新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作计划
新学期开始全面提高班级教育教学质量更完成学期教学务结合班级学生情况结合语文学科特点制定学期语文教学计划
学期教学目标
1认字200会写220结合写字 做师生练字活动搞书法教育抓写字教学写规范字求学生正确工整书写汉字定速度
2会字典词典学词加强词语理解辨析积累运联系文积累体会课文中含义深刻句子动进行探究性学实践中学运语文
3定独立识字力普通话正确流利感情朗读课文具体明确通表达意思 4 读典书学生典诵读中提高文学素养语言文字运力默读定速度抓住文章意
5阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
6学浏览初步解查找资料运资料方法根需搜集信息
7乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法加强现实生活联系激活学生表达欲培养学生运语言文字解决生活需实表达力
8创新三培养学生种良惯加研究力度创新性开展工作夯实学生已良惯提升学生学力
9写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁学写容梗概
10合理利语文题学丛书搞课堂教学关系开阔学生视野提升阅读作力
二学生基情况分析：
班学生XX中男生XX女生XX
学生四年学取优异成绩学身言良莠齐学生综合素质存差异优点基适应紧张繁忙学生活已初步形成较学惯部分学生热情高具定学素质学态度端正刻苦认真部分学生学态度够端正玩心太重没认识学重性基种情况作教师应接厉类学生视仁根特点材施教发挥优势弥补足
（）优生约占25类学生基础阅读理解力较高反映问题快特语言文字运理解准确思想进步团结学具强烈竞争意识学作首务态度端正学方法具良学惯刘婕林海霞李佩芷徐奕嫘刘帅刘洋涵殷靖博等学部分学应提出求设计较难问题磨练充分握挖掘班级里领头羊作实现优生优培
（二）中等生约占70部分学生属中等生数量较部分学生中绝部分学生具较素质关键学生学方法工夫态度端正学生成绩突出学方法欠态度欠端正未踏实努力学导致成绩理想：
刘佳琪董丽娇侯晓林郑伟朱奕璇等应力气改掉良惯快找较学方法提高学成绩教师应通种方法途径学生具良学态度学积极性发挥优势弥补足提高成绩利教学成绩提高日工作重点
（三）进生困难生约占5班级里学基础差成绩突出缺乏学积极动性学失兴趣信心遵守班级纪律原：学惯连起码作业作业难完成更况课作预复呢？：朱钦李俊峰逯萍李佳霖等应学作重点转化象方面提高激励树立信心挖掘长处优点鼓励端正学生学态度帮助找合适学方法逐步提高成绩实现差生转化
三教材总体编排特点
1 选文名家名作容更加丰富深度
五年级册教材选取批古中外典作家典作品传诵千百年典古诗文语梁启超少年中国说外国著名作家代表作布封松鼠清少纳言四季美
外教材选取包括巴金郭沫闻许山叶圣陶冰心吴冠中贾凹冯骥梁晓声等众中国现代著名作家名篇名作选文语言典范便学生学积累语言学生思想启迪情感受感染满足学生语文素养发展需求
重视选文价值典性五年级册教材选文广度进步拓展仅安排学生阅读历史事抒情散文等体裁丰富文学作品安排专门单元学生学民间事学说明文
相中低年级选文高年级选文更加深度第六单元选文情思细腻含蓄学生需细细品读文描写场景细节体会蕴含字里行间深厚感情
第四单元选文情思更加厚重果说低中年级学生享受生活阳光灿烂感受积极明亮正情感高年级开始学生逐步开始感受生命承受重
圆明园毁灭民族历伤痛劫难展示孩子想爱国义教育民族凝聚力仅仅光荣苦难
2 根年段特点提升学生阅读表达力
五年级册教材高年级起始册次中年级提出更高力培养目标时防止学阶段性断层现象教材十分强调中高年级力培养目标序提升
阅读力培养逐渐握课文容渡体会课文表达思想感情四年级学握文章容方法四年级册通解事起结果握文章容通关注物事件握文章容四年级册学握长文章容
时四年级册开始渡学生学抓住关键词句初步体会课文表达思想感情五年级册阅读力培养重点完全渡体会课文表达思想感情第4单元学生结合资料体会课文表达思想感情第6单元引导学生体会作者描写细节场景中蕴含感情
表达例子作方面五年级册求写清楚变成写具体写段落变成写篇章样介绍类作三年级册作做项实验
求做实验写清楚四年级册推荐方中求推荐方介绍清楚停留写清楚写段落层次
五年级册作介绍种事物求介绍事物分段叙述重点部分写具体学生作力提出更高求
然体会文章思想感情写具体等求高年段整体教学目标学生刚刚升入五年级处中高年段渡期起步阶段时求宜高逐步提升学生阅读表达力避免加重学生学负担
3 练设计活动化充分调动学生学兴趣
五年级册教材学生真实生活发展需出发加强练设计活动性
第三单元学生牛郎织女事设计连环画第四单元少年中国说课题学生做份关百年强国物手抄报第七单元词句段运学生设计元旦联欢会海报
通创建实践活动充分调动学生学验生活验激发学兴趣学生完成类实践性开放性强练活动时需综合运学容完成务效提升学生语言文字运力培养审美创造力
四教材分析：
