北京的春节陕西省袁春妮老师省级优课教学设计


    班级 六年级 学科 语文 授课人 袁春妮 时间 1课时 课题 6. 《北京的春节》 课型 精读 课文 教学目标(三维表述): 知识与技能: 1.正确读写和理解词语。 2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解北京春节的风俗习惯。 过程与方法: 学习课文有顺序、详略得当的写法。 情感态度与价值观: 了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 教学重、难点: 1、了解老北京风俗习惯,感受老北京过春节的隆重和热闹,感受传统年文化的独特魅力 。 2、品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。 教学准备:(包括教法、学法、学具、导学案等) 1. 学生预习课文,同时查阅有关书籍或上网查找资料,收集有关春节的习俗、古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。 2.导学案、教学课件 教 学 过 程 教学环节 活 动 过 程 时间 预设 环 节 一 一、谈话导入,激发兴趣 锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春!(幻灯一出示对联)同学们,通过第一课时的学习,北京的春节给你留下了怎样的印象呢?谁来说说? (热闹、喜庆、温馨、团圆……)(幻灯二) 是啊!美好的事情总是能够让人印象深刻!今天,我们将再一次跟随作家老舍,走进老北京,重温那京味十足的春节,感受那独特的民俗文化。 5 分钟 环 节 二 二、小组合作探究,理清写作思路 1.快速浏览课文,了解北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束? 2.默读课文,理解作者重点介绍了哪几个日子? 是按什么顺序介绍的?(幻灯三) 3.探讨:哪些日子作者用的笔墨比较多,作为重点写的,哪些则写的比较简略。 4.小结归纳,完成表格: a:北京的春节是从腊月初八开始到正月十九结束。 b:作者(按时间顺序)重点介绍了腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月初六——正月十五——正月十九(幻灯四) c:腊八、除夕、正月初一、正月十五是详写。(幻灯五) 时 间   风    俗    习    惯  腊八(详)   腊月二十三    除夕(详)    正月初一(详)    正月初六    正月十五(详)    正月十九   5.归纳写法: 以时间为序,详略得当,重点突出,主次分明,给人印象深刻。(幻灯五) 10 分钟 环 节 三 三、整体把握课文内容,了解北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 1、学生选择自己喜欢的日子读一读,了解人们的活动,完成表格。(幻灯六)(叶圣陶老先生曾说过,不动笔墨不读书!所以同学们再读课文的同时别忘了拿起你手中的笔划出写得好的句子,想想从中体会到了什么?) 时 间   风    俗    习    惯  腊八(详)  熬腊八粥、泡腊八蒜 腊月二十三  过小年、放鞭炮、吃糖  除夕(详)  做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁  正月初一(详) 店铺关门、男人拜年、女人待客、逛庙会  正月初六  铺户开张、逛庙会、逛天桥、听戏  正月十五(详)  放鞭炮、吃元宵、观灯  正月十九  春节结束 2、揣摩重点词句,品味老舍的语言风格,感悟作者的思想感情。 (1)这不是粥,而是小型的农业展览会。(幻灯七) “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 (2)除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。(幻灯八) 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里包含着浓浓亲情,浸润着传统美德。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫“守岁”。“守岁”有两重意义:岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子,不仅了解北京的春节习俗,还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。(幻灯九) 3、思考:(幻灯十) (1)正月初一与除夕的气氛有什么不同?(除夕——闹;初一——静。) (2)正月初一这一天人们都在做些什么?你从中体会到什么? 4、(幻灯十一出示灯盏)讨论:元宵节美在何处呢?“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么?(幻灯十二) 总结上文,揭示这几段文字的中心意思,流露出对元宵节的喜爱之情。 5、理解:(幻灯十三出示:一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。)在文中的作用。 这句在文中起承上启下作用。残灯:花灯逐渐少了、熄灭了;末庙:庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会,正月十五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐少了、熄灭了,庙会也到了最后一天,隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。 四、教师小结:老舍先生在整体介绍春节习俗的同时,着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”,使我们真切地感受到北京春节与众不同的民风民俗,让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象。 20 分钟 环 节 四 五、总结提升,拓展延伸 1、幻灯出示课前搜集的资料、视频。(幻灯十四、十五、) 2、小练笔:说说家乡的春节习俗。 3、教师小结:同学们,最后老师再送给大家一首小孩子都特别喜欢的童谣,让我们在这首美妙的童谣声中结束我们这节课。(幻灯十六) 10 分钟 板书设计 6、北京的春节 老舍 热闹 喜庆 团圆 祥和…… 腊八—腊月二十三—除夕—正月初—正月十五—正月十九 达标训练 1、看拼音写汉字。 jiǎo zi fēng zheng biān pào sì miào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、说说老北京人是怎么过春节的?给你留下印象最深的是什么? 3、课文是按什么顺序写的?文中哪些部分详写,哪些部分略写,这样写有什么好处? 教学反思 我以为一节好课就是细腻,就是对课文重点语段进行感悟。是让学生通过反复的读、反复的想,再进行反复说的训练。最近看了一些教学参考资料,结合自己的教学认识到:其实一节精致的语文课,在教学中还需要拥有大局的目光;需要摆正教学的详略;需要谋划适当的方法。 引导学生逐步感悟老舍先生淳朴、风趣、通俗的语言风格。老舍先生的语言是很有风格的,对作者语言的体会应该结合具体的语句和语境来感悟。 蒲城县第八届教育信息化应用成果评选作品 《北京的春节》教学设计 袁 春 妮 荆姚镇甜水井初级中学 二〇一五年六月二十三日 1教学目标 教学目标(三维表述): 知识与技能: 1.正确读写和理解词语。 2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解北京春节的风俗习惯。 