互动课堂实践研究
——葡萄沟教学设计(第二课时)
教材分析
葡萄沟选民教育出版社出版部编版教材学语文二年级册第四单元第 11 课单元课文两首古诗三篇课文组成 围绕然题展开葡萄沟形象生动说明葡萄沟方学生产生葡萄沟维吾尔族老乡喜爱情培养学生热爱家乡情感
学情分析
班 62 名学生年级开始意识培养课堂中运边画图边讲解边复述方式学生进行听说读写力训练二年级学期开学家长委员会力支持利种信息技术手段学生进行期月导图预学法训练葡萄沟节课正基学法训练节课 旨提高学生课前预力课中分析理解力课综合运力
教学目标：
1通虚拟情境孩子葡萄沟游览番情感世界里深深感：葡萄沟真方
2感受维吾尔族老乡勤劳热情激发学生热爱祖国ft河情感
3识记葡萄沟碉堡 等词语运种方法感悟梯田
ft坡茂密五光十色热情客等词语句子
4运采访角色朗读节目表演等形式整体感悟课文中进行口语交际训练
教学重难点： 理解葡萄沟什方教具学具： 葡萄沟图相关视频资料
教学媒体资源选择应： 音视频展示仪希沃体机
教学准备：白板展示仪课件手机组牌发言卡学单
教学课时：第二课时
教学方法预设情境教学法游戏教学法思维导图学法组合作学发言卡法
教学程：
课前预 ：思维导图学法
1 发朗读语音班级微信群
2 利思维导图分析整篇文章 音乐入境虚拟场景复旧知
1聆听音乐葡萄沟方
师：听着美妙音乐起中国葡萄乡——葡萄沟（出示葡萄沟图片）
（媒体运分析：播放音频想象节课学葡萄沟场景学生思维进入葡萄沟方通白板时出示葡萄沟图片学生想象转入直观视觉帮助学生进入老师预设虚拟场景 1——摘葡萄）
2游戏复生字——摘葡萄
师：葡萄沟里葡萄真摘颗尝尝（出示沟字） 师：谁摘葡萄(白板出示带生字葡萄)
（媒体运分析：学生读节课学紫葡萄生字 老师摘学生记住读呈现白板学生摘生字葡萄营造学生赶学超学氛围）
师总结：葡萄学收获满满
3回顾葡萄沟盛产水果？
师：节课学葡萄沟盛产水果水果老师爱吃果时间序老师什时候吃水果呢？学愿意台帮帮老师呢？（出示课件学生台运白板移动工具拖相应时间面）
师：起（老师边说边橡皮擦显示出答案） 师生起读：五月吃杏子七八月吃香梨蜜桃水果八九月
吃葡萄
（媒体运分析：学生利移动工具水果拖相应时间面老师时橡皮擦显示出答案进行检查师生声读出相应时间吃什样水果师生互动机互动生生互动互动成课堂常态成培养学生综合力阵）
师：老师明白然盛产水果理应水果沟
什葡萄沟呢？（学生猜想） 生 1：里葡萄吃
生 2：里盛产葡萄 生 3：葡萄受家欢迎
师：究竟什原呢？起进入葡萄沟寻找答案
（互动前课件） （互动课件） （互动课堂授课） 二分组讨陈述观点
1倒计时独立思考
师：根学单提示想想什季节葡萄沟吸引？ 文中方体会？先独立思考 1 分钟
（教师设置倒计时 1 分钟）学生独思考重点部分作笔记
（媒体运分析：老师设置倒计时 1 分钟白板时展示学单容期学生单位时间里提高学效率）
2发言卡法组讨
教师设置倒计时 2 分钟利发言卡法进行组讨
（媒体运分析：发言卡法组讨组合作学种方法组长持学生准备 2 张发言卡根讨容进行发言讨求重复简明扼陈述观点发言卡法效提高组讨效率组成员参中 增加学生学致机会提高学生学力）
教师巡回辅导巡回程中四组讨学单成果通展示仪插入课件中
（图课前组合作学策略发言卡法学训练视频截图）
3组汇报陈述观点
生 1：家第 4 组暄组认秋季葡萄沟吸引秋季葡萄成熟串串挂绿叶
底五光十色美丽极发言完毕谁补充？ 生 2：补充暄发言秋季葡萄沟热情客维吾尔族老乡会摘甜葡萄吃够发言完毕 谁补充？
