团队引领，多维互动教学模式探究

团队引领维互动教学模式探究

着互联网技术飞速发展动漫游戏行业飞速发展适应高速发展游戏动画行业需求目前国高职院校均开办游戏动画数字媒体等相关专业应专业课程受传统教学模式影响高职院校培养学生难适应企业岗位需求更服务学生学实现校企间供需缝接文动漫高职动漫制作技术专业例通分类建立团队建设抓手体元互动手段探索团队引领维互动教学模式
团队引领
根分工动漫制作技术专业专业建设教学运行程中参者分建立团队更开展工作参者分成三团队分教研室团队教学团队学生团队
1教研室团队专业建设体专业建设包含工作：a专业市场调研（动漫需求调研岗位群调研岗位调研岗位力调研）b组织成立动漫制作技术专业指导委员会根市场调研结果召开实践专家座谈会c组织撰写动漫制作技术专业培养方案课程标准d组织开展动漫制作技术专业师资队伍建设d负责动漫制作技术专业实训室实训基建设述四方面外包括专业宣传外交流合作等系列工作
2教学团队—项目教学体动漫制作技术专业校专教师体建立教学团队开展教学教学程中教学容全部项目化务化教学中项目务源动漫制作技术专业相关项目开发公司真实项目务知识结构公司真实项目相似模拟项目教师教学程中扮演角色单纯教者类似动画游戏公司技术总监者项目总监
3学生团队—项目开发体动漫制作技术专业校学生体建立项目开发团队教学程中项目化项目务务清单形式发学生学生分组接收项目务学生组长扮演公司项目开发组组长角色组员扮演项目开发组成员司职项目中扮演角色分工完成项目务
二维互动
1师生互动示范教学德高师身正范秉承传统教学基础充分发挥教师师德威技术特长学生示范讲解项目务中重點理知识项目务载体逐突破教学难点需动手解决技术技点教师亲示范展示完整操作程做理技相结合开展教学学生认真聆听教师讲解仔细梳理专业理知识逐搞清楚专业知识点整项目务中知识原理需动手解决技术技点学生根教师示范现场学教师操作方法结合身特点快速形成套适合身学方法教师学生学情况进行考核分课堂表现项目完成程考核两部分教师学生课堂表现进行程考核评分根学生完成项目务完成情况进行项目务情况评分两考核相形成结果性考核
2基础课职业课互动解动漫制作技术专业基础课程职业课程中作专业基础课教学程中学生学起较茫然难基础课程直接接职业岗位专业力解决问题方法学生知晓学基础课程应专业课程职业课程需基础课教师教学中引导学生课通线学解职业课程需专业力例：动漫制作技术专业学色彩风景写生课程程中教师告知学生解学知识动画场景设计课程前置课程学色彩风景写生目学动画场景设计课程良基础学生容易明白学色彩写生课程重性真正做学生放矢学
3工学互动学生学时工作动漫制作技术专业专业课程教学程采教学载体源动漫公司真实项目学生学程实际完成项目程加教师扮演角色公司技术总监等条件整教学氛围呈现公司项目团队进行项目开发工作氛围种氛围处利力提高学生学效率时够提升学生职业素养
4校企互动—校企合作联合培养学校培养学生体企业体动漫制作技术专业相关合作企业参整教学程环节中教学前期学校动走出引进动深入企业开展问卷调查深入接触企业生产线技术员理员解企业需求企业聘请项目验丰富线技术专家课堂开展教学引入企业真实项目教学程中教师教程转变成项目指导项目理程学生学程转变成项目开发程真正做校企合作工学互动
5高年级低年级互动（老带新）授课点安排意相动漫制作技术专业年级授课教室安排目便年级间学互相串门低年级学生高年级教室串门低年级学生高年级学学职业课程清楚知道正学程中专业基础知识应作便目学专业基础知识高年级学低年级教室串门学长变助教授课教师力助手助高年级学低年级学专业指导做法直观效种年级串门模式搭建起座相互交流学台时座友谊桥梁



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