老师述职报告4篇


    老师述职报告4篇 本文目录 1. 老师述职报告 2. 学校老师述职报告 3. 老师个人述职报告 4. 托班老师述职报告   老师述职报告 近三年我两年在高三任教,一年在高二任教,期间还负责地理科组和我校学术委员会的工作。除了备课上课之外,主要用于阅读和思考和学习,下面是我个人对教育教学的一些理解与做法。   一、用阅读丰富老师,用老师丰富课堂,课堂因思考而发现,因发现而快乐。   我特别喜欢阅读书籍有《道德经》、《易经》、《孟子》、《庄子》、《论语》等,这些经典不仅是中国人的生活方式,而且是中国人的思维方式,更是中华文化的源头。我还坚持研读《圣经》,《圣经》不仅是一部宗教著作,也是西方历史文化的源头,不了解《圣经》就不可能真正了解西方人的思维方式,也许正是得益于《圣经》中的智慧,在我的东方思维中又融入了西方人的思维,同时也开拓了我的眼界,深刻了我的思想,潜移默化地影响了我的教育教学观,我的课堂把知识与智慧、教育与教学、学习与思考、风趣与幽默融合成一体,使课堂别具风格,受到广大学子的喜爱,在我的课堂上不需要维持纪律,也没有人睡觉、做小动作。不经意间我从学生的身上看到了我自己的影子,便有一种自豪的感动,他们在我的引导与影响下变得聪明、灵活、有主见,会思考,更自觉。   离开阅读只能是干巴巴的老师,干巴巴的课堂,这样的教育是苍白无力的。离开阅读就不可能成为大师。   二、教育教学方法灵活多样,独具特色。   1、将人文关怀融入地理课堂,不仅关注学生的现实生活(高考),而且关注他们的精神世界(人生意义)。   中学教育重视知识的拥有,轻视对“人”的培养。中学生身体素质低下,动不动就脸色苍白、肚子疼痛、甚至晕倒,这些现象在我的学生时代几乎没有出现过。究其原因,学生的饮食结构不合理,生活不规律,缺少运动,生活方式不健康,为此,我也常常在地理课上教育引导他们:少喝饮料、少喝冰水,少吃零食,热爱运动……因为人生不都是十七八岁,还有七八十岁的时候,爱惜身体,从现在开始。   针对中学生早恋,甚至人流的现象,我也在课堂上给予关注。我总是告诉学生,人生如果没有爱情就失去光华,我们当然需要恋爱,中学生相互爱慕是再正常不过的到现象,但人毕竟不是动物,人还有理性,我们需要用理性树立正确的恋爱观。我大声告诉学生,爱的真谛就是责任!对自己、对别人都要抱着负责的态度。否则,就得自食其果。   今天的中学生生活环境发生了根本性的变化,他们不可避免地遭遇种种困惑,自杀、暴力、色情时有发生,做为一名老师,我不能无视这些现实,虽然它们与地理没有直接的关系,但与人有关。我总觉得人比知识、比分数更重要,所以我在我课堂上以我的微薄之力关怀和温暖着我的学生。   2、把培养自觉、自律、自强的品质贯穿在课堂中,激发学生的内在动力。   我常常告诉学生:你的幸福掌握在你自己的手里,任何时候,任何事情不要向外求,向内求,求自己,只求自己;学习是你自己的事,不是学校、老师、家长的事,学不学,怎么学,你自己决定;学习就像吃饭,睡觉,没有人能代替你;你要对你自己的行为负责;谁是你的老师?你自己才是你真正的老师!学习方法有许多,但最重要的是自学;不要羡慕别人的成功,多思考他们成功后面付出了什么;人集感性与理性为一体,遇事多理性思考,少感情冲动……   诸如此类的理念还有许多,我经常在课堂上大声疾呼,我希望把这些人生最重要的信念播种在他们心里,成为他们一生的守则。   3、凡是能提高思维能力与表达能力的内容与方法,都被我运用在课堂之中。   所有的学科只有两个目的——提高思维能力与表达能力。我的课堂并不局限于地理,有时候涉及《圣经》故事,有时候是哲学思想,有时候是中医理论,有时候时事新闻……在这些内容的讲解或点评过程中,我融入了自己的思考,   我常常告诉学生:你要成为你自己!你自已如何看待一件事比较重要!尽信书不如无书!老师、家长、书本未比都正确!   我的学生不仅在高考中取得了好成绩,而且跟着我学到了大量的课外知识,增长了许多人生智慧。如此这样,我才觉得自己从事的教育有意义、有价值。如果教育只剩下分数,那是不合适的。   4、教学重视对过程的启发、引导、分析、思辨,让结论自然呈现。   我发现大部分老师都采用了ppt播放教学内容的方法进行教学,方法单一、讲授生硬,不摆事实、不讲道理,少了为什么,少了分析、少了思辨的过程,一堂课下来,学生只是肤浅地记忆了一些结论,在思维与表达方面收获甚微,这样的学习就难以做到举一反三,融会贯通。