师：呀吃货春天声朗读体会秋季葡萄美味（教师边说边手指展示仪组学单）观点
生 3：家第 2 组熙组认夏季葡萄沟吸引里绿色凉棚夏天热
师：英雄见略老师熙样喜欢夏季葡萄沟次走进葡萄沟
（媒体运分析：利展示仪四组务学单全部展示屏学生眼组讨结果目然 通屏较学生汇报补充发言问题解决 中学生明白葡萄沟方解决教学重难点）
（图组代表发言）
三品读感悟理解新知
1理解夏季葡萄枝叶茂密
品读句子：茂密枝叶四面展开搭起绿色凉棚师：葡萄种ft坡梯田夏天葡萄沟（出示课件）起读读感受夏天葡萄沟美
师：谁猜猜老师喜欢夏天葡萄沟什美？段话中词句子说说
生 1：茂密
生 2：茂密枝叶
师：猜准推理力非常强究竟茂密什意思呢？
（开白板中板中板）虚拟情境 2——图画入境（老师边说边画）
师：早年老师葡萄沟移栽许葡萄枝许学种丽种棵轩种棵全班学种葡萄年春天阳光雨露呵护渐渐长
夏天呀枝叶四面八方展开(教师利克隆工具枝叶挂满树枝)茂密枝叶挂树枝家什？ 生：搭起绿色凉棚
师：时路边见棚子
师：天老师请热情客维吾尔族老乡——（老师画凉棚利板中板导入图片功导入维吾尔族老乡）老师凉棚（导入老师图）家凉棚（导入学生图）学想想果凉棚底度夏天什感受呢？
生：凉快
师：搭起—— 生：绿色凉棚
师：实考察（播放视频）
师：夏天葡萄沟茂密凉快感觉带着样感觉 品读段话
生读
师：学读出夏季葡萄沟美果家读茂密枝叶时声音响亮点读绿色凉棚时点点清凉感觉夏季葡萄沟更令
生读
学生评价：枝卷舌音读成舌音
师：读书样字读正确听老师范读遍体会夏季葡萄沟美
学生读
男女生赛读
师总结：读书样读流利读感情
（媒体运分析：教师充分利板中板功发挥身特长 现场画葡萄架配老师解说利颜色工具葡萄叶调成翠绿色通克隆工具翠绿色葡萄叶搭成绿色凉棚然资料中调取事先准备维吾尔族老乡老师学图 家真实进入虚拟场景——凉棚里体会茂密绿色凉棚等重点词句意思理解变更加通俗易懂）
（互动课堂截图）
2感受葡萄美区分五光十色五颜六色
品读：秋季葡萄串串挂绿叶底红白紫暗红淡绿五光十色美丽极
师：夏季葡萄沟景美吸引老师（教师板书）学喜欢秋季葡萄沟起走进秋季葡萄沟读
师：秋季葡萄真呀种样颜色老师喜欢红色葡萄（边讲边点字白板显示相应颜色葡萄图片）
师：猜猜年轻谢老师喜欢吃什颜色？ 生：白色
师：铖铖班长呢？ 生：紫色
师：男班长喜欢紫色女生班长呢？ 生：应该暗红
师：呀女孩子吃暗红甜家呢？ 生：吃淡绿色
师：种记忆方法记住家喜？记遍
生记读遍
师：葡萄真段话中词体会葡萄呢？ 生 1：串
生 2：串串
师：串串串串串词仅写出葡萄写出葡萄感受葡萄沟里葡萄吧读
师：学两句子男女生着读读师：想想什相方？
生：句子写葡萄词样五光十色 五颜六色
师：学字解方法解释词语（笔工具现场注释）五颜六色形容种样颜色五光十色仅形容颜色 光泽秋季成熟葡萄太阳光射五光十色更勾起吃货欲年丰收年读读体会丰收喜悦
生读
（媒体运分析：环节运白板中笔工具配合序记忆法字解法进行重点词圈画记忆注释讲解提升学生记忆力理解力）
3游戏：白板课堂活动相应词语拖横线
葡萄 挂绿叶底 美 丽 极
（媒体运分析：游戏学生喜爱活动二年级学生注意力时间长学生学秋季葡萄美时利课堂活动学生刚学知识进行时巩固激发学生学兴趣巩固知识）
4虚拟场景感受葡萄沟美(出示课件)
师：老师带家维吾尔老乡家里做客（教师手指课件图片中老乡）凉棚底老乡家准备水果家回答问题积极葡萄便摘家吃饱
师：谁先摘
生 1 摘串放白板图画中桌子
