导学﹢学﹢助学﹢督促学
**电四位体学辅导互动教学模式实践
教学模式教学程标准形式具体说定教学思想教学理指导实现特定培养目标创建具相稳定结构程序方法教学模型评价种教学模式适性否促进学者发展促进力实践力提升开放教育教学思想教学理决定教学模式具普遍性般性受办学层面教学环境教学象师资力量技术条件等素影响决定开放教育教学模式特殊性样性
敦电作县级试点分校试点工作中开放教育教学理指导级电指导结合校实际积极探索实践逐步形成具**电特点导学﹢学﹢助学﹢督促学基容四位体学辅导互动教学教学模式
1 教学模式改革基思路
开放教育区传统教育重特征教育者教育者教学程中信息传递方式转变教师已单纯知识传授者转变学生学指导者服务者合作者学生单纯知识承受者转变学信息收集者学资源利者知识体系构建者教师学生起构成开放教育教学活动推动力量二者缺时师生准永久性分离师生信息交流单课堂传授转变现代信息技术手段交互形式学成开放教育学生形式成获取知识力手段学生参加开放教育学程中知识水综合素质提高必须教师学生努力协作现代网络技术种媒体资源高质量学支持服务效促学手段监控机制达成切围绕中心学生学进行
基指导思想时考虑**电具体情况提出校教学模式改革基思路中心两种作三条途径四种力
1中心学生学中心教学设计实施程中充分考虑学生实际情况帮助促进学生学观念学生确立学翁观念学容根学生实际需进行种学资源收集创作整合开发教学信息通种渠道学生时快捷获学需信息教学理正面引导激励支持服务辅促学监控保证学生学
利开展学质量提高
2两作指充分发挥教师导作学生体作双作学生学中心指导思想适保留教师中心积极素避免二者消极素教师起创造学环境引导支持学生学作学生更动思考探索研究动构建知识体系两作偏废缺失学生否效开展学定程度取决教师指导服务水学生学动作发挥教师导作学生体作发挥形成合力达预期教学效果
3三条途径指通三条途径保证教学模式效运行加强教学理建立系统教学教务理办法制定专业课程教学环节实施方案细教学理教务理学生学效实施提供制度保障时建立教学监控机制教学质量保证体系保证教学环节落实二完善教学资源建设方面完善硬件建设开放教育教学需种设备四室建设VBI接收系统网络建设方版线网络教学台等方面完善软件建设积极收集创作开发学生较辅助作种媒体学资源文字材料音资料CAI课件IP课件等网络资源三提高支持服务业水方面加强教师队伍建设提高教师队伍素质适应开放教育教学求方面形成完善学支持服务体系学生学提供帮助
4四种力指培养目标开放教育教学模式改革根目促进学生知识体系实践技综合素质提高（素质教育）作县级试点分校培养目标定位方济建设培养实型专门面具体教学中体现四种力培养：初步现代信息技术应力（非计算机专业）指计算机网络应力二学力约束力学力充分利种学资源构建身知识体系力充分利学校提供支持服务力三学工作程中团结协作实现学工作目标力四利学知识解决实际问题力四种力培养提高评价衡量教学模式改革成功否基标准
中学生学中心两作发挥动力三条途径保证四种力目标
二**电教学模式基容形式
**电教学模式初步表述：运现代信息技术学生学核心教师导学前提助学基础督促学动力导学学学督促学基容
四位体学辅导互动教学模式
（）导学指学生学提供引导指导开放教育传统教育相学环境学方式学方法学资源等方面差异学生必须学达成学目标时离开教师导作教师积极做学生引路引导帮助学生建立学目标制定学计划确立学方法指导学生形成良学惯学生开放教育学中获良学效果里导学分入学导学课程导学毕业设计导学三方面
1入学导学指入学教育切入点开放教育入学指南学目转变学生学观念帮助学生确立学目标学方法培养学生学技学生快适应开放教育学环境学生完成全程学业基础
①做学生专业思想教育学生充分解开放教育教学特点传统教育教学方式差异学认识学重性学校支持服务缺性时学生解专业教学计划教学程基环节解专业教学实施方案解学校学生提供学设备学资源支持服务基容