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇7篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
（三）作安排
单元
作容
作求
第单元
心爱物
想想心爱物什写写什样子什会成心爱物
第二单元
漫画老师
先想想老师什突出特点外貌衣着性格喜选择两件突出特点具体事情写
第三单元
缩写事
样子缩写猎海力布段落课文缩写成简短事者选择民间事进行缩写
第四单元
二十年家乡
参书例子想象场景者事件梳理列作提纲明确写什方面写
第五单元
介绍种事物
选择种事物写前仔细观察搜集相关资料进步解事物想清楚方面介绍
第六单元
想您说
想父母说话列出中选出想说写成封信恰语言表达法感受
第七单元
景
观察种然现象然景观重点观察景物变化写观察
第八单元
推荐书
推荐时候介绍书书名作者出版社等基信息重点写推荐书理：容新奇趣语言优美生动……
五课题研究
1教研专题：读写接 读促写
2研究目措施：
读写训练提高语文课堂教学效率基途径提高学生语文水效方法学生量介绍课外阅读书籍中外名著学生博览群书二开展丰富彩课外阅读活动组织学生欣赏电视散文关文学作品教学录开展诗文朗诵题辩会作文竞赛等活动促学生提高阅读兴趣做读写结合读促写断提高学生写作水
1摘抄词佳句
求学生准备词汇佳句积累便时阅读教学中阅读材料中出现词短语佳句精彩段落摘抄背诵日积月累学生积累词语会越越越越丰富
2语言实践练中巩固
求学生熟记词佳句外阅读教学中教师通种教学活动朗读组讨造句选词填空翻译等学生解掌握词佳句意义应方法
3提炼文章篇章结构
教师课堂采方法诸学生找题句总结段落意找衔接词等学生领悟文章中句句段段间种衔接手段谋篇布局特点培养学生握连词成篇组句成章规律进增强篇章结构意识终灵活应写作中
4阅读仿写实践
仿写 遵循新课程校教材开发精神搜集汇编具导读导写功文质兼美典名篇利典性示范性刻意模仿仿作文
创写 意创造性改写包含改写等改写笔者姑生造词称创写语文老师课文素材创造性启迪想象思维延伸原作情节搭建构思台拓展写作空间课文进行二次三次创作
六建模模：
1教研专题：培养独立阅读力落实篇章训练
2基模式：
精读课文教学基模式：初读课文畅谈收获——合作探究解读文——巩固梳理拓展应
合作探究解读文该阶段教学重点细读理解目学生初读解课文容基础抓住文章重点章节进步品读语言文字体会文章表达思想感情包括3环节：
（1）梳理初读情况根实际情况找准切入点
（2）师生合作探究理解重点容解决疑难问题
（3）品读语言文字体验思想情感积累语言材料
七教学进度教学时间安排：
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1白鹭 2落花生
6
第2周
9月9日—9月12日
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5搭石
6
第4周
9月23日—9月27日
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
8猎海力布
5
第7周
10月14日—10月18日
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
6
11古诗三首 示
第9周
10月28日—11月1日
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
6
第10周
11月4日—11月8日
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
6
第11周
11月11日—11月15日
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
6
第12周
11月18日—11月22日
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
6
第13周
11月25日—11月29日
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
6
第14周
12月2日—12月6日
语文园
第六单元检测
6
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
第15周
12月9日—12月13日
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
6
第16周
12月16日—12月20日
语文园 第七单元检测
24古谈读书
6
第17周
12月23日—12月27日
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
第18周
12月30日—1月3日
语文园 第八单元检测
综合复
5
第19周
1月6日—1月10日
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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新学期开始全面提高班级教育教学质量更完成学期教学务结合班级学生情况结合语文学科特点制定学期语文教学计划