师：帮回答问题声音响亮鹏摘串？帮坐姿端正梅摘串素养二（1）班学摘串吧
（媒体运分析：虚拟摘葡萄场景学生教鞭串葡萄拖课件中桌子串串机交互养成学生良行惯提升学生学积极性）
（课件中葡萄够手教鞭摘）
师：葡萄定会葡萄沟—— 生：吃够
师：吃口感觉—— 生：特甜
师：觉维吾尔老乡样呢？ 生 1：热情客
师：热情客里字——音字里读hào读音hǎo师：感受维吾尔族老乡热情读：时候葡萄沟热情客维吾尔族老乡准会摘甜葡萄吃够
5观制作葡萄干全程
师：葡萄老乡吃完葡萄里？ 生 1：运城市
生 2：制成葡萄干
师总结：葡萄城市葡萄送阴房（出示课件） 师：葡萄干制成呢？起（播放制作葡萄干视频）
师：根视频文中阴房样子请务单 3 中选出正确阴房
师：呀阴房里——（出示课件）
生：成串葡萄挂架子利流动热空气水分蒸发掉成葡萄干
（出示课件）
里生产葡萄干颜色鲜味道甜非常名
（媒体运分析：视频播放学生解葡萄干制作程学知识激发学生热爱祖国热爱家乡思想感情）
6课堂游戏：回顾葡萄干制作程
新鲜葡萄变成葡萄干呢？老师利图画式思维导图学生补充完整
（媒体运分析：课堂橡皮擦游戏方式师生回顾制作葡萄干程学生体会成功制作程喜悦激发学生学信心）
师：生活中样蒸发现象师生举例说明
7 思维导图进行课堂总结师：觉葡萄沟样？ 生：葡萄沟方
师：现知道什葡萄沟名字吧 生 1：葡萄甜吃
生 2：葡萄沟夏天景色美
生 3：葡萄沟里热情客
生 4：吃完葡萄制成葡萄干 师总结：呀葡萄沟真——
生齐说：方
（图橡皮擦回顾制作程） （图思维导图总结）
四课堂拓展延伸（出示课件）
师：果导游游客介绍葡萄沟呢？请节课做思维导图解说
五课作业：
请您做导游音视频传微信群里
（媒体运分析：利思维导图帮助学生梳理文章更握课文容做导游音视频丰富学生课余生活激发学兴趣锻炼学生口语表达力）
（学生思维导图） （课文朗读视频）（导游音频）
教学反思
富尔克说：创造者真正享受者着种组合作方法校开展结合新技术新媒体运开始尝试进行种创造性教学设计提升学生语文素养互动课堂教学程葡萄沟节课选取学生熟悉种场景通精选图片视频互动游戏帮助学生识记生字游览葡萄沟运种呈现方式引领学生充分葡萄沟方提高学生学积极性拓宽学生想象力 发展思维提高互动课堂教学高效性
课堂利时间设定板中板运超链接重点词语批注课堂活动设定拖放擦等工具互动课堂更加生动起课伊始回顾节课学知识时利选择工具笔工具水果拖相应位置激发学生浓厚学兴趣 巩固学生知识背诵典文段秋季葡萄串串挂绿叶底红白紫暗红淡绿五光十色美丽极时利点点记忆规律颜色记忆规律
化学生脑海里注入老师学生点点颜色记忆图学生快速记住背诵句子提高记忆力理解茂密感受绿色棚子清凉环节时带学生入情入境葡萄架体会茂密枝叶学生观茂密枝叶视频环环相扣步步引导学生进入文提高学生理解力
利工具进行互动教学通情境教学法游戏教学法提高学生课中分析理解力外充分利课前思维导图预法 课中思维导图分析整篇文章导图分析法课思维导图总结法思维导图复述讲解法等发展学生思维力运发朗读语音班级微信群中微信朗读法音视频学等辅助教学……
组合作学中采发言卡组合作学法进行学
生规定时间组长统筹安排秩序进行组合作学组学真正落实处提高组合作学效率
正邓总设计说句话：没点闯精神没点精神没股子气呀劲呀走出条路走出条新路干出新事业想没成变课堂敢想敢实践语文教学中定会走出条提升学生语文素养互动课堂
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——葡萄沟教学设计(第二课时)