②进行学生学技培训开放教育教学手段信息技术开放教育学生掌握信息技术难完成学业学生入学伊始学生进行信息技术培训重点计算机应水网络操作技台技术入门提高四室技术培训时引导学生注重培养学力形成良学方法
③指导学生制定专业学计划根学校专业教学实施方案求结合学生实际情况制定专业学计划学生专业学学科修业年限阶段学容学目标等做心中数学起放矢事半功倍
2课程导学指该课程学方法学容指导贯彻7w导学法学生阐明：什学（why）学什(what)样学(how)谁学（who）什时间学(when)学(where)样做作业(homework)般做法：
①课程体化设计导学学生阐明该课程教学实施方案包括课程性质目务重难点学容课时分配种媒体教材应种学设备配置级电种媒体学资源情况级电校种教学活动时间安排等
②学方法导学帮助学生制定课程学计划指导学生养成良学惯建议根情况异采取佳学方式途径提高学学效率
③课程知识体系导学教师学生阐明课程知识体系基框架知识点基容相互关系学科联系紧密相关学科基概况前续继关系学学科参考资料等
④课程实践环节导学指课程实验针实践环节学科注重实基求基方法指导
⑤形成性考核导学指辅导教师阐明课程形成性考核基容基求特形成性考核册意义结构题型教材关系等作重点说明
3毕业设计导学指毕业实社会调查毕业设计毕业文指导注重学生引导学生利学知识发现问题分析问题解决问题培养提高学生综合素质
（二）学指学生教师指导学容：
1确立学策略电成学生记忆力明显降低学时间较少量知识点强记现实理解力逻辑纳力较强社会验丰富学专业职工作关系密切学生应结合实际理解掌握学知识外妥善处理工学矛盾合理安排学时间保证学业完成
2制定学计划学生学思想转变前提充分接受教师指导根身实际情况确定专业学目标课程学目标根学目标制定专业课程学计划学生身情况差异学目标学计划充分体现化化
3动强化学技学生真正掌握开放教育条件学技学生利完成现阶段学务保证养成良学惯培养学动性积极性二培养利现代信息技术进行学力指计算机网络应水独立学方法技网交流力搜集分析整理学信息学资源力三学会利学校硬件资源媒体视听室种设备语音室设备等
4坚持学思维力量充分利利时间完成学程获取需知识达提高目包括：阅读教材直播课堂研究学容完成学校布置学务等
5充分利支持服务学学校支持服务开放教育学模式两素脱离学校支持服务学明智现实学生应动通种手段（电话网络校访问等）寻求教学信息搜集利学资源充分利学校教学设施时参加面授课辅导积极参加组活动等
6实施监控学生培养控制整学程力通监控保证
学务完成通定期测形成性考核册中存问题教师反馈意见等发现学中足时效调整学方法提高学力
（三）助学指学生学提供帮助助学开放教育教学工作重心体现学校办学特点**电作县级电级电学生情况较差异学生基础相较薄弱二学生规模较三域学生相集中第点办学劣势二三点优势助学服务中充分考虑学校学生基情况发挥优势兼顾薄弱环节助学服务包括方面容：
1教学信息助学通面授印发材料电话网络等形式学生发布教学计划专业课程实施方案面授课时间安排级电教学活动时间安排等教学理信息时利电话网络教学台公开讨区课程讨区实现教师学生学生学生交互解决学生学中出现种问题
2种媒体学资源助学种媒体教材供学生文字教材音教材CAI课件等二丰富网络学资源学生充分利中央电省电学资源IP课件等校网络教学台教师学生收集种适性较强学资料时创作开发学科教案形成性考核辅导教案ppt课件重难点题汇编等种学资源供学三中央电直播课堂等
3教学设施助学学校图书阅览室媒体视听室直播教室网络阅览室定时学生开放充分利学生校较方便优势程度满足学生教学设施需求
4面授课助学面授课传统教学模式形式开放教育中适保留定量面授课时必发挥信息传递直接快捷准确易懂特点原学生学利级电音视频资源（直播课堂IP课件等）面授辅导辅面授课避免系统化讲授学科知识目指导学生学该课程思路方法效利种媒体教学资源重难点容解析解决学生学程中遇问题作业中存问题等实践中总结出导学课重难点辅导课作业讲评课答疑课四种课型形式面授课形式教学中取较效果
