教材分析
两篇文言文容中国古代事容道理较适合学生认知水文中蕴含古思想学生积极引导
学弈选孟子·告子文章先写弈秋全国善围棋接着写弈秋教两学态度棋学效果截然写两学结果智力差通件事说明学应专心致志三心二意道理
两辩日选列子·汤问讲述孔子路遇两孩争认太阳早晨离认太阳中午离双方持端争执连孔子样博学法裁决两孩笑话事体现两善观察说话理孔子实事求态度
选编文言文目学生初步感知文言文语言特点解古思想情感初中学文言文点基础教师教学时学生结合注释理解字词句概意思理解事容引导学生明白文中讲道理受启发
文言文现代文相词语句式等方面差较否正确断句流利朗读首先遇困难指导学生朗读背诵作课教学重点理解课文方面课文写事情中蕴含道理难理解难点学生参考注释读懂句话意思句子意思弄懂正确断词断句句子读通弄明白句话意思作教学难点突破
1会写援射等6字
2正确流利朗读课文背诵课文
3根注释疏通全文解事容
4理解重点词句领悟文中讲道理学两辩日时解两孩观点
第课时
导入新课激发兴趣
1学学棋吧说说学棋(围棋者象棋)时什感悟吧(唤起学生棋场面回忆进入课文)
2板书课题说说弈指什学弈什意思
3导入新课天学孟子·告子里面篇文章两学生老师弈秋起学棋时分取样学效果
二初读课文扫清字词障碍
1提出读书求声朗读课文组成组合作认读课生字新词
2指名读生字新词
着重指导弈(yì)秋 弓缴(zhuó)
3指导书写课方格中字
着重分析指导援射俱黑板方格中示范
三读课文走作者正确断句
1作者孟子战国时期思想家政治家教育家名轲字子舆认性善具仁义礼智等天赋道德意识提出富贵淫贫贱移威武屈等点著作孟子儒家典
2学弈选孟子·告子文谈学态度聪明程度问题时举案例
3弈秋通国善弈者弈秋诲二弈专心致志惟弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射俱学弗矣智弗曰非然
四通读课文感知整体
1默读课文根注释课文翻译成现代汉语
2默读课文说说篇课文写什容
(两学生位老师学两学态度产生结果)
3通读课文文通学弈件事作者意图说明什道理
(作者阐明做事时候定专心致志三心二意)
五理解深意背诵课文
1请学简洁语言说说专心致志三心二意区
(专心致志意心意集中精神心思全放件事形容非常认真做某件事三心二意形容犹豫决意志坚定心专)
2流畅背诵课文
(重点熟读第二句话理解惟弈秋听鸿鹄思援弓缴射然理解结智弗曰非然’连贯起进行背诵)
3学生试背
4指名背诵
5联系实际说说学文家懂什道理
(然老师教学生学生学态度产生学效果样)
6话桌者朋友家讲讲事吧重深刻领悟事蕴含道理
14 学弈
专心致志 学成三心二意 获态度决定成败
第二课时
导入新课激发兴趣
1学没日常生活中学者朋友某事件展开辩辩否结果结果什(唤起学生辩兴趣)
2春秋末期教育家孔子游学时候见两孩辩辩什呢(板书课题)
3导入新课现起走进课文解两孩辩什底谁说
二初读课文扫清字词障碍
1提出阅读求声朗读课文组合作认读课生字新词
2指名读生字新词
着重指导辩(biàn)日 盘盂(yú)
3指导书写课方格中字理解词义
着重分析指导辩黑板方格中示范
三读课文整体感知
1默读课文说说篇课文写什容
(孔子东游时候遇见两孩日出离日中离辩果问孔子孔子决断)
2通读课文什认日始出时日中时远认日初出远日中时
(角度<视觉>问题阳光感受<触觉>问题学古认识然探求真理善动脑胆质疑精神孔子谦虚谨慎实事求科学态度明白学止境道理 )
3样理解孔子决
(宇宙限知识限学止境博学闻孔子会知勇承认知耻孔子提倡知知知知知道理)
4朗读课文准确断句
重点指导(1)日始出时日中时远
(2)日初出远日中时
(3)日初出车盖日中盘盂远者者
(4)日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉
(5)孰汝知
四交流探讨理清结构
1第层写孔子路遇两辩日事起
2第二层写两争问题持观点事部分
3第三层写孔子决断两谁谁非结果说篇文言文事起结果序叙述
五课堂延伸拓展
1通课学讨课文中受什启示
(学止境勇探索胆质疑知知知知谦虚谨慎实事求……)
2学两孩写信告诉争辩问题答案科技发展现状吧
3写读感读两辩日感受
日初出 日中
两辩日() 远()远(凉)(热)孔子决
文言文现代文相词语句式等方面差较学生文言文接触少做正确断句流利朗读已容易教学中指导学生朗读背诵作课教学重点课文写事情中蕴含道理难理解难难学生读懂句话意思句意思懂正确断词断句句子读通教学中方面少功夫效果明显
教学中注意问题：
必采取译法
老师认识误区孩子懂文言文初次接触定逐词逐句译然学生学会效方法学生反复读懂课文根注释初步理解字词句话意思学生懂教师进行必点拨学生理解基础贯通全文
二 充分发挥范读重性
教师范读课文身作觑范读文言文更重第遍读声色流畅起感染学生作第二遍定学生注意断词断句做准确
三指导文言文读法
朗读速度放慢二停顿三读出句式语气
四注重组讨交流
组合作探究种较新教学方法教学中常尝试教学课样适学生讨文中蕴含道理讨文中物评价
课教学中意传授点文言文知识样孩子处
1引导学生通联系生活实际理解文言文容学生理解透彻
2学生理解文章意复述事培养学生语言表达力
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两篇文言文容中国古代事容道理较适合学生认知水文中蕴含古思想学生积极引导