我认为授课过程就是摆事实,讲道理的过程,道理通了,一切都迎刃而解。   5、善于使用比喻、类比等方法进行教学,使课堂深入浅出,让学生易学、乐学。   有许多老师工作认真,备课、做课件,批改作业等等,唯独在思考教学方法、研究学生学情方面不足,这是目前教学中存在的主要的问题。教学如果不能让学生喜闻乐见,就会变得面目狰狞,令人生厌。我经常使用比喻、类比等方法进行教学,让学生从熟知的事物感知新增的知识,我想我的课堂之所以受到学生的喜爱是因为我教学方法让学生易学乐学学,如果他们费了九牛二虎之力也没弄明白是怎么回事,你怎么指望他们热爱学习呢!   6、我能够把中学语文、政治、历史、数学、物理、化学、生物、音乐等学科知识与地理教学融会贯通,增加课堂的趣味性。   如毛泽东的《沁园春·长沙》中的“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”我会在地理课上给学生画出湘江水系,然后告诉他们为什么毛主席会说“湘江北去,而不是湘江东去,湘江南去”。语文课本上对“橘子洲”的解释是“一个地方名称”然而地理老师都知道“橘子洲”首先是一个江心洲,这个江心洲的名叫做“橘子洲”,所以我个人认为,语文课本上给出的解释不够完美。   类似的案例还有许多,几乎所有的学科都有与地理相关的知识,当我们用地理的眼光去看待这些学科知识的时候,立刻增加了课堂的趣味性、生动性。   教育的魅力就在于发现,在于引导,在于创造!   7、我的教学与我的学生实际情况相吻合。   塘厦中学的学生基础薄弱,接受能力差,教学难度非常大。面对这种情况,我只有在教学方法上很下功夫,用塘中学生听得懂的方法进行教学,这也是我的独到之处。   三、高考备考拒绝题海战术,备考方略独具特色,。   高考的重要性自不比说,我也不敢怠慢。就高考备考而言,我有自己独特的备考方略。   在我看来,广东地理高考力求考查学生对学科的主干知识的掌握与运用,几乎没有什么偏、难、怪、繁的东西,而且地理高考从来都以高中地理为主,《中国地理》和《世界地理》只是做为背景知识而出现的。然而我发现,绝大部学校在高考备考都是中国地理复习三个月,世界地理又复习三个月,而且还辅助大量的试题、考试、参考书等等,如今地理高考已经被纳入综合科,而老师的备考仍然采用了x科的备考方法,迫使学生做了大量的无用功,让学生苦不堪言。我的做法是课堂上少讲、讲透,引导学生学会分析与思考,学会举一反三,融会贯通。我的作业就是把我课堂上讲解的内容深刻理解,然后记在心里。我几乎不用什么参考资料,但我非常重视课本,我的学生所做的试题非常少,但所有做过的试题我都详细评讲,评讲时我把题目涉及到的知识点详细梳理,一节课大概讲五个选择题,或者一个大题,有时候一节课只讲一个选择题。我从不用题海来淹没学生,所以我的学生总是渴望上我的课,我想他们在我的课堂上是愉快的。   XX年我所代的高考成绩居全市第二名,平均分比东莞中学仅差0.5分;XX年我所代的班级只有地理科的平均分超过市平均分。XX年综合科高考也超市平均分。   四、在东莞市地理教研会上做过两专题发言。   我XX年9月在东莞市地理高考经验交流会上做了《塘厦中学XX年地理高考总结》的专题发言;XX年3月5日在东莞市高三地理研讨会上,我讲授了观摩课《全球气候变化对人类活动的影响》,并且做了专题发言。让我欣慰的是,我的发言在以后的几年中不断有其它学校的同仁提及,他们说我的教学方法对他们的帮助特别大,我想这是对我教学的肯定。   五、带领科组老师开展科研活动,成绩突出。   XX年我带领科组老师开展了一个课题研究。(附:课题研究报告)在科组内我倡导老师多阅读,多研究教学方法,多思考学生情况,多撰写教学案例与论文,少埋头备课,少花些时间做课件,少征订参考资料等。这些已成为我校地理科组的共同理念。   在科组建设方面我努力营造温暖、真诚、互助、共赢的科组氛围,尤其在听评课方面,我们科组有一说一,讲真话,讲实话,坦诚交流,共同提高。   我校地理科共13人,除两个行政外和一个休产假的老师外,剩余十人中有八人担任班主任工作。地理老师的工作能力得到学校的认可。   我校的博文半小时由各个科组承担,每学期评比三次(由学生投票评选),地理科组几乎每次都获得一、二等奖,是获奖最多,奖金最多的科组。   六、在我校担任学术委员多年,负责学校的听评课工作。   我校学术委员会成立至今,我一直负责学术委员会的听评课工作。学术委员会每个星期抽听一个老师的授课,并且在课后给予评价和建议,以期提高我校的教育教学水平。