定风波 教案
备课：
教学目标：
1感受词形象体会作者豁达胸怀作品旷达意境
2理解作品思想容体会诗歌中包含生哲理
3学词见语双关表现手法
教学重点：
1感受词淡定容豁达洒脱形象体会作者豁达胸怀作品旷达意境
2学词见语双关表现手法
教学难点：
理解作品思想容体会诗歌中包含生哲理
课时安排：
课时
教学程：
回顾旧知导入新课
请调杭州说：家更安住乡湖山六月二十七日湖楼醉书
贬黄州说：长江绕郭知鱼美竹连山觉笋香初黄州
外放惠州说：日啖荔枝三百颗辞长作岭南惠州绝 食荔枝
左迁儋州说：九死南荒吾恨兹游奇绝冠生六月二十日夜渡海
（没家处现心安里美妙湖光山色远胜家乡眉山）
（长江环抱着城郭知江鱼味道鲜美茂竹漫山遍野觉阵阵笋香）
（果天吃三百颗荔枝愿意永远做岭南）
（贬南方边远荒岛然九死生悔恨次南游见闻奇绝生）
请学猜猜里谁？
没错苏轼
苏轼：
苏轼（1037－1101）北宋诗词文学家书画家（美食家）字子瞻号东坡居士汉族四川眉山生仕途坎坷学识渊博天资极高诗文书画皆精文汪洋恣肆明白畅达欧阳修称欧苏唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派世巨影响辛弃疾称苏辛书法擅长行书楷书创新意笔丰腴跌宕天真烂漫趣黄庭坚米芾蔡襄称宋四家画学文画张神似提倡士画著苏东坡全集东坡乐府等代表作品水调歌头·中秋赤壁赋江城子·乙卯正月二十日夜记梦记承天寺夜游等（PPT展示）
通前学已解苏轼政治仕途反说备受击辛酸坎坷夹缝中艰难求存
廷新旧政争时代背景苏轼新法政时作诗文讽刺新法中流弊旧法掌权时指出新法取处见容两端谤讪新政罪弹劾入狱历史名乌台诗案苏轼死里逃生受百天牢狱灾终释放贬黄州团练副出狱苏轼该心余悸苦闷难纾解？甚痛决心复作文字仅时政噤寒蝉连友书信中畅欲言心翼翼出入佛寺道观佛子道士居苦修养性时常久坐江边踽踽独行品尝着生活艰难苦楚
苏东坡突围中余秋雨写道：（苏东坡）监狱里走带着极官职实际流放罪犯身份走带着官场文坛泼浑身脏水走满心侥幸满心绝走……路牵着师师牵着历史走黄州黄州算苏东坡生心境转折余秋雨说道：苏东坡成黄州黄州成苏东坡词念奴娇·赤壁怀古前赤壁赋等传世巨作皆系作黄州
苏轼诗词中难出：苏轼身处逆境始终保性格中豁达刚毅乐观潇洒面
天学定风波词苏轼贬官黄州第三年作篇词作正充分体现精神特质
二朗读诗词整体感知
定风波
（宋）苏 轼
三月七日沙湖道中遇雨雨具先行皆狼狈余独觉已遂晴作词
莫听穿林叶声妨吟啸徐行竹杖芒鞋轻胜马谁怕？蓑烟雨生
料峭春风吹酒醒微冷山头斜相迎回首萧瑟处风雨晴
1教师范读配乐朗诵
2学生读读准字音
3解读序解背景
1）齐读序（词序作者交代写作背景写作目）
2）思考：序中交代信息？时间点天气物缘…
3）具体分析：
（1）时间：（宋神宗元丰五年）三月七日苏轼谪居黄州第三春天
（2）点：沙湖道中
（3）天气：雨晴
（4）物：雨具（代里指着雨具仆）行余
（5）缘：——交代写作缘苏轼乌台诗案贬黄州学想想：贬官心情会？（没错定沮丧）天外出访友时途中突然遇雨没雨具行十分狼狈独独觉没避雨（件十分普通庸常生活事寄托深深哲思）
