二年级册语文找春天教案设计
教案背景
1面学生： 学 2学科：语文
2课时：2
3学生课前准备：
初读课文解课文意
二 学生字新词读准生字读音想想词意思
三 学课文思考课问题
四 学生提出学中遇问题
二 教学课题
教养方面：
1 会认羞等9生字会写脱等9字
2 抓住文中三喻句反问句引导学生正确流利感情朗读课文背诵课文具体语言文字中进步体会情感品味美感
3体会春光美体验然情趣养成动发现惯
教育方面：
1 培养学生学问良惯
2 激发学生热爱科学热爱然勇探索然奥秘热情
发展方面：
培养学生想象力思维力语言表达力
三 教材分析
春天害羞姑娘悄悄走文课题呼唤着──找春天吧校园里找找许操场边发现刚探出头草野外找找许天空中发现飘飘摇摇风筝开课会课文插图中发现春天影子读着课文会感觉脱掉棉袄出家门奔田野孩子体会寻找春天急切心情感受发现春天欣喜
课文语言优美充满童情趣文学色彩作者春天作姑娘害羞遮遮掩掩躲躲藏藏美丽着嫩绿秀眉色彩斑斓眼睛活泼娴熟弹奏着动音符快乐荡着秋千兴奋着笑着……
孩子找春天？里找？样找？激发学生读书吧早开野花朵两朵春天眼睛吧？树木吐出点点嫩芽春天音符吧？……读着语句领会中情趣会感回味穷
引导学生着画面背诵背语言背画面背丰富情感
四 教学方法
课课文语言浅显容读起种亲切感突出教学重点教学中读贯穿全文朗读教学中采齐读默读师生合作读表演读赛读带动作读等等学生历读学读练读美读提高程课教学中创设定语言情境学生积极踊跃参分角色朗读学气氛活跃收预期教学效果
引导朗读情境教学法体验法合作学法
五 教学程
教学点：
理解课文容识记生字积累词语感悟读文
教学程：
第课时
教学程：
激趣导入：
1谈话导入轻轻 轻轻春姑娘身边美丽词语迎接吧（学生说出关描写春天词语句子）春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏藏呢？起找春天吧（板书：找春天）
2播放歌曲
百度搜索播放春天里httpvku6comshowh7PE9cpjOkWuYxnw7lmczAhtml
师：春天里呢？实春姑娘已悄悄身边仔细观察朋友找孩子起寻找春天吧
二读
1春姑娘课堂藏课文里请学仔细读读课文边读边感受春天气息遇认识字助拼音读读
2 学感受春天气息？读读课文细心春天里找什？（学生文中圈圈划划）
3 找什？发现什？学生畅谈收获
三识字
1指名读课文师生正音
2教师出示生字词学生交流识字方法
实物猜字——躲符鹊画图认字——嫩
做动作猜字——羞遮掩探触
谜语口溜猜字——头羊长丑（羞）朵花藏身（朵）
3桌检查读句子互相评价等级
（1）春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏
（2）草探出头春天眉毛吧？
（3）春天听闻触
四朗读
1快速读文思考：孩子怀着样心情找春天？指名读——范读——感悟读
（重点抓住脱掉等表示动作词语感受孩子急切激动心情读带句子）
2轻声读第三然段换词做动作理解害羞说说句子中词写出春天害羞特点
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏
五写字
指导写脱冻溪棉探摇六字
1学生先观察字田字格中位置：发现什？（学生发现左右结构字写左窄右宽）
2学生互相提醒需注意方：冻写成冻教师根学生书写实际重点指导溪摇
3学生练写力求字写规范美观教师巡视鼓励写学生奖励星星
4学生交流评价互相等级
六作业
1．父母评委练朗读课文
2．父母介绍天学会字什发现
第二课时
复
1字词：学生愿展示学会词语
2读文：爸爸妈妈认读方读伙伴听
二朗读
1读四七然段思考：找春天什样？
2引导学生进行问答式句式训练：
例： 问：草探出头春天眉毛吧？
答：草探出头春天眉毛
草探出头春天眉毛啊
三句模仿训练
3采种方式感悟读文：引读竞赛读表演读等
4春天会里呢？齐读然段教师学生拓展搜集图片想诗句
httpimagebaiducomitnbaiduimage&ct201326592&lm1&cl2&wordB4BACCECD4DAC4C4C0EFB5C4CDBCC6AC#pn118
百度搜索春天美景