教材分析
葡萄沟选民教育出版社出版部编版教材学语文二年级册第四单元第 11 课单元课文两首古诗三篇课文组成 围绕然题展开葡萄沟形象生动说明葡萄沟方学生产生葡萄沟维吾尔族老乡喜爱情培养学生热爱家乡情感
学情分析
班 62 名学生年级开始意识培养课堂中运边画图边讲解边复述方式学生进行听说读写力训练二年级学期开学家长委员会力支持利种信息技术手段学生进行期月导图预学法训练葡萄沟节课正基学法训练节课 旨提高学生课前预力课中分析理解力课综合运力
教学目标：
1通虚拟情境孩子葡萄沟游览番情感世界里深深感：葡萄沟真方
2感受维吾尔族老乡勤劳热情激发学生热爱祖国ft河情感
3识记葡萄沟碉堡 等词语运种方法感悟梯田
ft坡茂密五光十色热情客等词语句子
4运采访角色朗读节目表演等形式整体感悟课文中进行口语交际训练
教学重难点： 理解葡萄沟什方教具学具： 葡萄沟图相关视频资料
教学媒体资源选择应： 音视频展示仪希沃体机
教学准备：白板展示仪课件手机组牌发言卡学单
教学课时：第二课时
教学方法预设情境教学法游戏教学法思维导图学法组合作学发言卡法
教学程：
课前预 ：思维导图学法
1 发朗读语音班级微信群
2 利思维导图分析整篇文章 音乐入境虚拟场景复旧知
1聆听音乐葡萄沟方
师：听着美妙音乐起中国葡萄乡——葡萄沟（出示葡萄沟图片）
（媒体运分析：播放音频想象节课学葡萄沟场景学生思维进入葡萄沟方通白板时出示葡萄沟图片学生想象转入直观视觉帮助学生进入老师预设虚拟场景 1——摘葡萄）
2游戏复生字——摘葡萄
师：葡萄沟里葡萄真摘颗尝尝（出示沟字） 师：谁摘葡萄(白板出示带生字葡萄)
（媒体运分析：学生读节课学紫葡萄生字 老师摘学生记住读呈现白板学生摘生字葡萄营造学生赶学超学氛围）
师总结：葡萄学收获满满
3回顾葡萄沟盛产水果？
师：节课学葡萄沟盛产水果水果老师爱吃果时间序老师什时候吃水果呢？学愿意台帮帮老师呢？（出示课件学生台运白板移动工具拖相应时间面）
师：起（老师边说边橡皮擦显示出答案） 师生起读：五月吃杏子七八月吃香梨蜜桃水果八九月
吃葡萄
（媒体运分析：学生利移动工具水果拖相应时间面老师时橡皮擦显示出答案进行检查师生声读出相应时间吃什样水果师生互动机互动生生互动互动成课堂常态成培养学生综合力阵）
师：老师明白然盛产水果理应水果沟
什葡萄沟呢？（学生猜想） 生 1：里葡萄吃
生 2：里盛产葡萄 生 3：葡萄受家欢迎
师：究竟什原呢？起进入葡萄沟寻找答案
（互动前课件） （互动课件） （互动课堂授课） 二分组讨陈述观点
1倒计时独立思考
师：根学单提示想想什季节葡萄沟吸引？ 文中方体会？先独立思考 1 分钟
（教师设置倒计时 1 分钟）学生独思考重点部分作笔记
（媒体运分析：老师设置倒计时 1 分钟白板时展示学单容期学生单位时间里提高学效率）
2发言卡法组讨
教师设置倒计时 2 分钟利发言卡法进行组讨
（媒体运分析：发言卡法组讨组合作学种方法组长持学生准备 2 张发言卡根讨容进行发言讨求重复简明扼陈述观点发言卡法效提高组讨效率组成员参中 增加学生学致机会提高学生学力）
教师巡回辅导巡回程中四组讨学单成果通展示仪插入课件中
（图课前组合作学策略发言卡法学训练视频截图）
3组汇报陈述观点
生 1：家第 4 组暄组认秋季葡萄沟吸引秋季葡萄成熟串串挂绿叶
底五光十色美丽极发言完毕谁补充？ 生 2：补充暄发言秋季葡萄沟热情客维吾尔族老乡会摘甜葡萄吃够发言完毕 谁补充？
