题西林壁教学实录
教学目标
1学会生字缘理解识缘等字诗句中意思说出诗句意
2感情朗读课文熟读基础背诵默写
3理解诗句意基础体会诗思想情感领会诗中包涵生哲理
二教学重点
1理解诗句意
三教学难点
1体会诗思想情感领会诗中包涵生哲理
六教学程
（）复导入引入新课：(3分钟)
导入：学天起走庐山座风景优美名山相信家庐山陌生记三年级时候学关庐山诗文？（生答：庐山瀑布）家记李白描绘庐山秀丽美景惊叹飞瀑？起回忆日香炉生紫烟······
老师找关庐山图片欣赏请学心词者句子表达心中感受
高山流水配乐放映庐山图片指名说
作者苏轼眼中庐山写写里？家请（放相关课件）——题西林壁(板书：题西林壁)
（二）学课文(约32分钟)
1解题
读文章读诗先题目开始请家结合注释读读题目学愿意说说题目什意思？
（题字书写题写意思西林西林寺江西庐山全题书写西林寺墙壁意思题西林壁苏轼游览庐山时题西林寺墙壁首诗）
2 知诗解诗题
家知道题西林壁作者谁？面简单解苏轼（播放作者简介课件）
知识点：苏轼北宋文学家书画家字子瞻号东坡居士称苏东坡唐宋八家诗歌善常见事物中揭示深刻道理
3．初读诗歌读通读（5分钟）
（1）齐读古诗纠正读音
（2）听读古诗划出停顿
师：学读错果注意停顿更停顿更读出诗韵律读出诗诗味请家听老师朗读首古诗句话停顿处做标记（30秒钟标记完）
师：标记完？停顿划老师样？
（出示课件）
根停顿感情朗读课文遍
（3）齐读全诗整体感悟
师：谁说说首诗中读出苏轼笔庐山什样子？
（学生说感受）
师：学感受苏轼笔庐山样面细读全诗字里行间感受苏轼笔庐山
（4）朗读第二句（前桌读默读轮读等）
边读边思考：①诗角度观察庐山？请家书划出三组什词？
（横侧远高低六角度分出示表示横侧远高低六观赏角度庐山图片说明角度见景色样
反义词——引出横意思侧相正面意思）
②诗景色？
（山岭山峰）
③图说说岭峰什特点？
（出示图片提醒学生关注两幅图差异岭特点连绵断峰特点直插云天动作表示）
师：连起理解诗第二句边手势表示：正面庐山山岭连绵起伏侧面庐山直插入云远处处高处低处庐山庐山呈现种样子
第二句写作者角度观赏庐山齐读第二句读出种样感觉
（5）朗读第三四句思考：
①面目什意思？（面目引出面目样子）
②身指什呢？（身体引出身身里指诗）
师：两句话连起理解认识庐山真正样子身处庐山中
（关联词说············说说两句诗意思反试试············）
③诗角度庐山没清楚真面目认样清庐山真面目？（客观全面解事物）
师：正面侧面远处低处高处处庐山庐山面生活球球部分宇航员杨利伟升太空球全貌真切知道球蓝色星球
句话正蕴含样哲理：客观全面解事物句话成千古流传名句家读读
总结：时候事物盲摸象样摸腿说柱子摸鼻子说擀面杖学会全面客观观察身边世界轻易定
（三）拓展延伸
试着读读苏轼诗歌
琴诗：
言琴琴声放匣中鸣
言声指头君指听
（四）测测
1请学画画庐山（样）
2事中明白什道理结合身说说
识__________真面目缘身__________中母爱学校
（五）作业
1．背诵默写题西林壁
2．结合生活事例说说理解识庐山真面目缘身山中句意思
雪梅二首()赏析
原作
雪梅二首()—— [宋 ]卢梅坡
雪梅争春未肯降骚阁笔费评章
梅须逊雪三分白雪输梅段香
注释
卢梅坡宋代诗生卒年详
雪梅争春未肯降意思说雪花飞扬梅花竞放 争春色谁肯认输降(xiáng)认输服输 骚诗阁搁放置
费评章费心思评判评章评评判评议文章里 指评议梅雪高
须然
逊差
输处少意思
段香片香
古诗译
梅花雪花认占春色谁肯相难坏诗 难写评判文章 梅花然没雪花样晶莹洁白 雪花少 梅花片幽香
赏析
卢梅坡南宋诗生卒年详关历史记载少仅存 首诗中雪梅二首名
篇首咏物说理七言绝句咏物贴切然合情理 说理精辟深刻启示性属精品值赏尤评梅语 入木三分非梅知音然
古诗雪梅放起写雪梅 透露着春信息 梅雪更显出高尚品格缘吧 南苏子卿 梅花落 中说言花雪 悟香 王安石 梅花 中说遥 知雪暗香 晁补盐角中说开时似雪谢 时似雪花中奇绝香非蕊香非萼骨中香彻代毛泽东 卜算子·咏梅 中说风雨送春飞雪迎春 已悬崖百丈 冰犹花枝俏 俏争春春报山花烂漫时 丛中笑然角度外雪梅报春者冬春 象征 卢梅坡笔 二者争春发生磨擦 认 占春色 装点春光 谁肯相 诗视觉—— 雪梅白嗅觉——梅雪香入手 色香 长短 观察入微 评判独 种写法 实新颖致 出意料 巧妙道出雪 梅执端根揭示骚阁笔费评章真正原 作品中似出作者意言外诗雪 梅争春 告诫世万物千秋 长 取 长补短正理万长轻短 首诗文字生动精炼情趣理趣值咏思
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教学目标