三背诵
播放百度搜索课文配乐朗读录音 httpwwwtudoucomprogramsviewm5RIC7zDIbAfrrec1&FRLMIDDLE
学生边听边想课文描绘情境然选择喜欢方式练背诵（助板书背诵图背诵想象情境背诵）
四拓展
眼中春天擂台赛：学生根特长选
读春天：选择课文中喜欢部分读出春天美
说春天：结合生活实践描绘春天
写春天：写出春天里发现
画春天：想春天画出
演春天：唱唱春天歌跳跳春天舞
五写字
1学写野躲解三字引导学生发现三字左右样宽重点强调身字做偏旁时变化
2学生仿写体会字体美观规范
板书设计
找春天
田野 枝头
六 教学反思
清晨走进学校见孩子张张爱笑脸时总种春风拂面感觉通找春天课学生春天更深理解
找春天教学目通引导学生找春天画春天活动学生解春天典型景物掌握组织画面简单方法时引导学生感受春天美培养学生热爱生活高尚情操
设计教学环节时着创设宽松互动课堂氛围突出学生体位发挥学生动作引导动学鼓励参美术实践活动努力学生轻松
愉快课堂学知识
通找春天课堂成功讲授证明样教学思路正确学生样宽松课堂氛围中够抒见言行中充满找春天画春天喜爱创作春天画面高涨欲种热情甚动摇原教学环节设计方案例学生汇报资料画春天景物环节原想画完完时孩子突然举手急切目光告诉事说走示意俯身孩子神秘声耳边说：老师听见春天景物说话您听鸟说：春天春天河里冰化路边花开适时改变教学环节设计增设倾听春天声音环节学生参热情空前高孩子说：松树说：春天长高说：听见草说：春天长更加强壮说老师听见河里鱼说：春天河里冰化呼吸新鲜空气孩子幼稚语言中难出春天理解热爱例教学环节原算学生作品连成片成幅描写春天长卷话说出立刻遭孩子反建议幅画想象成火车车厢全班学画连成列满载春天信息列车春消息带世界角落
孩子想法呀教师总说兴趣重兴趣学生动学金钥匙运切手段激发学生学兴趣等等――通找春天课认识教师想教学活动引起学生兴趣必须蹲走学生溶入学生倾听心声体会情感虚心接受建议教师更清楚激起兴趣
孩子见解常惊叹已孩子春理解春天热爱常常企
孩子学生春天限遐想题
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教案背景
1面学生： 学 2学科：语文
2课时：2
3学生课前准备：
初读课文解课文意
二 学生字新词读准生字读音想想词意思
三 学课文思考课问题
四 学生提出学中遇问题
二 教学课题
教养方面：
1 会认羞等9生字会写脱等9字
2 抓住文中三喻句反问句引导学生正确流利感情朗读课文背诵课文具体语言文字中进步体会情感品味美感
3体会春光美体验然情趣养成动发现惯
教育方面：
1 培养学生学问良惯
2 激发学生热爱科学热爱然勇探索然奥秘热情
发展方面：
培养学生想象力思维力语言表达力
三 教材分析
春天害羞姑娘悄悄走文课题呼唤着──找春天吧校园里找找许操场边发现刚探出头草野外找找许天空中发现飘飘摇摇风筝开课会课文插图中发现春天影子读着课文会感觉脱掉棉袄出家门奔田野孩子体会寻找春天急切心情感受发现春天欣喜
课文语言优美充满童情趣文学色彩作者春天作姑娘害羞遮遮掩掩躲躲藏藏美丽着嫩绿秀眉色彩斑斓眼睛活泼娴熟弹奏着动音符快乐荡着秋千兴奋着笑着……
孩子找春天？里找？样找？激发学生读书吧早开野花朵两朵春天眼睛吧？树木吐出点点嫩芽春天音符吧？……读着语句领会中情趣会感回味穷
引导学生着画面背诵背语言背画面背丰富情感
四 教学方法
课课文语言浅显容读起种亲切感突出教学重点教学中读贯穿全文朗读教学中采齐读默读师生合作读表演读赛读带动作读等等学生历读学读练读美读提高程课教学中创设定语言情境学生积极踊跃参分角色朗读学气氛活跃收预期教学效果
引导朗读情境教学法体验法合作学法
五 教学程
教学点：
理解课文容识记生字积累词语感悟读文
教学程：
第课时
教学程：
激趣导入：
1谈话导入轻轻 轻轻春姑娘身边美丽词语迎接吧（学生说出关描写春天词语句子）春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏藏呢？起找春天吧（板书：找春天）
2播放歌曲
百度搜索播放春天里httpvku6comshowh7PE9cpjOkWuYxnw7lmczAhtml
