2018新部编二年级册语文第2课找春天课堂实录
教学目标：
知识技：
1会认16生字
2会写4生字
3感情朗读课文背诵课文
情感态度：精灵童资讯站出品
体验春天带美感受热爱春天培养学生热爱然善观察然激发学生探究然兴趣
二教学准备：
媒体课件
三教学时间：
课时
四教学程
1激趣导入
师：朋友刚刚音乐课学首关春天歌曲啊？谁告诉翁老师题目什？
生：春天里
师：请着音乐起首歌唱翁老师座老师听？
生：
（音乐进学生齐唱）
师：翁老师发现朋友唱首歌时候笑眯眯喜欢首歌曲呢？
生：
师：谁告诉翁老师歌曲里朋友做什？
生：歌曲里朋友找春天
师：想找春天？
生：想
师：想话请声告诉做什？
生：找春天
（板书课题：找春天）
2初读课文认识生字
师：春天春天孩子脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天春天玩起捉迷藏
（课件出示：春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细找啊找啊）
师：轻轻读读句话起——
（学生齐读）
师：觉找春天件容易事情？文精灵童资讯站
生：春天害羞姑娘需仔细找啊找
师：仅生字宝宝帮忙想找更容易翁老师想请朋友先进入课文里探探路果遇见生字宝宝请办法认识现出发吧
（学生读课文方法认识生字）
师：生字宝宝交朋友？
生：交
师：谁伙伴说说认识生字宝宝？
（学生汇报交流）
师：现词语宝宝名字做做朋友
（课件出示词语学生集体认读）
3细读课文感知文
师：生字宝宝交朋友找春天似变容易现课文里找春天谁找春天领朋友发现找春天请找春天方做喜欢记号
（学生深入文寻找春天）
师：找春天？
生：找
师谁伙伴说说里找春天发现？
生草身找春天草钻出
（课件出示草然段）
师：观察真仔细子找春天请读读找春天然段？
(学生朗读)
师：读真流利谢谢请坐谁愿意草草探出头样子演演？
（指生表演）
师：演真谢谢请坐刚表演谁愿意然段读读？
（指生朗读）
师：读真感情表情里春天谢谢请坐请然段找春天朋友举举手
（学生举手）
师：请起读读然段？（学生齐读）
师：读真谢谢谁方发现春天？
生：野花身春天野花开春天
师：谢谢带找春天请找春天然段读读？
（学生试读）
师：读真错谢谢请坐谁根刚读块草画画野花呢？
（指生作画）
师：画？
生：
师：真棒谢谢请回座位画谁愿意然段读家听呢？
（指生朗读）
师：读更棒？
生：
师：样表扬呢？
生：二三真棒
师：谢谢请坐现请男孩子读读呢？
生：
（男生齐读）
师：男孩子读准确总觉少点什
生：觉缺少感情
师：谢谢意见男孩子试试？
（男生次齐读）
师：进步男孩子继续保持啊谁发现？
生：树木找春天树木长出新嫩芽说明春天
师：真善动脑筋孩子离春天更然段读读？
（学生试读）
师：天发挥点紧张？听听朋友读？请坐
（指生读）
师：表现真谢谢请坐想读读？
生：（朗读）
师：果然错朗读里听发现春天喜悦现女孩子愿愿意读读呢？男孩子？
（女生朗读）
师：声音真动听满春天影子谁说说没外发现
生：溪里发现春天溪解冻春天
师：惊喜发现然段读读？
（学生试读）
师：摇头晃脑样子读真投入谢谢请坐家起读读吧
（学生齐读）
师：找春天课文里孩子找？
生：找
师：说？
生：听闻触
：听闻触什？
生：柳枝荡秋千风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
师：啊草探出脑袋春天？
生：
师：溪丁丁冬冬听春天？
生：听
师：野花发出淡淡清香闻春天？