三解读文赏析诗词
★阕：
1 首句莫听穿林叶声写雨抓住雨什特点写？
答：雨骤风狂
2风雨中行皆狼狈词吟啸徐行竹杖芒鞋轻胜马表现样心情？
答：闲适淡然（词竹杖芒鞋顶风雨容前行轻胜马感受传达出种搏击风雨笑傲生轻松喜悦豪迈情）
首句莫听穿林叶声方面渲染出雨骤风狂方面莫听二字点明外物足萦怀意妨吟啸徐行前句延伸雨中常徐徐行呼应序中行皆狼狈余独觉引出文谁怕徐行吟啸加倍写妨二字透出点俏皮更增加挑战色彩首两句全篇枢纽词情生发
3词手持竹杖脚穿草鞋泥泞中行走会骑马轻呢？
答：轻身轻心轻乐观豁达精神种体现竹杖芒鞋代指隐闲适江湖生活骑马隐喻奔波艰辛官场生活
4该理解蓑烟雨生？表达词样生态度？
答：雨具先蓑衣作者写件蓑衣抵挡然界生苦旅凄风冷雨实际写非眼前景想心中事畏惧然意思便披着蓑衣风雨中辈子处泰然反映词避风雨然生态度风雨推整生力强化词面生风雨行素畏坎坷超然情怀
5总结物形象：雨中苏东坡样？
答：雨中东坡——笑生风雨达者（板书）
★阕：
1词中苏轼饮酒？忧愁什？
答：结合序中作词时间注释思考分析
2山头斜相迎写雨天晴景象句片写风雨应文发生感慨作铺垫
3回首萧瑟处风雨晴理解句中风雨晴？
答：末尾三句词点睛笔道出词然遇雨瞬获顿悟启示句中萧瑟二字意谓风雨声阙穿林叶声相呼应
风雨喻生中逆境词历种政治击生险境
晴喻生中春风意境乐景
风雨晴表面说天气变化丝毫意实际暗含着词生浮沉变幻荣辱失甚挂怀旷达意语双关
生境遇逆成败荣辱祸福处种境学着坦然面胜骄败馁物喜悲提升身品格修养抗压力做洒脱豁达风雨改变东坡居士改变
淡然失泰然争必然然
4 总结物形象：雨酒醒苏东坡样？
答：雨东坡——哲思生晴雨智者（板书）
四探究手法巩固提升
1 见：然风雨观生风雨处世态度生活点滴事中感悟生哲理
2 语双关：风雨晴指然现象指生逆境境
3 ：行皆狼狈余独觉
4 寓情景：蓑烟雨生
五课堂结布置作业
悲欢离合月阴晴圆缺事古难全没会永远帆风遇困难坎坷生常态必古先贤般超然物外应学会面生活中磕磕绊绊便身处逆境拥逆风翻盘阳生勇气魄力
课作业：（12必做34选做）
必做：
1背诵默写词
2风雨晴——苏轼诗词中字频繁出现请学结合前学找找苏轼带字意诗词试着进行分类纳说说究竟方？原？
选做：
3运见语双关手法写段话字数限
4推荐阅读：林语堂苏东坡传余秋雨苏东坡突围
参考答案：
（） 廷：苏轼生信奉：穷独善身达兼济天
水调歌头：欲风恐琼楼玉宇高处胜寒
（浣溪沙：谁道生少门前流水尚西休白发唱黄鸡
江城子：持节云中日遣冯唐？会挽雕弓满月西北射天狼）
（二） 田园：苏轼喜庄子情山水淡泊名利皈心灵
调笑令•渔父：青蓑黄箬裳衣红酒白鱼暮暮暮长笛声处
（记承天寺夜游：夜月处松柏少闲吾两者耳）
（三） 佛门：
送佛面杖罗浮长老：送罗浮德长老携万窍总号风
（菩提：菩提树明镜非台物处惹尘埃）
（四） 心（）：
定风波·常羡间琢玉郎：万里颜愈少微笑笑时犹带岭梅香试问岭南应道心安处吾乡
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备课：