师：呀吃货春天声朗读体会秋季葡萄美味（教师边说边手指展示仪组学单）观点
生 3：家第 2 组熙组认夏季葡萄沟吸引里绿色凉棚夏天热
师：英雄见略老师熙样喜欢夏季葡萄沟次走进葡萄沟
（媒体运分析：利展示仪四组务学单全部展示屏学生眼组讨结果目然 通屏较学生汇报补充发言问题解决 中学生明白葡萄沟方解决教学重难点）
（图组代表发言）
三品读感悟理解新知
1理解夏季葡萄枝叶茂密
品读句子：茂密枝叶四面展开搭起绿色凉棚师：葡萄种ft坡梯田夏天葡萄沟（出示课件）起读读感受夏天葡萄沟美
师：谁猜猜老师喜欢夏天葡萄沟什美？段话中词句子说说
生 1：茂密
生 2：茂密枝叶
师：猜准推理力非常强究竟茂密什意思呢？
（开白板中板中板）虚拟情境 2——图画入境（老师边说边画）
师：早年老师葡萄沟移栽许葡萄枝许学种丽种棵轩种棵全班学种葡萄年春天阳光雨露呵护渐渐长
夏天呀枝叶四面八方展开(教师利克隆工具枝叶挂满树枝)茂密枝叶挂树枝家什？ 生：搭起绿色凉棚
师：时路边见棚子
师：天老师请热情客维吾尔族老乡——（老师画凉棚利板中板导入图片功导入维吾尔族老乡）老师凉棚（导入老师图）家凉棚（导入学生图）学想想果凉棚底度夏天什感受呢？
生：凉快
师：搭起—— 生：绿色凉棚
师：实考察（播放视频）
师：夏天葡萄沟茂密凉快感觉带着样感觉 品读段话
生读
师：学读出夏季葡萄沟美果家读茂密枝叶时声音响亮点读绿色凉棚时点点清凉感觉夏季葡萄沟更令
生读
学生评价：枝卷舌音读成舌音
师：读书样字读正确听老师范读遍体会夏季葡萄沟美
学生读
男女生赛读
师总结：读书样读流利读感情
（媒体运分析：教师充分利板中板功发挥身特长 现场画葡萄架配老师解说利颜色工具葡萄叶调成翠绿色通克隆工具翠绿色葡萄叶搭成绿色凉棚然资料中调取事先准备维吾尔族老乡老师学图 家真实进入虚拟场景——凉棚里体会茂密绿色凉棚等重点词句意思理解变更加通俗易懂）
（互动课堂截图）
2感受葡萄美区分五光十色五颜六色
品读：秋季葡萄串串挂绿叶底红白紫暗红淡绿五光十色美丽极
师：夏季葡萄沟景美吸引老师（教师板书）学喜欢秋季葡萄沟起走进秋季葡萄沟读
师：秋季葡萄真呀种样颜色老师喜欢红色葡萄（边讲边点字白板显示相应颜色葡萄图片）
师：猜猜年轻谢老师喜欢吃什颜色？ 生：白色
师：铖铖班长呢？ 生：紫色
师：男班长喜欢紫色女生班长呢？ 生：应该暗红
师：呀女孩子吃暗红甜家呢？ 生：吃淡绿色
师：种记忆方法记住家喜？记遍
生记读遍
师：葡萄真段话中词体会葡萄呢？ 生 1：串
生 2：串串
师：串串串串串词仅写出葡萄写出葡萄感受葡萄沟里葡萄吧读
师：学两句子男女生着读读师：想想什相方？
生：句子写葡萄词样五光十色 五颜六色
师：学字解方法解释词语（笔工具现场注释）五颜六色形容种样颜色五光十色仅形容颜色 光泽秋季成熟葡萄太阳光射五光十色更勾起吃货欲年丰收年读读体会丰收喜悦
生读
（媒体运分析：环节运白板中笔工具配合序记忆法字解法进行重点词圈画记忆注释讲解提升学生记忆力理解力）
3游戏：白板课堂活动相应词语拖横线
葡萄 挂绿叶底 美 丽 极
（媒体运分析：游戏学生喜爱活动二年级学生注意力时间长学生学秋季葡萄美时利课堂活动学生刚学知识进行时巩固激发学生学兴趣巩固知识）
4虚拟场景感受葡萄沟美(出示课件)
师：老师带家维吾尔老乡家里做客（教师手指课件图片中老乡）凉棚底老乡家准备水果家回答问题积极葡萄便摘家吃饱
师：谁先摘
生 1 摘串放白板图画中桌子
