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北京的春节省级优课 1教学目标 知识与技能： 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解老北京春节的风俗习惯，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。 2．学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。

北京的春节省级优课/教学设计 1教学目标 1、学会本课的生字，正确读写由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文。能抓住重点词句,了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹喜庆气氛。 3、了解文章在表达顺序、详略章法方面的特点。

北京的春节省级优课 1新设计 在美读中悟情,在悦写中提升 ——《北京的春节》教学设计 2教学目标 1、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

北京的春节部级优课教学设计 1教学目标 1、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写各有什么好处。 2学情分析

──人教版六年级下册《北京的春节》教学设计 学习目标 1．会写14个生字，正确读写“腊月、蒜瓣、饺子、杂拌儿、榛子、栗子、风筝、零七八碎、万象更新”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节

北京的春节省级优课教学设计 1教学目标 1.有感情的朗读课文,体会作者对北京、对生活的热爱。 2.了解节日习俗中的民族文明和传统文化,学习详略得当的写法。 2学情分析 六年级学生知识积累不够,对春节传统习俗了解不够

《北京的春节》教学反思 《北京的春节》教学反思1 　　春节刚过，我们在家迎来了开学季。第一课就是老舍先生的《北京的春节》，针对本课授后的教学实际，我作出如下反思: 　　1、 在教学过程中能贴近学生生

《北京的春节》教学反思 　　《北京的春节》教学反思1 　　《北京的春节》是老舍先生所写的一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。依次介绍了老北京过春节开始的日

北京的春节教学反思5篇 北京的春节教学反思1 今日，我六年组全体语文教师以《北京的春节》一课为例，进行了教后研讨，取得了较好的效果。《北京的春节》是老舍先生的作品，文章语言简洁生动，字里行间透出人们

北京的春节建设兵团陈滟妮老师—省级优课 1教学目标 1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 3.学习课文有顺序、详略得当的写法

时间 1课时 课题 6. 《北京的春节》 课型 精读 课文 教学目标（三维表述）： 知识与技能： 1.正确读写和理解词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，了解北京春节的风俗习惯。 过程与方法： 学习课文有顺序、详略得当的写法。

北京的春节黑龙江于冬梅老师—省级优课教学设计 1教学目标 1.有感情的朗读课文,体会作者对北京、对生活的热爱。 2.了解节日习俗中的民族文明和传统文化,学习详略得当的写法。 2学情分析 六年级学生知识积累不够

北京的春节河北省冯丽英老师—省级优课 1教学目标 1、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

北京的春节青海省姜艳老师—省级优课 1教学目标 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3．学习课文有顺序、详略得当的写法。

《北京的春节》教学设计 教学目标： 1.知识与能力 （1）会认、会写本课的14个生字，正确读写和解释由生字组成的词语及出现的新词。 （2）范读并有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

/北京的春节安徽省姜雪皎老师—省级优课/教学设计 1教学目标 1.会写14个生字,正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。

北京的春节广东省罗丽秋老师—省级优课 1教学目标 1.学习北京的春节三次高潮部分,感受北京年味,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 2.通过对比的方式,了解表达同一主题文章的不同写法。 3.通过课文及链接的三篇文章

 6北京的春节 《北京的春节》是语言大师老舍先生所作，他用那如椽的大笔，“俗白”的风格，京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

大年初四去爬山 大年初五吃大餐 大年初六画幅画北京童谣 2. 语文 六年级 下册第一课时第二课时1 北京的春节 3. 第一课时老舍：(1899—1966) 满族，北京人。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、

北京的春节吉林省张媛清老师—省级优课 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 4.2 第二学时