5学组助学创建学组协作学提供便条件促进学生开展协作学学生取长补短互通解决学中问题教师适时间参加组活动实时解决问题增加学生学效率
6形成性考核册助学部分学生基础弱完成形成性考核册存定困难
导学基础进行形成性考核册辅导必充分利县级电办学优势采灵活方式进行形成性考核册辅导采取三种方式：面授课集中进行作业答疑讲评二组活动时进行作业答疑讲评学生互助三学生化作业辅导作业册交反馈方式集中发收作业册前提充分利学生规模服务半径短优势特殊情况学生门发收作业门辅导作业力争位学生时交作业保证作业质量
7实践教学助学充分利校实践教学基会计模拟室模拟法庭网络阅览室等校外实践教学基促进学生理实践知识结合加毕业设计毕业文社会调查辅导力度提高质量保证学生毕业前综合力素质提高
（四）督促学督促学两方面含义促学督学贯穿导学学助学三教学阶段全程
1促学指考核办法学生学程进行约束推动促学生完成学务手段促学体形成性考核绩评定形成性考核成绩合格参加学科综结性考试学生完成阶段性学目标校形成性考核分成四部分形成性考核册成绩期中考试成绩实践环节成绩学程评定成绩
①形成性考核册促学指学生必须时保质量完成形成性考核册作业形成性考核册成绩般占形成性考核总成绩50形成性考核册时保质完成方面促进学生学方面程度反馈学生学情况步教学提供信息源
②期中考试促学学期中游设计次考试成绩计入形成性考核成绩占20目促进学生学检阅学生阶段性学情况形式方网络教学台进行网测试网测试促进学生学时促进计算机网络应力提高
③实践环节促学实践环节成绩级电求评定没课程实践环节成绩参加学科综结性考试实践环节学配合理教学培养学生分析问题解决问题力实践环节考核成绩占形成性考核成绩10
④学程促学学生学程列形成性考核项目面授课出勤率学组活动情况网资源情况等项成绩占形成性考核成绩10目促学充分利学校种支持服务
没期中考试实践环节学科形成性考核册成绩占形成性考核成绩80学程成绩占20期中测试没实践环节学科形成生考核册成绩占60期中测试学程成绩占20
通促学四环节运行增加学生学动力压力学生养成书查找资料做笔记提问题胆实践积极寻求学校支持服务等学惯学成连续程时促学促进教学活动断改进完善
2督学指学生学进行检查记录评估反馈目时掌握学生学情况教学模式改革深入开展提供信息督学容：
1通问卷调查座谈等形式解学生思想动态学方式学效果时学生学提出指导性意见改进教学措施
2通日常教学检查解学生学情况面授课课率组活动情况形成性考核册分次交情况实践环节学情况等时提示学改进
3通网络检查学生网络资源利情况注册情况台逗留时间点击次数发帖量网作业完成情况等时反馈学生提示学生注意学资源利
4通卷面分析解学生学科知识掌握情况形成性考核册完成情况期中网试题完成情况等进行系统分析掌握学生学教学程中存足时总结改进措施步教学改革提供
导学学助学督促学四者相互联系分割贯穿整教学程教学环节认：导学前提基础学核心落脚点助学支撑保证督促学动力引擎四者相互结合互动交融保证开放教育教学活动利开展
3 **教学模式特征
**电教学模式具基特征：
1充分体现学生中心远程教育教学观念切教学工作围绕学生学开展
2充分发挥教师导作符合学生体教学导学生学教师辅导辅开放教育理基求
3充分遵循远程教育基规律基础批判吸收传统教学模式积极素重视面授课学生学缺性
4符合前开放教育教学客观实际**电办学基实际**电
年开放教育试点教学总结升华充分考虑县级教学点基情况具较强实践性操作性
5充分重视学校支持服务学生学作计算机网络技术媒体技术广泛应教学程中时强调种媒体优化配置种交互手段综合时重视教师性化服务学积极作
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**电四位体学辅导互动教学模式实践