生：闻
师：手摸摸树木嫩芽触春天？
生：触
师：会样说呢？
生：听闻触
师：带着种感叹然段连起读读？
生：
（学生齐读）
4通篇朗读求正确流利
师：春天实周围春天拥抱着感觉美美妙？
生：美妙
师：喜喜欢春天？
生：喜欢
师：请带着喜爱情课文正确流利读读？
生
（齐读全文）
5音乐中感情朗读课文
师：藏课文中春天朋友发现现插想象翅膀优美音乐声中声音教室里满春天影子吧准备
（音乐进入）
师：找春天——起——
（学生音乐声中感情朗读课文）
师：谢谢朗读谢谢带春天
6结布置拓展务
师：朋友天做什？
生：找春天
师：发现啊然春天已容易找需朋友仔细观察——
生：想
师：找完课文里春天愿意然中找找春天？
生：愿意
师：请课然中找找春天喜欢方式记录画笔画橡皮泥捏捏春天里景色句话写编首诗夸夸春天等节课找春天带展示家？生：
师：课
渡句：
师：朋友刚刚音乐课学首关春天歌曲啊？谁告诉翁老师歌曲
题目什？
师：请着音乐起首歌唱翁老师座老师听？
师：翁老师发现朋友唱首歌时候笑眯眯喜欢首歌曲呢？
师：谁告诉翁老师歌曲里朋友做什？
师：想找春天？
师：想话请声告诉做什？
师：春天春天孩子脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天春天玩起捉迷藏
师：轻轻读读句话起——
师：觉找春天件容易事情？
师：仅生字宝宝帮忙想找更容易翁老师想请朋友先进入课文里探探路果遇见生字宝宝请办法认识现出发吧
师：生字宝宝交朋友？
师：谁伙伴说说认识生字宝宝？
师：现词语宝宝名字做做朋友
师：生字宝宝交朋友找春天似变容易现课文里找春天谁找春天领朋友发现找春天请找春天方做喜欢记号
师：找春天？
师谁伙伴说说里找春天发现？
师：观察真仔细子找春天请读读找春天然段？
师：读真流利谢谢请坐谁愿意草草探出头样子演演？
师：演真谢谢请坐刚表演谁愿意然段读读？
师：读真感情表情里春天谢谢请坐请然段找春天朋友举举手
师：请起读读然段？
师：读真谢谢谁方发现春天？
师：谢谢带找春天请找春天然段读读？
师：读真错谢谢请坐谁根刚读块草画画野花呢？
师：画？
师：真棒谢谢请回座位画谁愿意然段读家听呢？
师：读更棒？
师：样表扬呢？
师：谢谢请坐现请男孩子读读呢？
师：男孩子读准确总觉少点什
师：谢谢意见男孩子试试？
师：进步男孩子继续保持啊谁发现？
师：真善动脑筋孩子离春天更然段读读？
师：天发挥点紧张？听听朋友读？请坐
师：表现真谢谢请坐想读读？
师：果然错朗读里听发现春天喜悦现女孩子愿愿意读读呢？男孩子？
师：声音真动听满春天影子谁说说没外发现
师：惊喜发现然段读读？
师：摇头晃脑样子读真投入谢谢请坐家起读读吧
师：找春天课文里孩子找？
师：说？
师：听闻触什？
师：啊草探出脑袋春天？
师：溪丁丁冬冬听春天？
师：野花发出淡淡清香闻春天？
师：手摸摸树木嫩芽触春天？
师：会样说呢？
师：带着种感叹然段连起读读？
师：春天实周围春天拥抱着感觉美美妙？师：喜喜欢春天？
师：请带着喜爱情课文正确流利读读？
师：藏课文中春天朋友发现现插想象翅膀优美音乐声中声音教室里满春天影子吧准备
师：找春天——起——
师：谢谢朗读谢谢带春天
师：朋友天做什？
师：发现啊然春天已容易找需朋友仔细观察——
师：找完课文里春天愿意然中找找春天？
师：请课然中找找春天喜欢方式记录画笔画橡皮泥捏捏春天里景色句话写编首诗夸夸春天等节课找春天带展示家？
师：课