学期教学目标
1认字200会写220结合写字 做师生练字活动搞书法教育抓写字教学写规范字求学生正确工整书写汉字定速度
2会字典词典学词加强词语理解辨析积累运联系文积累体会课文中含义深刻句子动进行探究性学实践中学运语文
3定独立识字力普通话正确流利感情朗读课文具体明确通表达意思 4 读典书学生典诵读中提高文学素养语言文字运力默读定速度抓住文章意
5阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
6学浏览初步解查找资料运资料方法根需搜集信息
7乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法加强现实生活联系激活学生表达欲培养学生运语言文字解决生活需实表达力
8创新三培养学生种良惯加研究力度创新性开展工作夯实学生已良惯提升学生学力
9写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁学写容梗概
10合理利语文题学丛书搞课堂教学关系开阔学生视野提升阅读作力
二学生基情况分析：
班学生XX中男生XX女生XX
学生四年学取优异成绩学身言良莠齐学生综合素质存差异优点基适应紧张繁忙学生活已初步形成较学惯部分学生热情高具定学素质学态度端正刻苦认真部分学生学态度够端正玩心太重没认识学重性基种情况作教师应接厉类学生视仁根特点材施教发挥优势弥补足
（）优生约占25类学生基础阅读理解力较高反映问题快特语言文字运理解准确思想进步团结学具强烈竞争意识学作首务态度端正学方法具良学惯刘婕林海霞李佩芷徐奕嫘刘帅刘洋涵殷靖博等学部分学应提出求设计较难问题磨练充分握挖掘班级里领头羊作实现优生优培
（二）中等生约占70部分学生属中等生数量较部分学生中绝部分学生具较素质关键学生学方法工夫态度端正学生成绩突出学方法欠态度欠端正未踏实努力学导致成绩理想：
刘佳琪董丽娇侯晓林郑伟朱奕璇等应力气改掉良惯快找较学方法提高学成绩教师应通种方法途径学生具良学态度学积极性发挥优势弥补足提高成绩利教学成绩提高日工作重点
（三）进生困难生约占5班级里学基础差成绩突出缺乏学积极动性学失兴趣信心遵守班级纪律原：学惯连起码作业作业难完成更况课作预复呢？：朱钦李俊峰逯萍李佳霖等应学作重点转化象方面提高激励树立信心挖掘长处优点鼓励端正学生学态度帮助找合适学方法逐步提高成绩实现差生转化
三教材总体编排特点
1 选文名家名作容更加丰富深度
五年级册教材选取批古中外典作家典作品传诵千百年典古诗文语梁启超少年中国说外国著名作家代表作布封松鼠清少纳言四季美
外教材选取包括巴金郭沫闻许山叶圣陶冰心吴冠中贾凹冯骥梁晓声等众中国现代著名作家名篇名作选文语言典范便学生学积累语言学生思想启迪情感受感染满足学生语文素养发展需求
重视选文价值典性五年级册教材选文广度进步拓展仅安排学生阅读历史事抒情散文等体裁丰富文学作品安排专门单元学生学民间事学说明文
相中低年级选文高年级选文更加深度第六单元选文情思细腻含蓄学生需细细品读文描写场景细节体会蕴含字里行间深厚感情
第四单元选文情思更加厚重果说低中年级学生享受生活阳光灿烂感受积极明亮正情感高年级开始学生逐步开始感受生命承受重
圆明园毁灭民族历伤痛劫难展示孩子想爱国义教育民族凝聚力仅仅光荣苦难
2 根年段特点提升学生阅读表达力
五年级册教材高年级起始册次中年级提出更高力培养目标时防止学阶段性断层现象教材十分强调中高年级力培养目标序提升
阅读力培养逐渐握课文容渡体会课文表达思想感情四年级学握文章容方法四年级册通解事起结果握文章容通关注物事件握文章容四年级册学握长文章容
时四年级册开始渡学生学抓住关键词句初步体会课文表达思想感情五年级册阅读力培养重点完全渡体会课文表达思想感情第4单元学生结合资料体会课文表达思想感情第6单元引导学生体会作者描写细节场景中蕴含感情
表达例子作方面五年级册求写清楚变成写具体写段落变成写篇章样介绍类作三年级册作做项实验
求做实验写清楚四年级册推荐方中求推荐方介绍清楚停留写清楚写段落层次
五年级册作介绍种事物求介绍事物分段叙述重点部分写具体学生作力提出更高求
然体会文章思想感情写具体等求高年段整体教学目标学生刚刚升入五年级处中高年段渡期起步阶段时求宜高逐步提升学生阅读表达力避免加重学生学负担
3 练设计活动化充分调动学生学兴趣
五年级册教材学生真实生活发展需出发加强练设计活动性
第三单元学生牛郎织女事设计连环画第四单元少年中国说课题学生做份关百年强国物手抄报第七单元词句段运学生设计元旦联欢会海报
通创建实践活动充分调动学生学验生活验激发学兴趣学生完成类实践性开放性强练活动时需综合运学容完成务效提升学生语言文字运力培养审美创造力
四教材分析：
（）教材结构
部编版五年级册教材全册课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇7篇单元安排语文园17第五单元未安排语文园
