2018新部编二年级册语文第13课玲玲画教学设计
教材分析
玲玲画选教版学语文二年级册第七组正确问题善思考专题第篇课文课文讲述玲玲画幅画准备参加评奖心水彩笔掉纸弄脏画爸爸引导玲玲弄脏方画花狗第二天取等奖选编篇课文希学生明白肯动脑筋坏事变成事肯动脑筋办成事办成道理懂做事善思考篇课文处话适宜进行朗读训练时倒数第二段寓意深刻引导学生阅读中思考理解
． 学情分析
前面年学二年级学生已掌握定学方法学惯语文学产生较浓厚兴趣够助工具书等方式课文读通读初步感知课文意外处年龄段孩子生性活泼乐伙伴分享独特读书感受
然学生年龄原认知发展水较限课文中爸爸话背隐藏深意掌握需教师进步引导
二． 教学目标
1． 认识玲幅等8生字会写玲狗等9生字理解端详动脑筋等词语意思
2． 初步感受玲玲心情变化够分角色读玲玲爸爸话
3． 理解课文容感悟爸爸说话懂肯动脑筋坏事变成事道理联系生活实际说说遇类似事
4． 积累启发句子抄写爸爸说话
三． 教学重难点
教学重点：认识生字感受玲玲心情变化读玲玲爸爸话
教学难点：理解端详书写肯脑筋月字变形糟理解爸爸说话
四． 教学准备
童画家角贴画教学PPT生字卡片
五． 教学流程
第课时
（） 揭题聚焦玲玲画质疑导入
1． T：朋友喜欢画画？姑娘样喜欢画画——（玲玲）
指导读鼻音第二玲读轻声
2． T：老师玲玲名字写田字格仔细（田字格中板书：玲玲）字左右结构左边王字旁右边令天朋友会写？起笔子写玲玲名字
3． T：玲玲聪明姑娘画手画天学玲玲画（板书课题）读读课题（齐读）
4． 请生质疑课题：读课题想知道什？
预设：玲玲画画什？画没展示出？
（二） 初读课文整体感知
1． T：开课声读课文果遇认识生字停请教课文面拼音宝宝边读边思考刚提出问题找答案
2． 学生朗读课文交流初读感受
预设：（1）玲玲画等奖（相机教学奖字提醒读准鼻音）
（2）玲玲画家角
（三） 读课文细细品味
1． 体会第满意心情
（1）学生回答：玲玲画家角引入第段教学
①贴出家角图画
②读准幅换偏旁副福方法记住幅请学生说说说说：幅（ ）
③T：瞧幅画真漂亮谁想前面欣赏幅画？
指名生台引导学生发现样左右仔仔细细认认真真观课文中词——（端详）
出示生字卡片
④端详送回句子请生读句子T：现朋友玲玲端详端详画
⑤T：玲玲端详着画觉样？里出？
句子中满意词加红标粗指导学生读出满意味道
明天参加评奖知道读出欣赏画
（2）T：玲玲满意端详着画时爸爸说话谁读读？
①PPT出示爸爸话
②生读教师接：爸爸催字说明什？（爸爸催遍）谁催催玲玲？
指名3学生读知道读出催促语气
（3）玲玲回答PPT出示玲玲回答
（4）请桌分角色练读玲玲爸爸话
桌展示教师学生点评
2． 体会 哭难心情
（1）T：玲玲收拾画笔时候件意想事情发生快读读课文第4然段发生什事？
（2）学生回答：水彩笔掉心画弄脏注意读脏舌音
时脏音字心脏时候读第四声
（3）较阅读：
l 时候水彩笔掉纸画弄脏玲玲哭起
l 时候水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起
①请生较两句差里（少象声词）放进什处呢？
②时引导学生做做动作引导叭哇表示声音名字——象声词
师(结)：读象声词时候仿佛听声音形象生动写作文学着象声词
③交流象声词呼呼呜呜呱呱喵喵玩接龙游戏
④哇字体会玲玲时心情指导学生感情朗读
（4）渡：玲玲哭声惊动爸爸爸爸放报纸问—— 生接读
玲玲说—— 生接读 爸爸仔细说—— 生接读
①指导学生读出爸爸疑问语气安慰语气读玲玲委曲难语气
②桌练读
③男女分角色读
教师结：爸爸话玲玲什启发呢？节课继续学吧
（四） 生字练加巩固
1． 生字认读游戏：出示节课求会认生字（筋外）请8名学生台着生字卡片老师读生字学生蹲蹲重复读音然组词
2 出示节课求会写生字：叭狗楼梯玲
① 先请学生找找点：左右结构字写左窄右宽左右高