师：帮回答问题声音响亮鹏摘串？帮坐姿端正梅摘串素养二（1）班学摘串吧
（媒体运分析：虚拟摘葡萄场景学生教鞭串葡萄拖课件中桌子串串机交互养成学生良行惯提升学生学积极性）
（课件中葡萄够手教鞭摘）
师：葡萄定会葡萄沟—— 生：吃够
师：吃口感觉—— 生：特甜
师：觉维吾尔老乡样呢？ 生 1：热情客
师：热情客里字——音字里读hào读音hǎo师：感受维吾尔族老乡热情读：时候葡萄沟热情客维吾尔族老乡准会摘甜葡萄吃够
5观制作葡萄干全程
师：葡萄老乡吃完葡萄里？ 生 1：运城市
生 2：制成葡萄干
师总结：葡萄城市葡萄送阴房（出示课件） 师：葡萄干制成呢？起（播放制作葡萄干视频）
师：根视频文中阴房样子请务单 3 中选出正确阴房
师：呀阴房里——（出示课件）
生：成串葡萄挂架子利流动热空气水分蒸发掉成葡萄干
（出示课件）
里生产葡萄干颜色鲜味道甜非常名
（媒体运分析：视频播放学生解葡萄干制作程学知识激发学生热爱祖国热爱家乡思想感情）
6课堂游戏：回顾葡萄干制作程
新鲜葡萄变成葡萄干呢？老师利图画式思维导图学生补充完整
（媒体运分析：课堂橡皮擦游戏方式师生回顾制作葡萄干程学生体会成功制作程喜悦激发学生学信心）
师：生活中样蒸发现象师生举例说明
7 思维导图进行课堂总结师：觉葡萄沟样？ 生：葡萄沟方
师：现知道什葡萄沟名字吧 生 1：葡萄甜吃
生 2：葡萄沟夏天景色美
生 3：葡萄沟里热情客
生 4：吃完葡萄制成葡萄干 师总结：呀葡萄沟真——
生齐说：方
（图橡皮擦回顾制作程） （图思维导图总结）
四课堂拓展延伸（出示课件）
师：果导游游客介绍葡萄沟呢？请节课做思维导图解说
五课作业：
请您做导游音视频传微信群里
（媒体运分析：利思维导图帮助学生梳理文章更握课文容做导游音视频丰富学生课余生活激发学兴趣锻炼学生口语表达力）
（学生思维导图） （课文朗读视频）（导游音频）
教学反思
富尔克说：创造者真正享受者着种组合作方法校开展结合新技术新媒体运开始尝试进行种创造性教学设计提升学生语文素养互动课堂教学程葡萄沟节课选取学生熟悉种场景通精选图片视频互动游戏帮助学生识记生字游览葡萄沟运种呈现方式引领学生充分葡萄沟方提高学生学积极性拓宽学生想象力 发展思维提高互动课堂教学高效性
课堂利时间设定板中板运超链接重点词语批注课堂活动设定拖放擦等工具互动课堂更加生动起课伊始回顾节课学知识时利选择工具笔工具水果拖相应位置激发学生浓厚学兴趣 巩固学生知识背诵典文段秋季葡萄串串挂绿叶底红白紫暗红淡绿五光十色美丽极时利点点记忆规律颜色记忆规律
化学生脑海里注入老师学生点点颜色记忆图学生快速记住背诵句子提高记忆力理解茂密感受绿色棚子清凉环节时带学生入情入境葡萄架体会茂密枝叶学生观茂密枝叶视频环环相扣步步引导学生进入文提高学生理解力
利工具进行互动教学通情境教学法游戏教学法提高学生课中分析理解力外充分利课前思维导图预法 课中思维导图分析整篇文章导图分析法课思维导图总结法思维导图复述讲解法等发展学生思维力运发朗读语音班级微信群中微信朗读法音视频学等辅助教学……
组合作学中采发言卡组合作学法进行学
生规定时间组长统筹安排秩序进行组合作学组学真正落实处提高组合作学效率
正邓总设计说句话：没点闯精神没点精神没股子气呀劲呀走出条路走出条新路干出新事业想没成变课堂敢想敢实践语文教学中定会走出条提升学生语文素养互动课堂
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