教学目标：
1感受词形象体会作者豁达胸怀作品旷达意境
2理解作品思想容体会诗歌中包含生哲理
3学词见语双关表现手法
教学重点：
1感受词淡定容豁达洒脱形象体会作者豁达胸怀作品旷达意境
2学词见语双关表现手法
教学难点：
理解作品思想容体会诗歌中包含生哲理
课时安排：
课时
教学程：
回顾旧知导入新课
请调杭州说：家更安住乡湖山六月二十七日湖楼醉书
贬黄州说：长江绕郭知鱼美竹连山觉笋香初黄州
外放惠州说：日啖荔枝三百颗辞长作岭南惠州绝 食荔枝
左迁儋州说：九死南荒吾恨兹游奇绝冠生六月二十日夜渡海
（没家处现心安里美妙湖光山色远胜家乡眉山）
（长江环抱着城郭知江鱼味道鲜美茂竹漫山遍野觉阵阵笋香）
（果天吃三百颗荔枝愿意永远做岭南）
（贬南方边远荒岛然九死生悔恨次南游见闻奇绝生）
请学猜猜里谁？
没错苏轼
苏轼：
苏轼（1037－1101）北宋诗词文学家书画家（美食家）字子瞻号东坡居士汉族四川眉山生仕途坎坷学识渊博天资极高诗文书画皆精文汪洋恣肆明白畅达欧阳修称欧苏唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派世巨影响辛弃疾称苏辛书法擅长行书楷书创新意笔丰腴跌宕天真烂漫趣黄庭坚米芾蔡襄称宋四家画学文画张神似提倡士画著苏东坡全集东坡乐府等代表作品水调歌头·中秋赤壁赋江城子·乙卯正月二十日夜记梦记承天寺夜游等（PPT展示）
通前学已解苏轼政治仕途反说备受击辛酸坎坷夹缝中艰难求存
廷新旧政争时代背景苏轼新法政时作诗文讽刺新法中流弊旧法掌权时指出新法取处见容两端谤讪新政罪弹劾入狱历史名乌台诗案苏轼死里逃生受百天牢狱灾终释放贬黄州团练副出狱苏轼该心余悸苦闷难纾解？甚痛决心复作文字仅时政噤寒蝉连友书信中畅欲言心翼翼出入佛寺道观佛子道士居苦修养性时常久坐江边踽踽独行品尝着生活艰难苦楚
苏东坡突围中余秋雨写道：（苏东坡）监狱里走带着极官职实际流放罪犯身份走带着官场文坛泼浑身脏水走满心侥幸满心绝走……路牵着师师牵着历史走黄州黄州算苏东坡生心境转折余秋雨说道：苏东坡成黄州黄州成苏东坡词念奴娇·赤壁怀古前赤壁赋等传世巨作皆系作黄州
苏轼诗词中难出：苏轼身处逆境始终保性格中豁达刚毅乐观潇洒面
天学定风波词苏轼贬官黄州第三年作篇词作正充分体现精神特质
二朗读诗词整体感知
定风波
（宋）苏 轼
三月七日沙湖道中遇雨雨具先行皆狼狈余独觉已遂晴作词
莫听穿林叶声妨吟啸徐行竹杖芒鞋轻胜马谁怕？蓑烟雨生
料峭春风吹酒醒微冷山头斜相迎回首萧瑟处风雨晴
1教师范读配乐朗诵
2学生读读准字音
3解读序解背景
1）齐读序（词序作者交代写作背景写作目）
2）思考：序中交代信息？时间点天气物缘…
3）具体分析：
（1）时间：（宋神宗元丰五年）三月七日苏轼谪居黄州第三春天
（2）点：沙湖道中
（3）天气：雨晴
（4）物：雨具（代里指着雨具仆）行余
（5）缘：——交代写作缘苏轼乌台诗案贬黄州学想想：贬官心情会？（没错定沮丧）天外出访友时途中突然遇雨没雨具行十分狼狈独独觉没避雨（件十分普通庸常生活事寄托深深哲思）