1学会生字缘理解识缘等字诗句中意思说出诗句意
2感情朗读课文熟读基础背诵默写
3理解诗句意基础体会诗思想情感领会诗中包涵生哲理
二教学重点
1理解诗句意
三教学难点
1体会诗思想情感领会诗中包涵生哲理
六教学程
（）复导入引入新课：(3分钟)
导入：学天起走庐山座风景优美名山相信家庐山陌生记三年级时候学关庐山诗文？（生答：庐山瀑布）家记李白描绘庐山秀丽美景惊叹飞瀑？起回忆日香炉生紫烟······
老师找关庐山图片欣赏请学心词者句子表达心中感受
高山流水配乐放映庐山图片指名说
作者苏轼眼中庐山写写里？家请（放相关课件）——题西林壁(板书：题西林壁)
（二）学课文(约32分钟)
1解题
读文章读诗先题目开始请家结合注释读读题目学愿意说说题目什意思？
（题字书写题写意思西林西林寺江西庐山全题书写西林寺墙壁意思题西林壁苏轼游览庐山时题西林寺墙壁首诗）
2 知诗解诗题
家知道题西林壁作者谁？面简单解苏轼（播放作者简介课件）
知识点：苏轼北宋文学家书画家字子瞻号东坡居士称苏东坡唐宋八家诗歌善常见事物中揭示深刻道理
3．初读诗歌读通读（5分钟）
（1）齐读古诗纠正读音
（2）听读古诗划出停顿
师：学读错果注意停顿更停顿更读出诗韵律读出诗诗味请家听老师朗读首古诗句话停顿处做标记（30秒钟标记完）
师：标记完？停顿划老师样？
（出示课件）
根停顿感情朗读课文遍
（3）齐读全诗整体感悟
师：谁说说首诗中读出苏轼笔庐山什样子？
（学生说感受）
师：学感受苏轼笔庐山样面细读全诗字里行间感受苏轼笔庐山
（4）朗读第二句（前桌读默读轮读等）
边读边思考：①诗角度观察庐山？请家书划出三组什词？
（横侧远高低六角度分出示表示横侧远高低六观赏角度庐山图片说明角度见景色样
反义词——引出横意思侧相正面意思）
②诗景色？
（山岭山峰）
③图说说岭峰什特点？
（出示图片提醒学生关注两幅图差异岭特点连绵断峰特点直插云天动作表示）
师：连起理解诗第二句边手势表示：正面庐山山岭连绵起伏侧面庐山直插入云远处处高处低处庐山庐山呈现种样子
第二句写作者角度观赏庐山齐读第二句读出种样感觉
（5）朗读第三四句思考：
①面目什意思？（面目引出面目样子）
②身指什呢？（身体引出身身里指诗）
师：两句话连起理解认识庐山真正样子身处庐山中
（关联词说············说说两句诗意思反试试············）
③诗角度庐山没清楚真面目认样清庐山真面目？（客观全面解事物）
师：正面侧面远处低处高处处庐山庐山面生活球球部分宇航员杨利伟升太空球全貌真切知道球蓝色星球
句话正蕴含样哲理：客观全面解事物句话成千古流传名句家读读
总结：时候事物盲摸象样摸腿说柱子摸鼻子说擀面杖学会全面客观观察身边世界轻易定
（三）拓展延伸
试着读读苏轼诗歌
琴诗：
言琴琴声放匣中鸣
言声指头君指听
（四）测测
1请学画画庐山（样）
2事中明白什道理结合身说说
识__________真面目缘身__________中母爱学校
（五）作业
1．背诵默写题西林壁
2．结合生活事例说说理解识庐山真面目缘身山中句意思
雪梅二首()赏析
原作
雪梅二首()—— [宋 ]卢梅坡
雪梅争春未肯降骚阁笔费评章
梅须逊雪三分白雪输梅段香
注释
卢梅坡宋代诗生卒年详
雪梅争春未肯降意思说雪花飞扬梅花竞放 争春色谁肯认输降(xiáng)认输服输 骚诗阁搁放置
费评章费心思评判评章评评判评议文章里 指评议梅雪高
须然
逊差
输处少意思
段香片香
古诗译
梅花雪花认占春色谁肯相难坏诗 难写评判文章 梅花然没雪花样晶莹洁白 雪花少 梅花片幽香
赏析
卢梅坡南宋诗生卒年详关历史记载少仅存 首诗中雪梅二首名
篇首咏物说理七言绝句咏物贴切然合情理 说理精辟深刻启示性属精品值赏尤评梅语 入木三分非梅知音然
古诗雪梅放起写雪梅 透露着春信息 梅雪更显出高尚品格缘吧 南苏子卿 梅花落 中说言花雪 悟香 王安石 梅花 中说遥 知雪暗香 晁补盐角中说开时似雪谢 时似雪花中奇绝香非蕊香非萼骨中香彻代毛泽东 卜算子·咏梅 中说风雨送春飞雪迎春 已悬崖百丈 冰犹花枝俏 俏争春春报山花烂漫时 丛中笑然角度外雪梅报春者冬春 象征 卢梅坡笔 二者争春发生磨擦 认 占春色 装点春光 谁肯相 诗视觉—— 雪梅白嗅觉——梅雪香入手 色香 长短 观察入微 评判独 种写法 实新颖致 出意料 巧妙道出雪 梅执端根揭示骚阁笔费评章真正原 作品中似出作者意言外诗雪 梅争春 告诫世万物千秋 长 取 长补短正理万长轻短 首诗文字生动精炼情趣理趣值咏思
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