教学模式教学程标准形式具体说定教学思想教学理指导实现特定培养目标创建具相稳定结构程序方法教学模型评价种教学模式适性否促进学者发展促进力实践力提升开放教育教学思想教学理决定教学模式具普遍性般性受办学层面教学环境教学象师资力量技术条件等素影响决定开放教育教学模式特殊性样性
敦电作县级试点分校试点工作中开放教育教学理指导级电指导结合校实际积极探索实践逐步形成具**电特点导学﹢学﹢助学﹢督促学基容四位体学辅导互动教学教学模式
1 教学模式改革基思路
开放教育区传统教育重特征教育者教育者教学程中信息传递方式转变教师已单纯知识传授者转变学生学指导者服务者合作者学生单纯知识承受者转变学信息收集者学资源利者知识体系构建者教师学生起构成开放教育教学活动推动力量二者缺时师生准永久性分离师生信息交流单课堂传授转变现代信息技术手段交互形式学成开放教育学生形式成获取知识力手段学生参加开放教育学程中知识水综合素质提高必须教师学生努力协作现代网络技术种媒体资源高质量学支持服务效促学手段监控机制达成切围绕中心学生学进行
基指导思想时考虑**电具体情况提出校教学模式改革基思路中心两种作三条途径四种力
1中心学生学中心教学设计实施程中充分考虑学生实际情况帮助促进学生学观念学生确立学翁观念学容根学生实际需进行种学资源收集创作整合开发教学信息通种渠道学生时快捷获学需信息教学理正面引导激励支持服务辅促学监控保证学生学
利开展学质量提高
2两作指充分发挥教师导作学生体作双作学生学中心指导思想适保留教师中心积极素避免二者消极素教师起创造学环境引导支持学生学作学生更动思考探索研究动构建知识体系两作偏废缺失学生否效开展学定程度取决教师指导服务水学生学动作发挥教师导作学生体作发挥形成合力达预期教学效果
3三条途径指通三条途径保证教学模式效运行加强教学理建立系统教学教务理办法制定专业课程教学环节实施方案细教学理教务理学生学效实施提供制度保障时建立教学监控机制教学质量保证体系保证教学环节落实二完善教学资源建设方面完善硬件建设开放教育教学需种设备四室建设VBI接收系统网络建设方版线网络教学台等方面完善软件建设积极收集创作开发学生较辅助作种媒体学资源文字材料音资料CAI课件IP课件等网络资源三提高支持服务业水方面加强教师队伍建设提高教师队伍素质适应开放教育教学求方面形成完善学支持服务体系学生学提供帮助
4四种力指培养目标开放教育教学模式改革根目促进学生知识体系实践技综合素质提高（素质教育）作县级试点分校培养目标定位方济建设培养实型专门面具体教学中体现四种力培养：初步现代信息技术应力（非计算机专业）指计算机网络应力二学力约束力学力充分利种学资源构建身知识体系力充分利学校提供支持服务力三学工作程中团结协作实现学工作目标力四利学知识解决实际问题力四种力培养提高评价衡量教学模式改革成功否基标准
中学生学中心两作发挥动力三条途径保证四种力目标
二**电教学模式基容形式
**电教学模式初步表述：运现代信息技术学生学核心教师导学前提助学基础督促学动力导学学学督促学基容
四位体学辅导互动教学模式
（）导学指学生学提供引导指导开放教育传统教育相学环境学方式学方法学资源等方面差异学生必须学达成学目标时离开教师导作教师积极做学生引路引导帮助学生建立学目标制定学计划确立学方法指导学生形成良学惯学生开放教育学中获良学效果里导学分入学导学课程导学毕业设计导学三方面
1入学导学指入学教育切入点开放教育入学指南学目转变学生学观念帮助学生确立学目标学方法培养学生学技学生快适应开放教育学环境学生完成全程学业基础
①做学生专业思想教育学生充分解开放教育教学特点传统教育教学方式差异学认识学重性学校支持服务缺性时学生解专业教学计划教学程基环节解专业教学实施方案解学校学生提供学设备学资源支持服务基容