学弈选孟子·告子文章先写弈秋全国善围棋接着写弈秋教两学态度棋学效果截然写两学结果智力差通件事说明学应专心致志三心二意道理
两辩日选列子·汤问讲述孔子路遇两孩争认太阳早晨离认太阳中午离双方持端争执连孔子样博学法裁决两孩笑话事体现两善观察说话理孔子实事求态度
选编文言文目学生初步感知文言文语言特点解古思想情感初中学文言文点基础教师教学时学生结合注释理解字词句概意思理解事容引导学生明白文中讲道理受启发
文言文现代文相词语句式等方面差较否正确断句流利朗读首先遇困难指导学生朗读背诵作课教学重点理解课文方面课文写事情中蕴含道理难理解难点学生参考注释读懂句话意思句子意思弄懂正确断词断句句子读通弄明白句话意思作教学难点突破
1会写援射等6字
2正确流利朗读课文背诵课文
3根注释疏通全文解事容
4理解重点词句领悟文中讲道理学两辩日时解两孩观点
第课时
导入新课激发兴趣
1学学棋吧说说学棋(围棋者象棋)时什感悟吧(唤起学生棋场面回忆进入课文)
2板书课题说说弈指什学弈什意思
3导入新课天学孟子·告子里面篇文章两学生老师弈秋起学棋时分取样学效果
二初读课文扫清字词障碍
1提出读书求声朗读课文组成组合作认读课生字新词
2指名读生字新词
着重指导弈(yì)秋 弓缴(zhuó)
3指导书写课方格中字
着重分析指导援射俱黑板方格中示范
三读课文走作者正确断句
1作者孟子战国时期思想家政治家教育家名轲字子舆认性善具仁义礼智等天赋道德意识提出富贵淫贫贱移威武屈等点著作孟子儒家典
2学弈选孟子·告子文谈学态度聪明程度问题时举案例
3弈秋通国善弈者弈秋诲二弈专心致志惟弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射俱学弗矣智弗曰非然
四通读课文感知整体
1默读课文根注释课文翻译成现代汉语
2默读课文说说篇课文写什容
(两学生位老师学两学态度产生结果)
3通读课文文通学弈件事作者意图说明什道理
(作者阐明做事时候定专心致志三心二意)
五理解深意背诵课文
1请学简洁语言说说专心致志三心二意区
(专心致志意心意集中精神心思全放件事形容非常认真做某件事三心二意形容犹豫决意志坚定心专)
2流畅背诵课文
(重点熟读第二句话理解惟弈秋听鸿鹄思援弓缴射然理解结智弗曰非然’连贯起进行背诵)
3学生试背
4指名背诵
5联系实际说说学文家懂什道理
(然老师教学生学生学态度产生学效果样)
6话桌者朋友家讲讲事吧重深刻领悟事蕴含道理
14 学弈
专心致志 学成三心二意 获态度决定成败
第二课时
导入新课激发兴趣
1学没日常生活中学者朋友某事件展开辩辩否结果结果什(唤起学生辩兴趣)
2春秋末期教育家孔子游学时候见两孩辩辩什呢(板书课题)
3导入新课现起走进课文解两孩辩什底谁说
二初读课文扫清字词障碍
1提出阅读求声朗读课文组合作认读课生字新词
2指名读生字新词
着重指导辩(biàn)日 盘盂(yú)
3指导书写课方格中字理解词义
着重分析指导辩黑板方格中示范
三读课文整体感知
1默读课文说说篇课文写什容
(孔子东游时候遇见两孩日出离日中离辩果问孔子孔子决断)
2通读课文什认日始出时日中时远认日初出远日中时
(角度<视觉>问题阳光感受<触觉>问题学古认识然探求真理善动脑胆质疑精神孔子谦虚谨慎实事求科学态度明白学止境道理 )
3样理解孔子决
(宇宙限知识限学止境博学闻孔子会知勇承认知耻孔子提倡知知知知知道理)
4朗读课文准确断句
重点指导(1)日始出时日中时远
(2)日初出远日中时
(3)日初出车盖日中盘盂远者者
(4)日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉
(5)孰汝知
四交流探讨理清结构
1第层写孔子路遇两辩日事起
2第二层写两争问题持观点事部分
3第三层写孔子决断两谁谁非结果说篇文言文事起结果序叙述
五课堂延伸拓展
1通课学讨课文中受什启示
(学止境勇探索胆质疑知知知知谦虚谨慎实事求……)
2学两孩写信告诉争辩问题答案科技发展现状吧
3写读感读两辩日感受
日初出 日中
两辩日() 远()远(凉)(热)孔子决
文言文现代文相词语句式等方面差较学生文言文接触少做正确断句流利朗读已容易教学中指导学生朗读背诵作课教学重点课文写事情中蕴含道理难理解难难学生读懂句话意思句意思懂正确断词断句句子读通教学中方面少功夫效果明显
教学中注意问题：
必采取译法
老师认识误区孩子懂文言文初次接触定逐词逐句译然学生学会效方法学生反复读懂课文根注释初步理解字词句话意思学生懂教师进行必点拨学生理解基础贯通全文
二 充分发挥范读重性
教师范读课文身作觑范读文言文更重第遍读声色流畅起感染学生作第二遍定学生注意断词断句做准确
三指导文言文读法
朗读速度放慢二停顿三读出句式语气
四注重组讨交流
组合作探究种较新教学方法教学中常尝试教学课样适学生讨文中蕴含道理讨文中物评价
课教学中意传授点文言文知识样孩子处
1引导学生通联系生活实际理解文言文容学生理解透彻
2学生理解文章意复述事培养学生语言表达力
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