9．古诗三首
说教材：
古诗三首部编教版五年级册第四单元家国情怀题篇课文
军行·青海长云暗雪山唐代诗王昌龄组诗军行七首第四首诗歌通描写阴云密布满眼黄沙瀚海孤城中担戍守务士宽广胸襟表现立誓破敌决战决胜顽强斗志爱国义豪迈气概
秋夜晓出篱门迎凉感宋代著名爱国诗陆游佳作陆游南宋爱国诗面祖国分裂剧变时代早怀报国志中年军西南壮阔现实世界热烈战生活诗歌境界开阔正示子遹追忆中年始少悟渐欲窥宏九月日夜读诗稿感走笔作歌述诗家三昧忽见前屈贾眼元历历天机云锦剪裁妙处非刀尺浩气吐虹霓壮怀郁云霞然玩弄半吞半吐雕虫技者晚年退居山阴志气衰铁马冰河时时入梦老骥伏枥志千里中原沦丧限愤慨广民众命运限关切南宋统治集团苟安误国限痛恨首七绝四句中情倾吐出
闻官军收河南河北称杜甫生第首快诗安史乱迫诗携家带口流连辗转流落四川梓州年颠沛流离诗饱受战乱苦风雨漂泊生活终胜利喜讯中成患难老妻少子终安定祥日子想起诗悲喜交加欣喜狂喜极泣轻快活泼爽朗奔放语言写首脍炙口诗篇该诗语句明白易懂日常谈话蕴含着深厚强烈爱国情感语言表达该诗没堆砌华丽词藻没生僻难懂典完全深厚强烈感情然流露
二说教学目标重难点：
1教学目标：
（1）学字词会认6生字理解字义识记字形正确书写会写字正确读写课文中重点词语
（2）感情朗读古诗背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感
（3）助注释插图理解古诗意话说出诗句意思
（4）深入理解古诗容学会背诵古诗理解古诗意体会作者思想感情
2教学重点：
学字词理解字义识记字形感情朗读背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感助注释插图理解古诗意话说出诗句意思语言文字注解图片等反复诵读基础想象诗歌描绘情景体会诗表达思想感情感受诗歌语言美蕴美
3教学难点：
理解古诗意体会作者思想感情
三说学情：
五年级学生古诗学中已积累定验文独特阅读体验边塞诗学生读较少加学生古诗时代背景解较少理解起定难度求教师引导学生课前搜集关资料必时教师课堂学生补充关资料帮助学生理解古诗容体会思想感情
四说教法学法：
1说教法：
教学中设置情景激发学生认知兴趣调动学生动学欲引导学生动探究学生教学体动积极进行语言文字学探究
2说学法：
教学程体现读新课标理念教学中始终读贯穿着整教学程引导学生读中感受古诗词优美精湛语言文字丰富文涵入情入境读中感悟思考读中受情感熏陶获思想启迪
五教具准备：媒体课件
六说教学流程：
1创设情境激趣导入
兴趣老师根古诗特点引导学生交流古诗容相关古诗交流古诗作者相关古诗欣赏古诗题相关歌曲目激发学生认知兴趣学成身迫切需引导学生动探索学前提
2交流资料感受古诗
古诗现代生活时间空间跨度课采朗读感语法情境教学法适时补充资料帮助学生感受千年前悲壮苍凉边塞生活播放歌曲军行送反映事容画面学生快动听音乐优美画面吸引住荒漠古战场宏场景子家带遥远古代仿佛亲眼目睹激烈战斗场面时抓住重点词引导学生理解体会作者思想感情感受士忠心报国豪情壮志
3助注释理解词语
引导学生助注释关资料理解古诗中重点词语意思基础交流探究理解诗句意思
4熟读深思层层深入
引导学生解作者解时代背景理解重点词语字面理解诗句意思基础指导学生感情朗读熟读基础梳理诗中重点词句进步深入理解感悟整首诗诗意想象诗歌意境体悟作者表达情感整程中通学组交流全班反馈形式充分调动学生体意识引导学生层层深入掌握学古诗方法
5课堂总结拓展阅读
课教学中适安排延伸拓展目学生更接受传统诗歌浸润引导学生拓展阅读时指导学生学会文整合时加强课外教学资源联系增课堂容量力提高古诗词教学效率
军行诗教学中引导学生抓住诗作品拓展延伸拓展延伸诗作品仅增加学生语言风格感受力加深学生课文容理解该作者写作风格握
秋夜晓出篱门迎凉感闻官军收河南河北教学中抓住题作品拓展延伸学阶段学古诗词中少古诗词然作者背景表达情感题相相教学时资源整合题凝聚学生握基点中生情
课堂教学中适度拓展学生学诗文空间学生广阔空间里学诗文继承传统弘扬中华文化仅体现语文教学思想应着时代发展求拓展阅读陶冶学生情操丰富学生想象培养学生文学修养学生语言文字兴趣敏感力引导学生古诗词海洋中咀嚼意陶冶性情放飞心灵
七说作业设计：
通课作业检查学生古诗理解感悟情况帮助学生背诵积累古诗进步理解古诗容深入感受作者思想感情