过程与方法: 学习课文有顺序、详略得当的写法。 情感态度与价值观: 了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 2学情分析 ? 六年级的学生已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,初步感受作品生动形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。而本文语言大师老舍用那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,语言和北京春节民风民俗的理解,对于南方的孩子们是不容易的。且课文详略得当的表达方法运用及其好处,学生的理解也具有一定的难度。 3重点难点 教学重、难点: 1、了解老北京风俗习惯,感受老北京过春节的隆重和热闹,感受传统年文化的独特魅力 。 2、品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。 4教学准备:(包括教法、学法、学具、导学案等) 1. 学生预习课文,同时查阅有关书籍或上网查找资料,收集有关春节的习俗、古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。 2.导学案、教学课件 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【讲授】谈话导入,激发兴趣 锣鼓喧天辞旧岁,爆竹声中迎新春!(幻灯一出示对联)同学们,通过第一课时的学习,北京的春节给你留下了怎样的印象呢?谁来说说? (热闹、喜庆、温馨、团圆……)(幻灯二) 是啊!美好的事情总是能够让人印象深刻!今天,我们将再一次跟随作家老舍,走进老北京,重温那京味十足的春节,感受那独特的民俗文化。 活动2【活动】小组合作探究,理清写作思路 1.快速浏览课文,了解北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束? 2.默读课文,理解作者重点介绍了哪几个日子? 是按什么顺序介绍的?(幻灯三) 3.探讨:哪些日子作者用的笔墨比较多,作为重点写的,哪些则写的比较简略。 4.小结归纳,完成表格: a:北京的春节是从腊月初八开始到正月十九结束。 b:作者(按时间顺序)重点介绍了腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月初六——正月十五——正月十九(幻灯四) c:腊八、除夕、正月初一、正月十五是详写。(幻灯五) 时 间 风 俗 习 惯 腊八(详) 腊月二十三 除夕(详) 正月初一(详) 正月初六 正月十五(详) 正月十九 5.归纳写法: 以时间为序,详略得当,重点突出,主次分明,给人印象深刻。(幻灯五) 活动3【讲授】整体把握课文内容,了解北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 1、学生选择自己喜欢的日子读一读,了解人们的活动,完成表格。(幻灯六)(叶圣陶老先生曾说过,不动笔墨不读书!所以同学们再读课文的同时别忘了拿起你手中的笔划出写得好的句子,想想从中体会到了什么?) 时 间 风 俗 习 惯 腊八(详) 熬腊八粥、泡腊八蒜 腊月二十三 过小年、放鞭炮、吃糖 除夕(详) 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁 正月初一(详) 店铺关门、男人拜年、女人待客、逛庙会 正月初六 铺户开张、逛庙会、逛天桥、听戏 正月十五(详) 放鞭炮、吃元宵、观灯 正月十九 春节结束 2、揣摩重点词句,品味老舍的语言风格,感悟作者的思想感情。 (1)这不是粥,而是小型的农业展览会。(幻灯七) “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 (2)除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。(幻灯八) 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里包含着浓浓亲情,浸润着传统美德。按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫“守岁”。“守岁”有两重意义:岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子,不仅了解北京的春节习俗,还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。(幻灯九) 3、思考:(幻灯十) (1)正月初一与除夕的气氛有什么不同?(除夕——闹;初一——静。) (2)正月初一这一天人们都在做些什么?你从中体会到什么? 4、(幻灯十一出示灯盏)讨论:元宵节美在何处呢?“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么?(幻灯十二) 总结上文,揭示这几段文字的中心意思,流露出对元宵节的喜爱之情。 5、理解:(幻灯十三出示:一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。)在文中的作用。 这句在文中起承上启下作用。残灯:花灯逐渐少了、熄灭了;末庙:庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会,正月十五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐少了、熄灭了,庙会也到了最后一天,隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。 四、教师小结:老舍先生在整体介绍春节习俗的同时,着力突出“腊八、除夕、正月初一和元宵”,使我们真切地感受到北京春节与众不同的民风民俗,让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象。 活动4【活动】总结提升,拓展延伸 1、幻灯出示课前搜集的资料、视频。(幻灯十四、十五、) 2、小练笔:说说家乡的春节习俗。 3、教师小结:同学们,最后老师再送给大家一首小孩子都特别喜欢的童谣,让我们在这首美妙的童谣声中结束我们这节课。(幻灯十六) 活动5【练习】达标训练 1、看拼音写汉字。 jiǎo zi fēng zheng biān pào sì miào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、说说老北京人是怎么过春节的?给你留下印象最深的是什么? 3、课文是按什么顺序写的?文中哪些部分详写,哪些部分略写,这样写有什么好处? 课文整体感知 1.本课作者是: ,课文以 为经线,以 为纬线,结构全文。 2.文章详细描述过春节的三次高潮: (1) (2)。 (3) 3.课文按 顺序,对 写得详细,其它部分写得简略,这样写的好处是: 4.本课突出的表达方法是 基础知识 1、读拼音写词语。 fěi  cuì        jiǎo  bàn     fēnɡ  zhenɡ zhēn zi jiǎo zi (        ) (         ) (         ) ( ) ( ) biān  pào      xiǎo  mài    sì  yuàn ɡuànɡ jiē áo yè (        )  (         )(         ) ( ) ( ) 2、形近字组词。 拌(     )    旬(     )    醋(     )    饺(     )熬( ) 伴(     )    甸(     )    醒(     )    皎(     )傲( ) 3、在带点字正确的读音下面画横线。 