师：春天里呢？实春姑娘已悄悄身边仔细观察朋友找孩子起寻找春天吧
二读
1春姑娘课堂藏课文里请学仔细读读课文边读边感受春天气息遇认识字助拼音读读
2 学感受春天气息？读读课文细心春天里找什？（学生文中圈圈划划）
3 找什？发现什？学生畅谈收获
三识字
1指名读课文师生正音
2教师出示生字词学生交流识字方法
实物猜字——躲符鹊画图认字——嫩
做动作猜字——羞遮掩探触
谜语口溜猜字——头羊长丑（羞）朵花藏身（朵）
3桌检查读句子互相评价等级
（1）春天害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏
（2）草探出头春天眉毛吧？
（3）春天听闻触
四朗读
1快速读文思考：孩子怀着样心情找春天？指名读——范读——感悟读
（重点抓住脱掉等表示动作词语感受孩子急切激动心情读带句子）
2轻声读第三然段换词做动作理解害羞说说句子中词写出春天害羞特点
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏
五写字
指导写脱冻溪棉探摇六字
1学生先观察字田字格中位置：发现什？（学生发现左右结构字写左窄右宽）
2学生互相提醒需注意方：冻写成冻教师根学生书写实际重点指导溪摇
3学生练写力求字写规范美观教师巡视鼓励写学生奖励星星
4学生交流评价互相等级
六作业
1．父母评委练朗读课文
2．父母介绍天学会字什发现
第二课时
复
1字词：学生愿展示学会词语
2读文：爸爸妈妈认读方读伙伴听
二朗读
1读四七然段思考：找春天什样？
2引导学生进行问答式句式训练：
例： 问：草探出头春天眉毛吧？
答：草探出头春天眉毛
草探出头春天眉毛啊
三句模仿训练
3采种方式感悟读文：引读竞赛读表演读等
4春天会里呢？齐读然段教师学生拓展搜集图片想诗句
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三背诵
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学生边听边想课文描绘情境然选择喜欢方式练背诵（助板书背诵图背诵想象情境背诵）
四拓展
眼中春天擂台赛：学生根特长选
读春天：选择课文中喜欢部分读出春天美
说春天：结合生活实践描绘春天
写春天：写出春天里发现
画春天：想春天画出
演春天：唱唱春天歌跳跳春天舞
五写字
1学写野躲解三字引导学生发现三字左右样宽重点强调身字做偏旁时变化
2学生仿写体会字体美观规范
板书设计
找春天
田野 枝头
六 教学反思
清晨走进学校见孩子张张爱笑脸时总种春风拂面感觉通找春天课学生春天更深理解
找春天教学目通引导学生找春天画春天活动学生解春天典型景物掌握组织画面简单方法时引导学生感受春天美培养学生热爱生活高尚情操
设计教学环节时着创设宽松互动课堂氛围突出学生体位发挥学生动作引导动学鼓励参美术实践活动努力学生轻松
愉快课堂学知识
通找春天课堂成功讲授证明样教学思路正确学生样宽松课堂氛围中够抒见言行中充满找春天画春天喜爱创作春天画面高涨欲种热情甚动摇原教学环节设计方案例学生汇报资料画春天景物环节原想画完完时孩子突然举手急切目光告诉事说走示意俯身孩子神秘声耳边说：老师听见春天景物说话您听鸟说：春天春天河里冰化路边花开适时改变教学环节设计增设倾听春天声音环节学生参热情空前高孩子说：松树说：春天长高说：听见草说：春天长更加强壮说老师听见河里鱼说：春天河里冰化呼吸新鲜空气孩子幼稚语言中难出春天理解热爱例教学环节原算学生作品连成片成幅描写春天长卷话说出立刻遭孩子反建议幅画想象成火车车厢全班学画连成列满载春天信息列车春消息带世界角落
孩子想法呀教师总说兴趣重兴趣学生动学金钥匙运切手段激发学生学兴趣等等――通找春天课认识教师想教学活动引起学生兴趣必须蹲走学生溶入学生倾听心声体会情感虚心接受建议教师更清楚激起兴趣
孩子见解常惊叹已孩子春理解春天热爱常常企
孩子学生春天限遐想题
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