2018新部编二年级册语文第13课玲玲画评课稿
听周老师执教玲玲画课感觉节课讲实字词训练位篇普普通通文章出老师非常认真钻研教材挖掘出训练点识字方法样根字特点引导学生识记遵循规律引导学生学
周老师课干脆利落教学程清新然寓识读寓解读观察写扫清阅读道路拦路虎助汉语拼音拐棍朗读掌握生字理解字(词)义通老师提醒示范指导强化写字训练说立体识字写字程中认肯脑筋观察分析字形处理更细致教学程中认学生读够充分外环节处理缺少细致斟酌幅量词应通填幅( )达学生会目叭声音实物演示容易够制造出样更便学生理解端详理解学生起书体现什端详催字学生朗读中体会着急心情关带月字旁字辨做旁做底处出示相类型字较观察中学生发现规律真正达识字目
关端详处理建议评价语促进学生理解
端详出示玲玲画学生端详发现什 进表扬观察仔细孩子评价真仔细端详
张老师朗读指导非常位时候水彩笔叭掉纸玲玲哇哭起伤心难第二天玲玲画等奖高兴张老师通指名读进行准确评价学生模仿读学失时机进行范读堂课朗读指导说十分成功
生字词环节抓住音形义进行教学首先读课文方带拼音生字指名说字读音提醒读准字音接着边读边想记字方法课生字少字形复杂吴没逐字学生识记避免毫难度单调记字程直接学生组词方式巩固提高课堂教学效率学生生字掌握较扎实然黑板出示含生字词语读完词重点教写糟字学生提出明白词意思学生帮着解决体现学生体教学理念词语催促然回课文中设计巧妙教学词语时重点抓住端详催促两词语第词回文中找句子朗读理解第二词学生联系生活实际体会方法灵活样原生字教学千篇律枯燥乏味二年级生字教学年级根二年级学生特点类识字记难记字字扩词结合篇课文容联系学生生活实际提高口语表达力
三问题巧妙设计激发学生回答问题兴趣印象深刻家催促做什事？猜猜玲玲会想什呢？果爸爸时玲玲满意笑会说什？玲玲奖幅图画成呀？听玲玲介绍夸夸？……问题结合学生时生活实际学生角色扮演融入课文中角色中设身处体会物心理问题深入浅出学生乐表达
评课课题玲玲画正墨渍玲玲获思维飞跃契机收获意想成果堂李香老师执教二年级册课文堂属学生语文课破定思维教学流程例教师学生均获成功胆尝试篇课文二年级册第七组课文篇十分浅显课文浅显文字中包含着朴素深刻道理听李老师节课令耳目新节课五亮点：
1教学程充满乐趣李老师语言生动形象教态端庄方语言符合童特点孩子亲切交谈学生倍感亲切拉老师学生学生文距离课堂处处充满乐趣孩子读中学说中学乐中学学轻松学愉快学扎实
2读书美中务实读中体会读中积累新课标重理念李老师牢牢握着读原学生读中学文读中悟理引导学生感情朗读放手学生读先学生带着问题读悟重点指导学生读文中然段语气读中抓住重点突破难点帮助学生课文读准读通读懂读出感情积累许词佳句
3渡语简洁适李老师引导语言生动形象符合学生心里适合课堂氛围充分调动学生学兴趣教学中李老师设计巧妙简洁具体板书学生条理启迪
4教学设计新颍解放学生目前教育改革旋律设法学生动手画动脑想动口说例：李老师破常规找准文章切入点玲玲说话画脏画张先学生读读议议该什语气读句话入手提出问题学生文中找画读找出答案讨汇报家纷纷举手发言里疑问发挥极作成引领学生积极探究方式真正学生引入解惑探索中堂课烁烁生辉亮点
5教法学法扎实效学生学发展唯李老师采纳探究形式放手学生读书发现交流充分体现学生体性位
情境营造激发兴趣语文教学中情境营造仅提供刺激物增强气氛语文学需熏陶感染课前课中郑老师利图片音乐激发学生学兴趣学生带入威尼斯诱发学生美想象知觉中进入课文描绘意境感悟语言文字优美感情朗读时读投入读优美
第课时教学读学生充分朗读中进行扎实效朗读训练
1生字教学
生字教学环节师通创设情境——花狗拦路花狗爬楼梯等激发学生学兴趣轻松愉悦氛围中读准字音认清字形
2句教学
初读课文环节中教师针学生朗读中难读长句段进行效指导老师采画停顿范读带读方式学生读句子种授渔做法学生影响深远
3篇教学
二年级学生说握课文容定难度宋老师够填空形式降低难度学生感知课文容起导作
针课时教学提出点意见：
1课时读分量重读方式单学默读学段训练求教学中应体现提高学生阅读速度
2美读应体现读课文应该贯穿整课堂教学生读词时扯着嗓子喊生读累听者舒心
3会认字应该脱离具体语言环境进行爬楼梯认字时否词语形式出现
（二）
第二课时教学亮点拓展体现方面：
1抓住水彩笔叭掉纸画弄脏生找象声词——说象声词读含象声词句子——说句子层层递进生学会运象声词句子写更生动
2文中重点句事情……变成事师先提出生活中遇难题生帮忙想办法生思维活跃接着生联系生活实际谈谈句话理解
3作业布置中求学生绘爷爷定办法学生课走课外
觉学象声词环节时否较句子形式出现：①水彩笔掉纸画弄脏②水彩笔叭掉纸画弄脏
学生较中理解象声词运句子变更加生动