② 楼梯两字教师范写强调楼右边面米字点左边木点条线梯注意笔
③ 请生描写
④ 投影仪点评提醒需纠正注意方
第二课时
（） 复旧知
1． PPT出示课文意请生填空
l 玲玲画幅画感（ ）心水彩笔掉纸画弄脏（ ）爸爸启发开动（ ）弄脏方（ ）玲玲满意（ ）第二天幅画获等奖
（二） 探课文体会第二满意
1． 渡：刚开始玲玲画弄脏难弥补？（花花狗）教师童画家角贴花狗
2． T：什玲玲会想画花狗呢？（花狗正懒洋洋趴楼梯花狗斑点正弄脏痕迹接）
3 T：玲玲根弄脏点颜色形状通动脑筋画花狗样弄脏污渍见花狗幅画增添生气玲玲想办法真着修改幅画玲玲心情样（满意笑）
4 T：爸爸玲玲修改幅画高兴说呢——勾画出爸爸说话感情读读(生勾画朗读)谁展示朗读
PPT出示：
l 吧孩子事情想象糟肯动脑筋坏事变成事
① 句子里糟脑筋肯加红标粗指导学生读生字注意糟舌音筋前鼻音
② 请学生说理解
③ 里坏事指（玲玲收拾画笔时候心画弄脏）课文中事指（ 玲玲弄脏方改画花狗样改玲玲画更漂亮第二天等奖）
④ 探满意：请生读玲玲满意笑句话谈谈时玲玲什满意？（画画画更动脑筋解决问题）
（三） 拓展延伸
1． T：朋友生活中没遇相似历呢？
2． 生交流汇报
3． 总结：学做什事遇什困难定着急肯动脑筋定会找解决问题办法坏事变成事
4请生读爸爸话T：爸爸话真道理请男孩子句话送女孩子女孩子句话献男孩子
（四） 生字巩固
1． 出示节课会写生字
糟 脑 筋 肯
① 请学生仔细三字发现什点（月）
引导注意：样月脑字中瘦长筋字中写瘦短肯字中撇变成竖
② 糟书写注意笔注意两竖
②师范写学生书空
③生描写教师巡视指导
时间空余指导学生完成课题第二题抄写爸爸说话
六． 作业布置
1．画出词写
2．继续完成课读读抄抄
七． 板书设计
25 玲玲画
满意
难 肯动脑筋 坏事变事
更满意
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玲玲画选教版学语文二年级册第七组正确问题善思考专题第篇课文课文讲述玲玲画幅画准备参加评奖心水彩笔掉纸弄脏画爸爸引导玲玲弄脏方画花狗第二天取等奖选编篇课文希学生明白肯动脑筋坏事变成事肯动脑筋办成事办成道理懂做事善思考篇课文处话适宜进行朗读训练时倒数第二段寓意深刻引导学生阅读中思考理解
． 学情分析
前面年学二年级学生已掌握定学方法学惯语文学产生较浓厚兴趣够助工具书等方式课文读通读初步感知课文意外处年龄段孩子生性活泼乐伙伴分享独特读书感受
然学生年龄原认知发展水较限课文中爸爸话背隐藏深意掌握需教师进步引导
二． 教学目标
1． 认识玲幅等8生字会写玲狗等9生字理解端详动脑筋等词语意思
2． 初步感受玲玲心情变化够分角色读玲玲爸爸话
3． 理解课文容感悟爸爸说话懂肯动脑筋坏事变成事道理联系生活实际说说遇类似事
4． 积累启发句子抄写爸爸说话
三． 教学重难点
教学重点：认识生字感受玲玲心情变化读玲玲爸爸话
教学难点：理解端详书写肯脑筋月字变形糟理解爸爸说话
四． 教学准备
童画家角贴画教学PPT生字卡片
五． 教学流程
第课时
（） 揭题聚焦玲玲画质疑导入
1． T：朋友喜欢画画？姑娘样喜欢画画——（玲玲）
指导读鼻音第二玲读轻声
2． T：老师玲玲名字写田字格仔细（田字格中板书：玲玲）字左右结构左边王字旁右边令天朋友会写？起笔子写玲玲名字
3． T：玲玲聪明姑娘画手画天学玲玲画（板书课题）读读课题（齐读）
4． 请生质疑课题：读课题想知道什？
预设：玲玲画画什？画没展示出？
（二） 初读课文整体感知
1． T：开课声读课文果遇认识生字停请教课文面拼音宝宝边读边思考刚提出问题找答案
2． 学生朗读课文交流初读感受
预设：（1）玲玲画等奖（相机教学奖字提醒读准鼻音）
（2）玲玲画家角
（三） 读课文细细品味
1． 体会第满意心情
（1）学生回答：玲玲画家角引入第段教学