（二）教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
（三）作安排
单元
作容
作求
第单元
心爱物
想想心爱物什写写什样子什会成心爱物
第二单元
漫画老师
先想想老师什突出特点外貌衣着性格喜选择两件突出特点具体事情写
第三单元
缩写事
样子缩写猎海力布段落课文缩写成简短事者选择民间事进行缩写
第四单元
二十年家乡
参书例子想象场景者事件梳理列作提纲明确写什方面写
第五单元
介绍种事物
选择种事物写前仔细观察搜集相关资料进步解事物想清楚方面介绍
第六单元
想您说
想父母说话列出中选出想说写成封信恰语言表达法感受
第七单元
景
观察种然现象然景观重点观察景物变化写观察
第八单元
推荐书
推荐时候介绍书书名作者出版社等基信息重点写推荐书理：容新奇趣语言优美生动……
五课题研究
1教研专题：读写接 读促写
2研究目措施：
读写训练提高语文课堂教学效率基途径提高学生语文水效方法学生量介绍课外阅读书籍中外名著学生博览群书二开展丰富彩课外阅读活动组织学生欣赏电视散文关文学作品教学录开展诗文朗诵题辩会作文竞赛等活动促学生提高阅读兴趣做读写结合读促写断提高学生写作水
1摘抄词佳句
求学生准备词汇佳句积累便时阅读教学中阅读材料中出现词短语佳句精彩段落摘抄背诵日积月累学生积累词语会越越越越丰富
2语言实践练中巩固
求学生熟记词佳句外阅读教学中教师通种教学活动朗读组讨造句选词填空翻译等学生解掌握词佳句意义应方法
3提炼文章篇章结构
教师课堂采方法诸学生找题句总结段落意找衔接词等学生领悟文章中句句段段间种衔接手段谋篇布局特点培养学生握连词成篇组句成章规律进增强篇章结构意识终灵活应写作中
4阅读仿写实践
仿写 遵循新课程校教材开发精神搜集汇编具导读导写功文质兼美典名篇利典性示范性刻意模仿仿作文
创写 意创造性改写包含改写等改写笔者姑生造词称创写语文老师课文素材创造性启迪想象思维延伸原作情节搭建构思台拓展写作空间课文进行二次三次创作
六建模模：
1教研专题：培养独立阅读力落实篇章训练
2基模式：
精读课文教学基模式：初读课文畅谈收获——合作探究解读文——巩固梳理拓展应
合作探究解读文该阶段教学重点细读理解目学生初读解课文容基础抓住文章重点章节进步品读语言文字体会文章表达思想感情包括3环节：
（1）梳理初读情况根实际情况找准切入点
（2）师生合作探究理解重点容解决疑难问题
（3）品读语言文字体验思想情感积累语言材料
七教学进度教学时间安排：
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1白鹭 2落花生
6
第2周
9月9日—9月12日
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5搭石
6
第4周
9月23日—9月27日
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
8猎海力布
5
第7周
10月14日—10月18日
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
6
11古诗三首 示
第9周
10月28日—11月1日
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
6
第10周
11月4日—11月8日
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
6
第11周
11月11日—11月15日
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
6
第12周
11月18日—11月22日
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
6
第13周
11月25日—11月29日
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
6
第14周
12月2日—12月6日
语文园
第六单元检测
6
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
第15周
12月9日—12月13日
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
6
第16周
12月16日—12月20日
语文园 第七单元检测
24古谈读书
6
第17周
12月23日—12月27日
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
第18周
12月30日—1月3日
语文园 第八单元检测
综合复
5
第19周
1月6日—1月10日
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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