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教学目标：
知识技：
1会认16生字
2会写4生字
3感情朗读课文背诵课文
情感态度：精灵童资讯站出品
体验春天带美感受热爱春天培养学生热爱然善观察然激发学生探究然兴趣
二教学准备：
媒体课件
三教学时间：
课时
四教学程
1激趣导入
师：朋友刚刚音乐课学首关春天歌曲啊？谁告诉翁老师题目什？
生：春天里
师：请着音乐起首歌唱翁老师座老师听？
生：
（音乐进学生齐唱）
师：翁老师发现朋友唱首歌时候笑眯眯喜欢首歌曲呢？
生：
师：谁告诉翁老师歌曲里朋友做什？
生：歌曲里朋友找春天
师：想找春天？
生：想
师：想话请声告诉做什？
生：找春天
（板书课题：找春天）
2初读课文认识生字
师：春天春天孩子脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天春天玩起捉迷藏
（课件出示：春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细找啊找啊）
师：轻轻读读句话起——
（学生齐读）
师：觉找春天件容易事情？文精灵童资讯站
生：春天害羞姑娘需仔细找啊找
师：仅生字宝宝帮忙想找更容易翁老师想请朋友先进入课文里探探路果遇见生字宝宝请办法认识现出发吧
（学生读课文方法认识生字）
师：生字宝宝交朋友？
生：交
师：谁伙伴说说认识生字宝宝？
（学生汇报交流）
师：现词语宝宝名字做做朋友
（课件出示词语学生集体认读）
3细读课文感知文
师：生字宝宝交朋友找春天似变容易现课文里找春天谁找春天领朋友发现找春天请找春天方做喜欢记号
（学生深入文寻找春天）
师：找春天？
生：找
师谁伙伴说说里找春天发现？
生草身找春天草钻出
（课件出示草然段）
师：观察真仔细子找春天请读读找春天然段？
(学生朗读)
师：读真流利谢谢请坐谁愿意草草探出头样子演演？
（指生表演）
师：演真谢谢请坐刚表演谁愿意然段读读？
（指生朗读）
师：读真感情表情里春天谢谢请坐请然段找春天朋友举举手
（学生举手）
师：请起读读然段？（学生齐读）
师：读真谢谢谁方发现春天？
生：野花身春天野花开春天
师：谢谢带找春天请找春天然段读读？
（学生试读）
师：读真错谢谢请坐谁根刚读块草画画野花呢？
（指生作画）
师：画？
生：
师：真棒谢谢请回座位画谁愿意然段读家听呢？
（指生朗读）
师：读更棒？
生：
师：样表扬呢？
生：二三真棒
师：谢谢请坐现请男孩子读读呢？
生：
（男生齐读）
师：男孩子读准确总觉少点什
生：觉缺少感情
师：谢谢意见男孩子试试？
（男生次齐读）
师：进步男孩子继续保持啊谁发现？
生：树木找春天树木长出新嫩芽说明春天
师：真善动脑筋孩子离春天更然段读读？
（学生试读）
师：天发挥点紧张？听听朋友读？请坐
（指生读）
师：表现真谢谢请坐想读读？
生：（朗读）
师：果然错朗读里听发现春天喜悦现女孩子愿愿意读读呢？男孩子？
（女生朗读）
师：声音真动听满春天影子谁说说没外发现
生：溪里发现春天溪解冻春天
师：惊喜发现然段读读？
（学生试读）
师：摇头晃脑样子读真投入谢谢请坐家起读读吧
（学生齐读）
师：找春天课文里孩子找？
生：找
师：说？
生：听闻触
：听闻触什？
生：柳枝荡秋千风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里桃花杏花枝头笑……
师：啊草探出脑袋春天？
生：
师：溪丁丁冬冬听春天？