三解读文赏析诗词
★阕：
1 首句莫听穿林叶声写雨抓住雨什特点写？
答：雨骤风狂
2风雨中行皆狼狈词吟啸徐行竹杖芒鞋轻胜马表现样心情？
答：闲适淡然（词竹杖芒鞋顶风雨容前行轻胜马感受传达出种搏击风雨笑傲生轻松喜悦豪迈情）
首句莫听穿林叶声方面渲染出雨骤风狂方面莫听二字点明外物足萦怀意妨吟啸徐行前句延伸雨中常徐徐行呼应序中行皆狼狈余独觉引出文谁怕徐行吟啸加倍写妨二字透出点俏皮更增加挑战色彩首两句全篇枢纽词情生发
3词手持竹杖脚穿草鞋泥泞中行走会骑马轻呢？
答：轻身轻心轻乐观豁达精神种体现竹杖芒鞋代指隐闲适江湖生活骑马隐喻奔波艰辛官场生活
4该理解蓑烟雨生？表达词样生态度？
答：雨具先蓑衣作者写件蓑衣抵挡然界生苦旅凄风冷雨实际写非眼前景想心中事畏惧然意思便披着蓑衣风雨中辈子处泰然反映词避风雨然生态度风雨推整生力强化词面生风雨行素畏坎坷超然情怀
5总结物形象：雨中苏东坡样？
答：雨中东坡——笑生风雨达者（板书）
★阕：
1词中苏轼饮酒？忧愁什？
答：结合序中作词时间注释思考分析
2山头斜相迎写雨天晴景象句片写风雨应文发生感慨作铺垫
3回首萧瑟处风雨晴理解句中风雨晴？
答：末尾三句词点睛笔道出词然遇雨瞬获顿悟启示句中萧瑟二字意谓风雨声阙穿林叶声相呼应
风雨喻生中逆境词历种政治击生险境
晴喻生中春风意境乐景
风雨晴表面说天气变化丝毫意实际暗含着词生浮沉变幻荣辱失甚挂怀旷达意语双关
生境遇逆成败荣辱祸福处种境学着坦然面胜骄败馁物喜悲提升身品格修养抗压力做洒脱豁达风雨改变东坡居士改变
淡然失泰然争必然然
4 总结物形象：雨酒醒苏东坡样？
答：雨东坡——哲思生晴雨智者（板书）
四探究手法巩固提升
1 见：然风雨观生风雨处世态度生活点滴事中感悟生哲理
2 语双关：风雨晴指然现象指生逆境境
3 ：行皆狼狈余独觉
4 寓情景：蓑烟雨生
五课堂结布置作业
悲欢离合月阴晴圆缺事古难全没会永远帆风遇困难坎坷生常态必古先贤般超然物外应学会面生活中磕磕绊绊便身处逆境拥逆风翻盘阳生勇气魄力
课作业：（12必做34选做）
必做：
1背诵默写词
2风雨晴——苏轼诗词中字频繁出现请学结合前学找找苏轼带字意诗词试着进行分类纳说说究竟方？原？
选做：
3运见语双关手法写段话字数限
4推荐阅读：林语堂苏东坡传余秋雨苏东坡突围
参考答案：
（） 廷：苏轼生信奉：穷独善身达兼济天
水调歌头：欲风恐琼楼玉宇高处胜寒
（浣溪沙：谁道生少门前流水尚西休白发唱黄鸡
江城子：持节云中日遣冯唐？会挽雕弓满月西北射天狼）
（二） 田园：苏轼喜庄子情山水淡泊名利皈心灵
调笑令•渔父：青蓑黄箬裳衣红酒白鱼暮暮暮长笛声处
（记承天寺夜游：夜月处松柏少闲吾两者耳）
（三） 佛门：
送佛面杖罗浮长老：送罗浮德长老携万窍总号风
（菩提：菩提树明镜非台物处惹尘埃）
（四） 心（）：
定风波·常羡间琢玉郎：万里颜愈少微笑笑时犹带岭梅香试问岭南应道心安处吾乡
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