我所给予老师们的意见或建议也受到了好评,他们认为我的点评非常内行,有内容,可操作。   七、我女儿在我的栽培下于XX年被香港大学录取。   这里并没有炫耀的意思,我想表达的是:这是我们共同努力的结果。她不靠苦学、死学,也没有参加过任何培训班,但她有大量的阅读,有长期的积累,有个人的见地以及高度的自觉性。她的这些品质也是我一贯所倡导的。   以上是我这些年的主要工作情况,没有夸大的成份。请评委们审阅。 学校老师述职报告   学校教师述职报告   我年参加工作以来,思想积极要求进步,忠诚党的教育事业,,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。   ﹝一﹞、教学手段及方法   我参加工作的这十年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:   1、 牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。   古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。   2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。   提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。   3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。   语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、 “背书比赛”、“找错别比赛”、“成语接龙比赛”、、“写比赛”、“讲故事比赛”、 “ 作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。   4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。   近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。   在几年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能“活”当先,不拘一格。这几年的语文教学,也取得了一定的成绩。   “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。   ﹝二﹞团队工作方面   XX年,我校团总支在镇团委、学校的正确领导下,围绕上级团工作要求,结合学校工作实际,着眼于学生的综合素质和能力,结合学校实际开展了一系列工作:   1. 注重团队管理,完善学生干部队伍建设。每班设一名宣传委员和一名团支部书记,负责各班板报宣传、升国旗、校园广播等工作。   2. 坚持一个月出一次板报,每星期一升国旗仪式进行爱国主义教育,每天早上校园播,多种渠道对学生进行思想教育。   3 五四青年节举行了入团宣誓仪式,歌声庆祝“五四”等活动。通过活动增强了学生们的爱国爱团爱学校的意识。   4 坚持团会,团课,团干例会制度。   5 在少先队员中开展团的教育。   〔三〕卫生保健方   1 今年防流感成了一项艰巨的任务。配合政教处严格贯彻落实上级部门的决策部署,按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求,坚持及时、准确、适度的原则,充分准备,严阵以待,认真做好各项防控工作。加强防控知识宣传,规范落实晨检制度、《因病缺课登记追踪制度》假期追踪监控,家长监控等制度,至今未发生一起集聚性流感疫情,未发现一例甲流确诊病例。   2 传染性疾病的防治工作   首先是让学生提高自我保护意识,在传染病多发季节,做好消毒和预防接种工作,阻断传染病的发生,如对乙肝病毒疫苗的接种,并做好传染病的登记统计工作,在日常工作中如发现师生患有急性传染病如结核、肝炎类疾病的传播,进行及时的诊断、隔离治疗。   3 广泛宣传,充分利用学校各墙报,及显眼的地方张贴标语,及出好墙报,各班充分利用自己的墙报进行宣传,团支部广播站开展广播,形造大力宣传,使学生讲卫生,文明有礼形造大力宣传,使学生讲卫生,文明有礼形成习惯。   4 建立系统的学生心理健康档案,开放心理咨询室为有心理困惑的师生提供心理疏导。