②进行学生学技培训开放教育教学手段信息技术开放教育学生掌握信息技术难完成学业学生入学伊始学生进行信息技术培训重点计算机应水网络操作技台技术入门提高四室技术培训时引导学生注重培养学力形成良学方法
③指导学生制定专业学计划根学校专业教学实施方案求结合学生实际情况制定专业学计划学生专业学学科修业年限阶段学容学目标等做心中数学起放矢事半功倍
2课程导学指该课程学方法学容指导贯彻7w导学法学生阐明：什学（why）学什(what)样学(how)谁学（who）什时间学(when)学(where)样做作业(homework)般做法：
①课程体化设计导学学生阐明该课程教学实施方案包括课程性质目务重难点学容课时分配种媒体教材应种学设备配置级电种媒体学资源情况级电校种教学活动时间安排等
②学方法导学帮助学生制定课程学计划指导学生养成良学惯建议根情况异采取佳学方式途径提高学学效率
③课程知识体系导学教师学生阐明课程知识体系基框架知识点基容相互关系学科联系紧密相关学科基概况前续继关系学学科参考资料等
④课程实践环节导学指课程实验针实践环节学科注重实基求基方法指导
⑤形成性考核导学指辅导教师阐明课程形成性考核基容基求特形成性考核册意义结构题型教材关系等作重点说明
3毕业设计导学指毕业实社会调查毕业设计毕业文指导注重学生引导学生利学知识发现问题分析问题解决问题培养提高学生综合素质
（二）学指学生教师指导学容：
1确立学策略电成学生记忆力明显降低学时间较少量知识点强记现实理解力逻辑纳力较强社会验丰富学专业职工作关系密切学生应结合实际理解掌握学知识外妥善处理工学矛盾合理安排学时间保证学业完成
2制定学计划学生学思想转变前提充分接受教师指导根身实际情况确定专业学目标课程学目标根学目标制定专业课程学计划学生身情况差异学目标学计划充分体现化化
3动强化学技学生真正掌握开放教育条件学技学生利完成现阶段学务保证养成良学惯培养学动性积极性二培养利现代信息技术进行学力指计算机网络应水独立学方法技网交流力搜集分析整理学信息学资源力三学会利学校硬件资源媒体视听室种设备语音室设备等
4坚持学思维力量充分利利时间完成学程获取需知识达提高目包括：阅读教材直播课堂研究学容完成学校布置学务等
5充分利支持服务学学校支持服务开放教育学模式两素脱离学校支持服务学明智现实学生应动通种手段（电话网络校访问等）寻求教学信息搜集利学资源充分利学校教学设施时参加面授课辅导积极参加组活动等
6实施监控学生培养控制整学程力通监控保证
学务完成通定期测形成性考核册中存问题教师反馈意见等发现学中足时效调整学方法提高学力
（三）助学指学生学提供帮助助学开放教育教学工作重心体现学校办学特点**电作县级电级电学生情况较差异学生基础相较薄弱二学生规模较三域学生相集中第点办学劣势二三点优势助学服务中充分考虑学校学生基情况发挥优势兼顾薄弱环节助学服务包括方面容：
1教学信息助学通面授印发材料电话网络等形式学生发布教学计划专业课程实施方案面授课时间安排级电教学活动时间安排等教学理信息时利电话网络教学台公开讨区课程讨区实现教师学生学生学生交互解决学生学中出现种问题
2种媒体学资源助学种媒体教材供学生文字教材音教材CAI课件等二丰富网络学资源学生充分利中央电省电学资源IP课件等校网络教学台教师学生收集种适性较强学资料时创作开发学科教案形成性考核辅导教案ppt课件重难点题汇编等种学资源供学三中央电直播课堂等
3教学设施助学学校图书阅览室媒体视听室直播教室网络阅览室定时学生开放充分利学生校较方便优势程度满足学生教学设施需求
4面授课助学面授课传统教学模式形式开放教育中适保留定量面授课时必发挥信息传递直接快捷准确易懂特点原学生学利级电音视频资源（直播课堂IP课件等）面授辅导辅面授课避免系统化讲授学科知识目指导学生学该课程思路方法效利种媒体教学资源重难点容解析解决学生学程中遇问题作业中存问题等实践中总结出导学课重难点辅导课作业讲评课答疑课四种课型形式面授课形式教学中取较效果
