重难点否掌握查查学生否缺课情况理科类课程组织次综合性摸底检测文科类课程通现场抽查通听说读写等分组互动办法帮助学生找出学薄弱疏漏环节
第二步：找出问题 摸清底细全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题鼓励学生通复检测等手段找出线学失误分析产生问题原老师学帮助找解决问题办法
第三步：查缺补漏 张复课老师线教学容头重讲学期课时允许二炒现饭式重复没必势必事倍功半查缺补漏两途径： 集中突破 性问题学生提出代表性性化问题专门备课安排少量课时实行定点突破
学生性化问题鼓励学生通回线教学视频复反复练指导等办法进行逐步解决
二时课前补充 前面容连贯性强新课容新课前课安排定时间进行前知识点复梳理学生知识学链接实行缝接
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