香当网

 倒数 教案 教学内容:北师大小学数学五年级下册第三单元“倒数” 教学目标:　认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练求一个数的倒数。 教学重点：认识倒数并掌握求倒数的方法 教学难点：小数与整数求倒数的方法

一、教学内容5以内数的加减法的应用练习。(教材第32～33页)二、教学目标1．巩固加减法的意义及其应用。2．能正确、迅速地计算5以内数的加减法。

《正比例、反比例复习课》教案 教材分析：本节课是《正比例和反比例》复习课，教材重点引导学生交流判断两种量是否成比例、成什么比例的思考方法，并要求学生找出一些生活中成正比例或反比例量的例子，帮助学生进

青羊中心校小学数学新授课导学案 年级 六 单元 第三单元 主备人 韩雅丽 副备人 　 课题 圆柱的表面积 课时安排 1课时 执教人 韩雅丽 学 习 过 程 学习目标 1、理解和掌握圆柱体侧面积和表面

四年级数学《 乘法分配律 》 肖毅 课型：新授课 教材分析： 乘法分配律是北师大版数学四年级上册第3单元第7课的内容，在学习本课以前，学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一

《平方差公式》教案 教学目标 一、知识与技能 1．经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力； 2．会运用平方差公式进行简单的计算； 二、过程与方法 1．培养学生观察、猜想、总结的能力；

（二）讲解新课： 环节一：看一看，比一比。 师：同学们，这是数学书和语文书的封面，你觉得哪本书的封面大一些呢？ 生：数学书/语文书/一样大。 【教师展示第1组关于数学书和语文书封面的图片，同时让学生比较两本书封面的

，会计算分数混合运算。（以两步为主，不超过三步） 能力目标：培养学生操作、归纳能力 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点：正确计算分数混合运算。 教学难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。

《图形的旋转（一）》教学设计 一、教学内容： 北师大版小学数学六年级下册第28-29页。 二、学情分析： 认知分析：本节内容是继平移、轴对称和简单认识旋转的基础上，进一步学习图形基本变换，学生有了一定的变换思想。

《分数混合运算(三)》教学设计 【教学内容】北师大教材六年级上册第27、28、29页 【教学目标】 1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。 2、结合具体情境，发展估算意识和能力。 3．培养学生的

2．初步学习按照一定的顺序进行观察，养成良好的学习习惯。 3．通过找生活中的“数”和“形”的活动，体会数学与生活的联系，激发学生对校园生活的向往。 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。 引导学生初步掌握按一定顺序数数的方法。

梯形面积的计算 一、 教材简析： 梯形面积的计算是北师大版第九册的内容，这部分内容 是小学数学图形与几何知识领域的一个重要内容，本节课的教学是在掌握平行四边形的面积的基础上进行教学的。孩子已经熟练地

通过操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化的思想，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 3、情感态度和价值观： 体会数学来源于生活，感受数学与生活的密切联系，从而激发学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点和关键

《复式条形统计图》教学设计 教学内容： 北师大版五年级数学下册第八单元数据的表示和分析《复式条形统计图》 教学目标： 1、认识并绘制复式条形统计图。 2、能根据统计图提出并回答简单的问题。 3、通过

《组合图形的面积》教学设计 教学内容：北师大版五年级上册第六单元组合图形的面积内容。 教学目标： 1、知识目标：了解组合图形的特点，理解计算组合图形面积的多种方法，能运用所学知识解决生活中的实际问题。

所以教材力图通过一系列的操作活动,让学生在观察、分析、归纳中理解圆面积的含义,通过“化曲为直”“化圆为方”的数学思想方法,找出圆与所拼成的平行四边形之间的联系,从而推导出圆面积的计算公式。同时渗透了曲线图形与直线图形的关系

《图形的放大和缩小》  教学设计 1.教学内容 《图形的放大和缩小》是北师大版六年级下册第二单元的内容。 2.教材分析 教材先让学生初步认识生活中的放大和缩小现象，使学生认识到图形的放大与缩小和生活

复式条形统计图 教学目标 知识与技能： 学会设计复式条形统计图，知道复式条形统计图的特点。 过程与方法： 结合实例认识复式条形统计图，体验复式条形统计图在描述数据中的作用。 情感态度价值观： 发展学生的统计意识，及对比归纳能力。 教学重点： 根据复式条形统计图分析数据。 教学难点 设计复式条形统计图。 教学过程 一、 激趣引新，启迪探究 1、 图片引入：照片中这两

北师大版（加与减） 一年级上册 搭积木 教学设计 教学设计个人信息 授课教师 学校 教学基本信息 学科 数学 授课班级 1年2班 教材 北师大2011课标版 一年级上册 课型 新授课 课题 搭积木 课时

教学目标： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。 2、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。