5学组助学创建学组协作学提供便条件促进学生开展协作学学生取长补短互通解决学中问题教师适时间参加组活动实时解决问题增加学生学效率
6形成性考核册助学部分学生基础弱完成形成性考核册存定困难
导学基础进行形成性考核册辅导必充分利县级电办学优势采灵活方式进行形成性考核册辅导采取三种方式：面授课集中进行作业答疑讲评二组活动时进行作业答疑讲评学生互助三学生化作业辅导作业册交反馈方式集中发收作业册前提充分利学生规模服务半径短优势特殊情况学生门发收作业门辅导作业力争位学生时交作业保证作业质量
7实践教学助学充分利校实践教学基会计模拟室模拟法庭网络阅览室等校外实践教学基促进学生理实践知识结合加毕业设计毕业文社会调查辅导力度提高质量保证学生毕业前综合力素质提高
（四）督促学督促学两方面含义促学督学贯穿导学学助学三教学阶段全程
1促学指考核办法学生学程进行约束推动促学生完成学务手段促学体形成性考核绩评定形成性考核成绩合格参加学科综结性考试学生完成阶段性学目标校形成性考核分成四部分形成性考核册成绩期中考试成绩实践环节成绩学程评定成绩
①形成性考核册促学指学生必须时保质量完成形成性考核册作业形成性考核册成绩般占形成性考核总成绩50形成性考核册时保质完成方面促进学生学方面程度反馈学生学情况步教学提供信息源
②期中考试促学学期中游设计次考试成绩计入形成性考核成绩占20目促进学生学检阅学生阶段性学情况形式方网络教学台进行网测试网测试促进学生学时促进计算机网络应力提高
③实践环节促学实践环节成绩级电求评定没课程实践环节成绩参加学科综结性考试实践环节学配合理教学培养学生分析问题解决问题力实践环节考核成绩占形成性考核成绩10
④学程促学学生学程列形成性考核项目面授课出勤率学组活动情况网资源情况等项成绩占形成性考核成绩10目促学充分利学校种支持服务
没期中考试实践环节学科形成性考核册成绩占形成性考核成绩80学程成绩占20期中测试没实践环节学科形成生考核册成绩占60期中测试学程成绩占20
通促学四环节运行增加学生学动力压力学生养成书查找资料做笔记提问题胆实践积极寻求学校支持服务等学惯学成连续程时促学促进教学活动断改进完善
2督学指学生学进行检查记录评估反馈目时掌握学生学情况教学模式改革深入开展提供信息督学容：
1通问卷调查座谈等形式解学生思想动态学方式学效果时学生学提出指导性意见改进教学措施
2通日常教学检查解学生学情况面授课课率组活动情况形成性考核册分次交情况实践环节学情况等时提示学改进
3通网络检查学生网络资源利情况注册情况台逗留时间点击次数发帖量网作业完成情况等时反馈学生提示学生注意学资源利
4通卷面分析解学生学科知识掌握情况形成性考核册完成情况期中网试题完成情况等进行系统分析掌握学生学教学程中存足时总结改进措施步教学改革提供
导学学助学督促学四者相互联系分割贯穿整教学程教学环节认：导学前提基础学核心落脚点助学支撑保证督促学动力引擎四者相互结合互动交融保证开放教育教学活动利开展
3 **教学模式特征
**电教学模式具基特征：
1充分体现学生中心远程教育教学观念切教学工作围绕学生学开展
2充分发挥教师导作符合学生体教学导学生学教师辅导辅开放教育理基求
3充分遵循远程教育基规律基础批判吸收传统教学模式积极素重视面授课学生学缺性
4符合前开放教育教学客观实际**电办学基实际**电
年开放教育试点教学总结升华充分考虑县级教学点基情况具较强实践性操作性
5充分重视学校支持服务学生学作计算机网络技术媒体技术广泛应教学程中时强调种媒体优化配置种交互手段综合时重视教师性化服务学积极作
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