窗教案
苏教版 八年级册 第四单元
教学目标
1 通阅读课文握说情节发展容
2 体会说中言语心理动作景物等描写刻画物时妙分析物形象
3 通物体会说涵感受性美丑领悟生哲理
二教学重点
1感受性美丑领悟生哲理引学生树立正确生观
2体会说精炼含蓄语言精巧构思
三教学难点
性美丑独立思考正确法
四教学方法
1提问法
2讨法
五课时安排
课时
教学容
1 导入
常说眼睛心灵窗户双眼景物反映心真实面天学泰格特说窗透窗性美丑
2 课前预基础提问学找出认重生字词
泓（hòng） 充塞（sè） 气喘吁吁（xú） 扣心弦（xián）
津津味 栩栩生 纹丝动 色彩斑斓
3 疏通文章脉络
（1）文章体裁 明确：说
（2）说三素 明确：物环境情节（开端发展高潮结尾）
（3）说发展围绕线索 明确：窗
4解文章基础讨问题：
（1）两位病透窗景象什？
明确：窗病：公园中丰富具活力生活场景
窗病：堵光秃秃墙
（2）两位病景色分样感受？
明确：窗病：生机勃勃富活力
窗病：荒芜死气沉沉
（3）两位病景色什样差异呢？
明确：窗病：热爱生命热爱生活乐观积极
窗病：私残忍冷酷漠视生命
5作者窗命名意义？
明确：窗双关语
（1） 病房中真实窗子
（2） 心灵窗
6课文光秃秃堵墙家读觉面应该什？
明确：窗病心理猜测 愧疚反思
六板书设计
窗
物：窗病窗病
环境：狭两间病房
情节： 开端：关系融洽
发展：享受困扰
高潮：见死救
结尾：堵光秃秃墙
物形象
窗病：热爱生命热爱生活乐观积极
窗病：私残忍冷酷漠视生命
七结
篇富哲理说启迪学认清心形成正确生观重希学启示努力完善
八布置作业
说续写结尾试述样写原
窗
泰格特
家医院病房里住两位病病情严重间病房十分窄仅容两张病床病房扇门窗户门通走廊透窗户外界
中位病允许分天午午扶起身坐时位病病床窗口
位病日夜躺病床然两位病需静养治疗感尤痛苦两病情允许做事情消遣读书阅报听收音机电视……静静躺着两噢两常谈天谈时谈起家庭妻工作战争中做什方度假等等 天午午时间窗病扶起身开始时仰坐时开始伴描述起见窗外切渐渐天两时成伴生活中全部容
显然窗户俯瞰着座公园公园里面泓湖水湖面例漫游着群群野鸭天鹅公园里孩子扔面包喂水禽摆弄游艇模型年轻情侣手挽着手树阴散步公园里鲜花盛开玫瑰花四周五彩斑斓争相斗艳牡丹花金盏草公园端角块网球场时进行赛确实精彩时场板球赛然球艺够正式决赛水总没强边块玩滚木球草坪公园头排商店商店边闹市区隐约见
躺着病津津味听切时刻分钟说种享受 描述继续：孩童样差点跌入湖中身着夏装姑娘美丽动接着场扣心弦网球赛听着栩栩生描述仿佛亲眼窗外发生切
天午听窗病说名板球队员正慢悠悠球击四处皆时窗病突然产生想法：什偏挨着窗户幸观赏窗外切？什应种机会？会种想法感惭愧竭力想愈加克制种想法变愈加强烈直天想法已进步变紧挨着窗口什该呢
白昼时想法困扰晚彻夜难眠结果病情天天加重医生病困知
天晚例睁着双眼盯着天花板时伴突然醒开始声咳嗽呼吸急促时断时续液体已充塞肺腔两手摸索着找电铃钮电铃响值班护士立赶
位病纹丝动着心想：什占窗口张床位呢？
痛苦咳嗽声破黑夜沉静声声……卡住……停止……直呼吸声停止
位病然盯着天花板
第二天早晨医护员送漱洗水发现病早已咽气静悄悄尸体抬出丝毫没惊怪
稍天似时开口已正体剩位病立刻提出否挪窗口张床医护员抬舒舒服服安顿张病床接着离开病房剩静静躺
医生刚离开位病十分痛苦挣扎着胳膊支起身子口中气喘吁吁探头窗口
光秃秃堵墙
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苏教版 八年级册 第四单元