间断(jiān  jiàn)   万象更新(ɡēnɡ  ɡènɡ)   差不多(chā  chà)   正月(zhēnɡ  zhènɡ) 给下列句子填上恰当的关联词。 1.( )今天是元宵节,( )今天的北京特别热闹。 2.( )孩子们要放鞭炮,( )要过春节了。 3.( )除夕之夜要守岁,( )除了很小的孩子,没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放,( )不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 5.北京( )是城市,( )它也跟着农民一齐过年,( )过得 阅读平台 《北京的春节》(一) 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,到处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛,观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。 一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。学生该去上学,大人又去照常作事。腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹 1、“悬”字的部首是( ),音序是( );“悬”的意思有:①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落;无结果 ⑤距离大;差别大。文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。 2、找出一个夸张句,说说这样写是为了说明_________________ 3、说明灯的数量多的词语是:________说明灯的种类多的词语是:_________ 4、根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。 林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、 属于《水浒传》的有:________________________________________ 属于《红楼梦》的有:________________________________________ 5、文中最能说明“有声有光”的句子是:_______________________________ 6、作者喜欢北京的元宵节吗?你从哪句话看出来的? 读这句话要读出什么感情呢? _____________________________________________________________ 《北京的春节》(二) 按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦,”这是一年里最冷的时候。在腊八那天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种的干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。 除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。 孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三日过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。 过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张 1、这个片断主要写_________________________________________。 2、请在片断中找出一个谚语是:_________________________________,这个谚语说明了______________________________________。 3、为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢? 答:_______________________________________________________________ 4、腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:___________________ 5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是: ________________________________________________ 6、孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢? 答:(1)___________________(2)______________________(3)___________________ 7、“零七八碎儿”在文中具体指什么? 8,找出一个过渡句。 9,哪句话说明了“大人们也忙乱”?_______________________________ 10北京的春节,年前的腊八要熬腊八粥,泡腊八蒜,腊月二十三过小年,吃糖,还要大扫除,一片繁忙的景象。同学们想想,你们的年前都有哪些准备或活动呢? 答:________________________________________________________________ 12、文段的写作顺序是:______________________________ 《北京的春节》(三) 除夕真热闹。家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边作事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数的铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。 1、片断的第一自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子。 2、除夕真热闹,主要的活动有:做( )、穿( )、贴( )和( )、放( )、吃( ),还要( )。 4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”,表现在哪里?找出相关语句,写下来:( ) 5、“逛”字是( )结构,部首是( ),音序是( ),它的意思是( )。 6、“光景”这个词在文中指(初一的情景);“截然不同”的意思是( ) 7、第三自然段写了哪些人?他们进行什么活动? ( ) 9、这里写了除夕和正月初一的热闹光景,是属于(详写,略写) 课文整体感知 1.本课作者是: ,课文以 为经线,以 为纬线,结构全文。 2.文章详细描述过春节的三次高潮: (1) (2)。 (3) 3.课文按 顺序,对 写得详细,其它部分写得简略,这样写的好处是: 4.本课突出的表达方法是 基础知识 1、读拼音写词语。 fěi  cuì        jiǎo  bàn     fēnɡ  zhenɡ zhēn zi jiǎo zi (        ) (         ) (         ) ( ) ( ) biān  pào      xiǎo  mài    sì  yuàn ɡuànɡ jiē áo yè (        )  (         )(         ) ( ) ( ) 2、形近字组词。 