①贴出家角图画
②读准幅换偏旁副福方法记住幅请学生说说说说：幅（ ）
③T：瞧幅画真漂亮谁想前面欣赏幅画？
指名生台引导学生发现样左右仔仔细细认认真真观课文中词——（端详）
出示生字卡片
④端详送回句子请生读句子T：现朋友玲玲端详端详画
⑤T：玲玲端详着画觉样？里出？
句子中满意词加红标粗指导学生读出满意味道
明天参加评奖知道读出欣赏画
（2）T：玲玲满意端详着画时爸爸说话谁读读？
①PPT出示爸爸话
②生读教师接：爸爸催字说明什？（爸爸催遍）谁催催玲玲？
指名3学生读知道读出催促语气
（3）玲玲回答PPT出示玲玲回答
（4）请桌分角色练读玲玲爸爸话
桌展示教师学生点评
2． 体会 哭难心情
（1）T：玲玲收拾画笔时候件意想事情发生快读读课文第4然段发生什事？
（2）学生回答：水彩笔掉心画弄脏注意读脏舌音
时脏音字心脏时候读第四声
（3）较阅读：
l 时候水彩笔掉纸画弄脏玲玲哭起
l 时候水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起
①请生较两句差里（少象声词）放进什处呢？
②时引导学生做做动作引导叭哇表示声音名字——象声词
师(结)：读象声词时候仿佛听声音形象生动写作文学着象声词
③交流象声词呼呼呜呜呱呱喵喵玩接龙游戏
④哇字体会玲玲时心情指导学生感情朗读
（4）渡：玲玲哭声惊动爸爸爸爸放报纸问—— 生接读
玲玲说—— 生接读 爸爸仔细说—— 生接读
①指导学生读出爸爸疑问语气安慰语气读玲玲委曲难语气
②桌练读
③男女分角色读
教师结：爸爸话玲玲什启发呢？节课继续学吧
（四） 生字练加巩固
1． 生字认读游戏：出示节课求会认生字（筋外）请8名学生台着生字卡片老师读生字学生蹲蹲重复读音然组词
2 出示节课求会写生字：叭狗楼梯玲
① 先请学生找找点：左右结构字写左窄右宽左右高
② 楼梯两字教师范写强调楼右边面米字点左边木点条线梯注意笔
③ 请生描写
④ 投影仪点评提醒需纠正注意方
第二课时
（） 复旧知
1． PPT出示课文意请生填空
l 玲玲画幅画感（ ）心水彩笔掉纸画弄脏（ ）爸爸启发开动（ ）弄脏方（ ）玲玲满意（ ）第二天幅画获等奖
（二） 探课文体会第二满意
1． 渡：刚开始玲玲画弄脏难弥补？（花花狗）教师童画家角贴花狗
2． T：什玲玲会想画花狗呢？（花狗正懒洋洋趴楼梯花狗斑点正弄脏痕迹接）
3 T：玲玲根弄脏点颜色形状通动脑筋画花狗样弄脏污渍见花狗幅画增添生气玲玲想办法真着修改幅画玲玲心情样（满意笑）
4 T：爸爸玲玲修改幅画高兴说呢——勾画出爸爸说话感情读读(生勾画朗读)谁展示朗读
PPT出示：
l 吧孩子事情想象糟肯动脑筋坏事变成事
① 句子里糟脑筋肯加红标粗指导学生读生字注意糟舌音筋前鼻音
② 请学生说理解
③ 里坏事指（玲玲收拾画笔时候心画弄脏）课文中事指（ 玲玲弄脏方改画花狗样改玲玲画更漂亮第二天等奖）
④ 探满意：请生读玲玲满意笑句话谈谈时玲玲什满意？（画画画更动脑筋解决问题）
（三） 拓展延伸
1． T：朋友生活中没遇相似历呢？
2． 生交流汇报
3． 总结：学做什事遇什困难定着急肯动脑筋定会找解决问题办法坏事变成事
4请生读爸爸话T：爸爸话真道理请男孩子句话送女孩子女孩子句话献男孩子
（四） 生字巩固
1． 出示节课会写生字
糟 脑 筋 肯
① 请学生仔细三字发现什点（月）
引导注意：样月脑字中瘦长筋字中写瘦短肯字中撇变成竖
② 糟书写注意笔注意两竖
②师范写学生书空
③生描写教师巡视指导
时间空余指导学生完成课题第二题抄写爸爸说话
六． 作业布置
1．画出词写
2．继续完成课读读抄抄
七． 板书设计
25 玲玲画
满意
难 肯动脑筋 坏事变事
更满意
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