生：听
师：野花发出淡淡清香闻春天？
生：闻
师：手摸摸树木嫩芽触春天？
生：触
师：会样说呢？
生：听闻触
师：带着种感叹然段连起读读？
生：
（学生齐读）
4通篇朗读求正确流利
师：春天实周围春天拥抱着感觉美美妙？
生：美妙
师：喜喜欢春天？
生：喜欢
师：请带着喜爱情课文正确流利读读？
生
（齐读全文）
5音乐中感情朗读课文
师：藏课文中春天朋友发现现插想象翅膀优美音乐声中声音教室里满春天影子吧准备
（音乐进入）
师：找春天——起——
（学生音乐声中感情朗读课文）
师：谢谢朗读谢谢带春天
6结布置拓展务
师：朋友天做什？
生：找春天
师：发现啊然春天已容易找需朋友仔细观察——
生：想
师：找完课文里春天愿意然中找找春天？
生：愿意
师：请课然中找找春天喜欢方式记录画笔画橡皮泥捏捏春天里景色句话写编首诗夸夸春天等节课找春天带展示家？生：
师：课
渡句：
师：朋友刚刚音乐课学首关春天歌曲啊？谁告诉翁老师歌曲
题目什？
师：请着音乐起首歌唱翁老师座老师听？
师：翁老师发现朋友唱首歌时候笑眯眯喜欢首歌曲呢？
师：谁告诉翁老师歌曲里朋友做什？
师：想找春天？
师：想话请声告诉做什？
师：春天春天孩子脱掉棉袄出家门奔田野寻找春天春天玩起捉迷藏
师：轻轻读读句话起——
师：觉找春天件容易事情？
师：仅生字宝宝帮忙想找更容易翁老师想请朋友先进入课文里探探路果遇见生字宝宝请办法认识现出发吧
师：生字宝宝交朋友？
师：谁伙伴说说认识生字宝宝？
师：现词语宝宝名字做做朋友
师：生字宝宝交朋友找春天似变容易现课文里找春天谁找春天领朋友发现找春天请找春天方做喜欢记号
师：找春天？
师谁伙伴说说里找春天发现？
师：观察真仔细子找春天请读读找春天然段？
师：读真流利谢谢请坐谁愿意草草探出头样子演演？
师：演真谢谢请坐刚表演谁愿意然段读读？
师：读真感情表情里春天谢谢请坐请然段找春天朋友举举手
师：请起读读然段？
师：读真谢谢谁方发现春天？
师：谢谢带找春天请找春天然段读读？
师：读真错谢谢请坐谁根刚读块草画画野花呢？
师：画？
师：真棒谢谢请回座位画谁愿意然段读家听呢？
师：读更棒？
师：样表扬呢？
师：谢谢请坐现请男孩子读读呢？
师：男孩子读准确总觉少点什
师：谢谢意见男孩子试试？
师：进步男孩子继续保持啊谁发现？
师：真善动脑筋孩子离春天更然段读读？
师：天发挥点紧张？听听朋友读？请坐
师：表现真谢谢请坐想读读？
师：果然错朗读里听发现春天喜悦现女孩子愿愿意读读呢？男孩子？
师：声音真动听满春天影子谁说说没外发现
师：惊喜发现然段读读？
师：摇头晃脑样子读真投入谢谢请坐家起读读吧
师：找春天课文里孩子找？
师：说？
师：听闻触什？
师：啊草探出脑袋春天？
师：溪丁丁冬冬听春天？
师：野花发出淡淡清香闻春天？
师：手摸摸树木嫩芽触春天？
师：会样说呢？
师：带着种感叹然段连起读读？
师：春天实周围春天拥抱着感觉美美妙？师：喜喜欢春天？
师：请带着喜爱情课文正确流利读读？
师：藏课文中春天朋友发现现插想象翅膀优美音乐声中声音教室里满春天影子吧准备
师：找春天——起——
师：谢谢朗读谢谢带春天
师：朋友天做什？
师：发现啊然春天已容易找需朋友仔细观察——
师：找完课文里春天愿意然中找找春天？
师：请课然中找找春天喜欢方式记录画笔画橡皮泥捏捏春天里景色句话写编首诗夸夸春天等节课找春天带展示家？
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