拌(     )    旬(     )    醋(     )    饺(     )熬( ) 伴(     )    甸(     )    醒(     )    皎(     )傲( ) 3、在带点字正确的读音下面画横线。 间断(jiān  jiàn)   万象更新(ɡēnɡ  ɡènɡ)   差不多(chā  chà)   正月(zhēnɡ  zhènɡ) 给下列句子填上恰当的关联词。 1.( )今天是元宵节,( )今天的北京特别热闹。 2.( )孩子们要放鞭炮,( )要过春节了。 3.( )除夕之夜要守岁,( )除了很小的孩子,没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放,( )不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。 5.北京( )是城市,( )它也跟着农民一齐过年,( )过得 阅读平台 《北京的春节》(一) 元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,到处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛,观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。 一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。学生该去上学,大人又去照常作事。腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹 1、“悬”字的部首是( ),音序是( );“悬”的意思有:①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落;无结果 ⑤距离大;差别大。文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。 2、找出一个夸张句,说说这样写是为了说明_________________ 3、说明灯的数量多的词语是:________说明灯的种类多的词语是:_________ 4、根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。 林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、 属于《水浒传》的有:________________________________________ 属于《红楼梦》的有:________________________________________ 5、文中最能说明“有声有光”的句子是:_______________________________ 6、作者喜欢北京的元宵节吗?你从哪句话看出来的? 读这句话要读出什么感情呢? _____________________________________________________________ 《北京的春节》(二) 按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦,”这是一年里最冷的时候。在腊八那天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种的干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。 除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京,过年时,家家吃饺子。 孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜,大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三日过小年,差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。 过了二十三,大家更忙。必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张 1、这个片断主要写_________________________________________。 2、请在片断中找出一个谚语是:_________________________________,这个谚语说明了______________________________________。 3、为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢? 答:_______________________________________________________________ 4、腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:___________________ 5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是: ________________________________________________ 6、孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢? 答:(1)___________________(2)______________________(3)___________________ 7、“零七八碎儿”在文中具体指什么? 8,找出一个过渡句。 9,哪句话说明了“大人们也忙乱”?_______________________________ 10北京的春节,年前的腊八要熬腊八粥,泡腊八蒜,腊月二十三过小年,吃糖,还要大扫除,一片繁忙的景象。同学们想想,你们的年前都有哪些准备或活动呢? 答:________________________________________________________________ 12、文段的写作顺序是:______________________________ 《北京的春节》(三) 除夕真热闹。家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边作事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊、卖茶、食品、和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数的铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。 1、片断的第一自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子。 2、除夕真热闹,主要的活动有:做( )、穿( )、贴( )和( )、放( )、吃( ),还要( )。 4、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”,表现在哪里?找出相关语句,写下来:( ) 5、“逛”字是( )结构,部首是( ),音序是( ),它的意思是( )。 6、“光景”这个词在文中指(初一的情景);“截然不同”的意思是( ) 7、第三自然段写了哪些人?他们进行什么活动? ( ) 9、这里写了除夕和正月初一的热闹光景,是属于(详写,略写) 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    贡献于2021-05-04

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