主要针对学生学习心理问题、情感情绪问题、交往问题进行指导。加强宣传力度,形成校园心理健康教育文化。   在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 老师个人述职报告   申报教师 梅xx      任教学科  语文   本人1987年7月毕业于苏州市职业大学,大专学历,1995年参加江苏省中学教师自学考试,1998年6月取得汉语言文学教育专业本科学历。   工作以来一直担任初中和高中的语文教学,担任班主任和年级组长。长期参加学校文学社“江南文学社”的组织指导工作,参加校刊《春草》的编辑工作。多次开设市级、校级公开课。所教初中历届中考成绩均大幅度超市平均,高中历届也取得了较好的成绩。指导的学生在各级作文比赛中多次获奖。   论文《欲穷千里目更上一层楼——给学生一个诗歌鉴赏的台阶》鉴定合格,并且发表于国家级教育理论丛书《烛光——教育教学发展文论》。   论文《谁谓文多 一苇杭之——谈语文阅读教学中选择阅读材料的方法》鉴定合格,在第三届“师陶杯”论文评比中获三等奖。   论文《从〈看戏〉到〈明湖居听书〉——谈中学教材里两篇摹写声音至文的作品》鉴定合格,并且发表于《苏州教育学院学报》增刊。   1999年被评为校工会活动积极分子。   所带高二年级被评为校先进集体。   两年被评为校级先进,考核优秀,并获嘉奖。   被评为校级优秀班主任。   被市优秀教育工作者。 托班老师述职报告   尊敬的各位老师:   大家,中午好!   非常感谢能够有这样一个机会可以让我回忆、总结我的工作。回想工作中的点点滴滴,回想那些兴奋、坚持、迷茫的时刻。   XX年7月,走进幼儿园,怀揣着一颗忐忑而神圣的心踏入幼儿园,开始了我的幼儿园生活。XX年,走进博苑,不再是井底之蛙,有机会可以走出去,开拓自己的视野   起初选择这份工作是因为工作而工作,没有太多的想法。真正踏进这个行业,了解这个行业之后,我发现无论是谁在这个行业中都有他独特的重要性与责任性。加入博苑使我更加确信了这一点。每一个进入幼儿园的孩子都是父母与长辈的心肝宝贝,舍不得半点闪失,所以为人师表首先:要有极大的责任心,无论老师们在做什么我们的眼睛始终要留在孩子们的身上,要及时发现隐形的危险;其次:让孩子茁壮成长是每一个做家长的心愿,家长把孩子交给我们是充分的信任我们,所以对孩子我们加倍呵护;再次:当今社会早已不再是吃好、玩好家长就会满足,他们希望的是子女德、智、体、美、能样样精通,所以我们老师在幼儿园对孩子的教育与培养是必不可少的。进入幼儿园家长反映最大的就是孩子来到幼儿园之后养成良好的日常生活习惯与作息时间还有就是比以前更加有礼貌了。这些是家长所看到的显性的改变。隐性的学识增长就要靠教师来日后教导。在最初工作的日子里兴奋与坚持充斥在我的每一天,我尽自己最大的努力做好每一天。   日复一日,月复一月;过去的每一天都在期待着可以真正的走出去,去独当一面。在XX年,我的工作出现了转折点——成为一名督导师。心里有说不出的激动,终于有机会可以大展身手了。然而现实的状况与措手不及与我想象了几十遍的场景又是那么的不搭调,走出去才知道自己是多么的渺小,自己的知识面是那么的单一、局限,自己的储备是那么的不全面。还值得我兴奋的是,外出督导都基本完成了任务,同时也让我学到了许多东西,从为人处事到教育教学都比出去之前有了一定的提高。   来到友谊幼儿园,一个焕然一新的幼儿园。从爸爸妈妈的手中接过可爱的宝贝们,来到了整齐而又陌生的教室里,一个个梨花带雨的小脸蛋陌生的四处打探着,这让我在紧张的忙碌时侯,不时停下脚步去抚摸他们的小脸蛋。这就是我现在的工作——托班教师。   博苑,这个马上要遍布中国的连锁幼儿园,好像是一只大章鱼,它的触角触及到任何他所能触及的地方;博苑是一个人才辈出的地方,一个人却好似千军万马,可以独挡一面;博苑也是一个残酷的地方,要靠顽强的心态朝着未来走下去。   我眼中的博苑好似一个水晶花园,华丽的水晶宫殿,令人向往;七彩斑斓的花园,吸引了各色各样的蝴蝶飞进来;蝴蝶在花园里横冲直撞却没能走进水晶宫殿。有时感觉自己好像那一只蝴蝶,想飞得更近些,却找不到方向;想离开却又不舍的。   谢谢! 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    文档贡献者

    焦宝宝

    贡献于2019-10-07

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