2018年新苏教版国标三年级册语文练4教学设计
教学求：
1通描写秋景词串进行字词句结合练
2读读背背成语古贤文
3写左右竖笔钢笔字
4说说写写——留言条
5学写毛笔字——基笔画撇
教学时间：三课时
第课时
教学第题：学字词句
1第部分
（1）出示：美丽秋景图美丽秋景图想想
学关词语呀？词语藏语文书里翻开书读读求：读准字音认识字查字典
（2）谁老师带家谁准？
（3）读：边诵读边想象词串表现情景
（4）组合作练：组里美美读读谁读味组推荐学读家听
（5）评议
2第二部分
（1）审题明确题意
（2）选喜欢词语美美读读说说词语描绘优美情景
（3）学生确定作画方法（独立合作）完成绘画教师巡视指导
（4）反馈：举办画展展示图画时
家介绍想法师生评选出画家
3第三部分
（1）审题：指名读
（2）知道诗描写秋天？吟吟？
（3）吟诵诗句画画联系起？
（4）写写
二教学第三题：学写钢笔字
1认识写字
2指导观察：什结构呢？左右两部分相笔画什？
3写呢？起发现吧：右边竖左边竖写长
4田字格里观察三字注意间驾结构布局
5练写钢笔字教师提示握笔坐姿巡视指导
6展示写字指出描程中存
性问题时进行矫正性训练
第二课时
教学第二题：读读背背
1审题：指名读题目弄清题目求
2教学第部分
（1）指名复述卧薪尝胆
（2）读求边读边联系课文思考成语概意思
（3）教师范读：学生边听边体会排两条成语间什关系
（4）组学：理解交流认识发现
（5）练说成语意思
忍辱含垢：垢耻辱忍受耻辱曲求伸：意尺蠖（huo）弯曲身子前伸展例退进
救亡图存：拯救国家危亡谋求民族生存催奋进：促奋勇前进
羽毛丰满：喻力量已积蓄充足
（6）练读背：读背座位互相练背
（7）反馈：指名试背齐背
（8）说说方见成语
3教学第二部分
（1）练读求读通读正确
（2）教师范读：体会名言警句强调什
（3）讨：读懂什？教师难点进行讲解：青出蓝胜蓝
（4）练读指名读求读出韵味评议：引导学生评议否读出感情韵味
（5）练背诵：背诵
（6）反馈：指名背齐背
二教学第五题：学写毛笔字
1审题明意：天学生斜撇长撇运笔方法
2教师书写斜撇长撇指导运笔方法
斜撇竖中线稍右起笔左底角线撇出笔锋略左提起意学生练写斜撇
长撇起笔悬针竖行横中线左撇提笔出锋悬空收笔学生练写长撇
第三课时
教学第四题：说说写写
1审题
（1）揭示说说写写话题：学写留言条
（2）学生读范例
2指导
（1）教师谈话：留言条书画形式留说话般离开某方某场时留生活中常需写留言条
（2）说说什时候需写留言条写留言条应该注意什组讨
（3）汇报交流：写清谁写清留话写留言名字留言时间
（4）指名说格式：
①先写条子留谁称呼顶格写②写具体容起行空两格写
③写留言姓名起行右边写起行右写日期
（根留言容桌互说纠正注意礼貌语）
3开作业试写留言条（注意格式）
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1通描写秋景词串进行字词句结合练
2读读背背成语古贤文
3写左右竖笔钢笔字
4说说写写——留言条
5学写毛笔字——基笔画撇
教学时间：三课时
第课时
教学第题：学字词句
1第部分
（1）出示：美丽秋景图美丽秋景图想想
学关词语呀？词语藏语文书里翻开书读读求：读准字音认识字查字典
（2）谁老师带家谁准？
（3）读：边诵读边想象词串表现情景
（4）组合作练：组里美美读读谁读味组推荐学读家听
（5）评议
2第二部分
（1）审题明确题意
（2）选喜欢词语美美读读说说词语描绘优美情景
（3）学生确定作画方法（独立合作）完成绘画教师巡视指导
（4）反馈：举办画展展示图画时
家介绍想法师生评选出画家
3第三部分
（1）审题：指名读
（2）知道诗描写秋天？吟吟？
（3）吟诵诗句画画联系起？
（4）写写
二教学第三题：学写钢笔字
1认识写字
2指导观察：什结构呢？左右两部分相笔画什？
3写呢？起发现吧：右边竖左边竖写长
4田字格里观察三字注意间驾结构布局
5练写钢笔字教师提示握笔坐姿巡视指导
6展示写字指出描程中存
性问题时进行矫正性训练
第二课时
教学第二题：读读背背
1审题：指名读题目弄清题目求
2教学第部分
（1）指名复述卧薪尝胆
（2）读求边读边联系课文思考成语概意思
（3）教师范读：学生边听边体会排两条成语间什关系
（4）组学：理解交流认识发现
（5）练说成语意思
忍辱含垢：垢耻辱忍受耻辱曲求伸：意尺蠖（huo）弯曲身子前伸展例退进
救亡图存：拯救国家危亡谋求民族生存催奋进：促奋勇前进
羽毛丰满：喻力量已积蓄充足
（6）练读背：读背座位互相练背
（7）反馈：指名试背齐背
（8）说说方见成语
3教学第二部分
（1）练读求读通读正确
（2）教师范读：体会名言警句强调什
（3）讨：读懂什？教师难点进行讲解：青出蓝胜蓝
（4）练读指名读求读出韵味评议：引导学生评议否读出感情韵味
（5）练背诵：背诵
（6）反馈：指名背齐背
二教学第五题：学写毛笔字
1审题明意：天学生斜撇长撇运笔方法
2教师书写斜撇长撇指导运笔方法
斜撇竖中线稍右起笔左底角线撇出笔锋略左提起意学生练写斜撇
长撇起笔悬针竖行横中线左撇提笔出锋悬空收笔学生练写长撇
第三课时
教学第四题：说说写写
1审题
（1）揭示说说写写话题：学写留言条
（2）学生读范例
2指导
（1）教师谈话：留言条书画形式留说话般离开某方某场时留生活中常需写留言条
（2）说说什时候需写留言条写留言条应该注意什组讨
（3）汇报交流：写清谁写清留话写留言名字留言时间
（4）指名说格式：
①先写条子留谁称呼顶格写②写具体容起行空两格写
③写留言姓名起行右边写起行右写日期
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