教学目标
1 通阅读课文握说情节发展容
2 体会说中言语心理动作景物等描写刻画物时妙分析物形象
3 通物体会说涵感受性美丑领悟生哲理
二教学重点
1感受性美丑领悟生哲理引学生树立正确生观
2体会说精炼含蓄语言精巧构思
三教学难点
性美丑独立思考正确法
四教学方法
1提问法
2讨法
五课时安排
课时
教学容
1 导入
常说眼睛心灵窗户双眼景物反映心真实面天学泰格特说窗透窗性美丑
2 课前预基础提问学找出认重生字词
泓（hòng） 充塞（sè） 气喘吁吁（xú） 扣心弦（xián）
津津味 栩栩生 纹丝动 色彩斑斓
3 疏通文章脉络
（1）文章体裁 明确：说
（2）说三素 明确：物环境情节（开端发展高潮结尾）
（3）说发展围绕线索 明确：窗
4解文章基础讨问题：
（1）两位病透窗景象什？
明确：窗病：公园中丰富具活力生活场景
窗病：堵光秃秃墙
（2）两位病景色分样感受？
明确：窗病：生机勃勃富活力
窗病：荒芜死气沉沉
（3）两位病景色什样差异呢？
明确：窗病：热爱生命热爱生活乐观积极
窗病：私残忍冷酷漠视生命
5作者窗命名意义？
明确：窗双关语
（1） 病房中真实窗子
（2） 心灵窗
6课文光秃秃堵墙家读觉面应该什？
明确：窗病心理猜测 愧疚反思
六板书设计
窗
物：窗病窗病
环境：狭两间病房
情节： 开端：关系融洽
发展：享受困扰
高潮：见死救
结尾：堵光秃秃墙
物形象
窗病：热爱生命热爱生活乐观积极
窗病：私残忍冷酷漠视生命
七结
篇富哲理说启迪学认清心形成正确生观重希学启示努力完善
八布置作业
说续写结尾试述样写原
窗
泰格特
家医院病房里住两位病病情严重间病房十分窄仅容两张病床病房扇门窗户门通走廊透窗户外界
中位病允许分天午午扶起身坐时位病病床窗口
位病日夜躺病床然两位病需静养治疗感尤痛苦两病情允许做事情消遣读书阅报听收音机电视……静静躺着两噢两常谈天谈时谈起家庭妻工作战争中做什方度假等等 天午午时间窗病扶起身开始时仰坐时开始伴描述起见窗外切渐渐天两时成伴生活中全部容
显然窗户俯瞰着座公园公园里面泓湖水湖面例漫游着群群野鸭天鹅公园里孩子扔面包喂水禽摆弄游艇模型年轻情侣手挽着手树阴散步公园里鲜花盛开玫瑰花四周五彩斑斓争相斗艳牡丹花金盏草公园端角块网球场时进行赛确实精彩时场板球赛然球艺够正式决赛水总没强边块玩滚木球草坪公园头排商店商店边闹市区隐约见
躺着病津津味听切时刻分钟说种享受 描述继续：孩童样差点跌入湖中身着夏装姑娘美丽动接着场扣心弦网球赛听着栩栩生描述仿佛亲眼窗外发生切
天午听窗病说名板球队员正慢悠悠球击四处皆时窗病突然产生想法：什偏挨着窗户幸观赏窗外切？什应种机会？会种想法感惭愧竭力想愈加克制种想法变愈加强烈直天想法已进步变紧挨着窗口什该呢
白昼时想法困扰晚彻夜难眠结果病情天天加重医生病困知
天晚例睁着双眼盯着天花板时伴突然醒开始声咳嗽呼吸急促时断时续液体已充塞肺腔两手摸索着找电铃钮电铃响值班护士立赶
位病纹丝动着心想：什占窗口张床位呢？
痛苦咳嗽声破黑夜沉静声声……卡住……停止……直呼吸声停止
位病然盯着天花板
第二天早晨医护员送漱洗水发现病早已咽气静悄悄尸体抬出丝毫没惊怪
稍天似时开口已正体剩位病立刻提出否挪窗口张床医护员抬舒舒服服安顿张病床接着离开病房剩静静躺
医生刚离开位病十分痛苦挣扎着胳膊支起身子口中气喘吁吁探头窗口
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