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古诗三首部编教版五年级册第四单元家国情怀题篇课文
军行·青海长云暗雪山唐代诗王昌龄组诗军行七首第四首诗歌通描写阴云密布满眼黄沙瀚海孤城中担戍守务士宽广胸襟表现立誓破敌决战决胜顽强斗志爱国义豪迈气概
秋夜晓出篱门迎凉感宋代著名爱国诗陆游佳作陆游南宋爱国诗面祖国分裂剧变时代早怀报国志中年军西南壮阔现实世界热烈战生活诗歌境界开阔正示子遹追忆中年始少悟渐欲窥宏九月日夜读诗稿感走笔作歌述诗家三昧忽见前屈贾眼元历历天机云锦剪裁妙处非刀尺浩气吐虹霓壮怀郁云霞然玩弄半吞半吐雕虫技者晚年退居山阴志气衰铁马冰河时时入梦老骥伏枥志千里中原沦丧限愤慨广民众命运限关切南宋统治集团苟安误国限痛恨首七绝四句中情倾吐出
闻官军收河南河北称杜甫生第首快诗安史乱迫诗携家带口流连辗转流落四川梓州年颠沛流离诗饱受战乱苦风雨漂泊生活终胜利喜讯中成患难老妻少子终安定祥日子想起诗悲喜交加欣喜狂喜极泣轻快活泼爽朗奔放语言写首脍炙口诗篇该诗语句明白易懂日常谈话蕴含着深厚强烈爱国情感语言表达该诗没堆砌华丽词藻没生僻难懂典完全深厚强烈感情然流露
二说教学目标重难点：
1教学目标：
（1）学字词会认6生字理解字义识记字形正确书写会写字正确读写课文中重点词语
（2）感情朗读古诗背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感
（3）助注释插图理解古诗意话说出诗句意思
（4）深入理解古诗容学会背诵古诗理解古诗意体会作者思想感情
2教学重点：
学字词理解字义识记字形感情朗读背诵古诗默写军行秋夜晓出篱门迎凉感助注释插图理解古诗意话说出诗句意思语言文字注解图片等反复诵读基础想象诗歌描绘情景体会诗表达思想感情感受诗歌语言美蕴美
3教学难点：
理解古诗意体会作者思想感情
三说学情：
五年级学生古诗学中已积累定验文独特阅读体验边塞诗学生读较少加学生古诗时代背景解较少理解起定难度求教师引导学生课前搜集关资料必时教师课堂学生补充关资料帮助学生理解古诗容体会思想感情
四说教法学法：
1说教法：
教学中设置情景激发学生认知兴趣调动学生动学欲引导学生动探究学生教学体动积极进行语言文字学探究
2说学法：
教学程体现读新课标理念教学中始终读贯穿着整教学程引导学生读中感受古诗词优美精湛语言文字丰富文涵入情入境读中感悟思考读中受情感熏陶获思想启迪
五教具准备：媒体课件
六说教学流程：
1创设情境激趣导入
兴趣老师根古诗特点引导学生交流古诗容相关古诗交流古诗作者相关古诗欣赏古诗题相关歌曲目激发学生认知兴趣学成身迫切需引导学生动探索学前提
2交流资料感受古诗
古诗现代生活时间空间跨度课采朗读感语法情境教学法适时补充资料帮助学生感受千年前悲壮苍凉边塞生活播放歌曲军行送反映事容画面学生快动听音乐优美画面吸引住荒漠古战场宏场景子家带遥远古代仿佛亲眼目睹激烈战斗场面时抓住重点词引导学生理解体会作者思想感情感受士忠心报国豪情壮志
3助注释理解词语
引导学生助注释关资料理解古诗中重点词语意思基础交流探究理解诗句意思
4熟读深思层层深入
引导学生解作者解时代背景理解重点词语字面理解诗句意思基础指导学生感情朗读熟读基础梳理诗中重点词句进步深入理解感悟整首诗诗意想象诗歌意境体悟作者表达情感整程中通学组交流全班反馈形式充分调动学生体意识引导学生层层深入掌握学古诗方法
5课堂总结拓展阅读
课教学中适安排延伸拓展目学生更接受传统诗歌浸润引导学生拓展阅读时指导学生学会文整合时加强课外教学资源联系增课堂容量力提高古诗词教学效率
军行诗教学中引导学生抓住诗作品拓展延伸拓展延伸诗作品仅增加学生语言风格感受力加深学生课文容理解该作者写作风格握
秋夜晓出篱门迎凉感闻官军收河南河北教学中抓住题作品拓展延伸学阶段学古诗词中少古诗词然作者背景表达情感题相相教学时资源整合题凝聚学生握基点中生情
课堂教学中适度拓展学生学诗文空间学生广阔空间里学诗文继承传统弘扬中华文化仅体现语文教学思想应着时代发展求拓展阅读陶冶学生情操丰富学生想象培养学生文学修养学生语言文字兴趣敏感力引导学生古诗词海洋中咀嚼意陶冶性情放飞心灵
七说作业设计：
通课作业检查学生古诗理解感悟情况帮助学生背诵积累古诗进步理解古诗容深入感受作者思想感情
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