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听周老师执教玲玲画课感觉节课讲实字词训练位篇普普通通文章出老师非常认真钻研教材挖掘出训练点识字方法样根字特点引导学生识记遵循规律引导学生学
周老师课干脆利落教学程清新然寓识读寓解读观察写扫清阅读道路拦路虎助汉语拼音拐棍朗读掌握生字理解字(词)义通老师提醒示范指导强化写字训练说立体识字写字程中认肯脑筋观察分析字形处理更细致教学程中认学生读够充分外环节处理缺少细致斟酌幅量词应通填幅( )达学生会目叭声音实物演示容易够制造出样更便学生理解端详理解学生起书体现什端详催字学生朗读中体会着急心情关带月字旁字辨做旁做底处出示相类型字较观察中学生发现规律真正达识字目
关端详处理建议评价语促进学生理解
端详出示玲玲画学生端详发现什 进表扬观察仔细孩子评价真仔细端详
张老师朗读指导非常位时候水彩笔叭掉纸玲玲哇哭起伤心难第二天玲玲画等奖高兴张老师通指名读进行准确评价学生模仿读学失时机进行范读堂课朗读指导说十分成功
生字词环节抓住音形义进行教学首先读课文方带拼音生字指名说字读音提醒读准字音接着边读边想记字方法课生字少字形复杂吴没逐字学生识记避免毫难度单调记字程直接学生组词方式巩固提高课堂教学效率学生生字掌握较扎实然黑板出示含生字词语读完词重点教写糟字学生提出明白词意思学生帮着解决体现学生体教学理念词语催促然回课文中设计巧妙教学词语时重点抓住端详催促两词语第词回文中找句子朗读理解第二词学生联系生活实际体会方法灵活样原生字教学千篇律枯燥乏味二年级生字教学年级根二年级学生特点类识字记难记字字扩词结合篇课文容联系学生生活实际提高口语表达力
三问题巧妙设计激发学生回答问题兴趣印象深刻家催促做什事？猜猜玲玲会想什呢？果爸爸时玲玲满意笑会说什？玲玲奖幅图画成呀？听玲玲介绍夸夸？……问题结合学生时生活实际学生角色扮演融入课文中角色中设身处体会物心理问题深入浅出学生乐表达
评课课题玲玲画正墨渍玲玲获思维飞跃契机收获意想成果堂李香老师执教二年级册课文堂属学生语文课破定思维教学流程例教师学生均获成功胆尝试篇课文二年级册第七组课文篇十分浅显课文浅显文字中包含着朴素深刻道理听李老师节课令耳目新节课五亮点：
1教学程充满乐趣李老师语言生动形象教态端庄方语言符合童特点孩子亲切交谈学生倍感亲切拉老师学生学生文距离课堂处处充满乐趣孩子读中学说中学乐中学学轻松学愉快学扎实
2读书美中务实读中体会读中积累新课标重理念李老师牢牢握着读原学生读中学文读中悟理引导学生感情朗读放手学生读先学生带着问题读悟重点指导学生读文中然段语气读中抓住重点突破难点帮助学生课文读准读通读懂读出感情积累许词佳句
3渡语简洁适李老师引导语言生动形象符合学生心里适合课堂氛围充分调动学生学兴趣教学中李老师设计巧妙简洁具体板书学生条理启迪
4教学设计新颍解放学生目前教育改革旋律设法学生动手画动脑想动口说例：李老师破常规找准文章切入点玲玲说话画脏画张先学生读读议议该什语气读句话入手提出问题学生文中找画读找出答案讨汇报家纷纷举手发言里疑问发挥极作成引领学生积极探究方式真正学生引入解惑探索中堂课烁烁生辉亮点
5教法学法扎实效学生学发展唯李老师采纳探究形式放手学生读书发现交流充分体现学生体性位
情境营造激发兴趣语文教学中情境营造仅提供刺激物增强气氛语文学需熏陶感染课前课中郑老师利图片音乐激发学生学兴趣学生带入威尼斯诱发学生美想象知觉中进入课文描绘意境感悟语言文字优美感情朗读时读投入读优美
第课时教学读学生充分朗读中进行扎实效朗读训练
1生字教学
生字教学环节师通创设情境——花狗拦路花狗爬楼梯等激发学生学兴趣轻松愉悦氛围中读准字音认清字形
2句教学
初读课文环节中教师针学生朗读中难读长句段进行效指导老师采画停顿范读带读方式学生读句子种授渔做法学生影响深远
3篇教学
二年级学生说握课文容定难度宋老师够填空形式降低难度学生感知课文容起导作
针课时教学提出点意见：
1课时读分量重读方式单学默读学段训练求教学中应体现提高学生阅读速度
2美读应体现读课文应该贯穿整课堂教学生读词时扯着嗓子喊生读累听者舒心
3会认字应该脱离具体语言环境进行爬楼梯认字时否词语形式出现
（二）
第二课时教学亮点拓展体现方面：
1抓住水彩笔叭掉纸画弄脏生找象声词——说象声词读含象声词句子——说句子层层递进生学会运象声词句子写更生动
2文中重点句事情……变成事师先提出生活中遇难题生帮忙想办法生思维活跃接着生联系生活实际谈谈句话理解
3作业布置中求学生绘爷爷定办法学生课走课外
觉学象声词环节时否较句子形式出现：①水彩笔掉纸画弄脏②水彩笔叭掉纸画弄脏
学生较中理解象声词运句子变更加生动
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