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《圆的整理与复习》教学设计 教学内容：北师大版六年级上册第一单元《圆的整理与复习》 教学目标： 1、引导学生主动地回顾知识的产生过程，建立知识之间的联系，感悟转化这种数学思想的重要作用。 2、通过观察和比

教学难点：能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。 教学过程： 一、创设情境。提出问题 请同学们观察这幅插图，说说从图中你能发现数学知识吗？ 学生观察并讨论，然后指名回答。 大家说说这个圆形的面积指的是哪部分呢？ 二、探究思考。解决问题

学生学得有趣、学得愉快、学得轻松,让他们感觉到数学并不陌生。这样的活动,让学生充分体验自身的左右,从而理解左右的位置关系,同时也让学生亲自体会到学习数学的乐趣,感受到自己身体上也有数学。 (二)实际操作,探索新知。 1

利用平板电脑构建知识网络，回顾推导过程，理解图形间的内在联系。从这个图中我们可以发现转化把这几种图形紧密的联系在了一起，转化也是我们学习数学的重要方法。学生用平板画出并小组讨论说出想法。利用交互式白板直接画出这些图形，用平板电脑推送给学生

在教学中，可以先突出读法，在学生掌握读法的基础上，然后再讨论写法。 加强对数据实际意义的理解，能用数学的眼光分析身边的一些数据的意义是本单元着重渗透的思想。不论是数据的收集过程，还是解释数据的意义，都

灰熊吓得落荒而逃，它们哈哈大笑。 聪聪和明明通过路人的指点找到了豪猪宝宝亚亚的家了。 陈景润 中国数学家、中国科学院院士。福建闽候人。 陈景润出生在一个小职员的家庭，上有哥姐、下有弟妹，排行第三。因为

点对齐这一过程。同时要利用商不变规律和小数的基本性质，培养学生的推理能力，让学生体会到生活中处处有数学。 第2课时　打扫卫生 教材第4～6页。 1．探索除数是整数的小数除法的计算方法，结合生活情景理解在余数后面添0继续除的意义。

（北师大版）五年级数学上册教案 找质数 【教学内容】 北师大版小学数学第九册第一单元P10、P11“找质数” 【教学目标】 1.在活动中发现找一个数的质数的方法。 2.在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法。

《旋转与角》教学设计 一、基本信息 课名 旋转与角 教师姓名 学科（版本） 小学数学北师大版 章节 第二章 学时 1 年级 四年级 二、教学目标 1、借助具体情景和实物，认识平角和周角，掌握平角、周角的特征。

的数。(板书课题：数一数) 二、自主学习 认识“十万” 笑笑数小正方体的情境，学生读图，提出相应的数学问题。 （1）数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。 （2）一个大方块有一千个小方块,十

2014—2015学年度第 一 学期教学进度表 科目 数学 教学 班级 三年级 教科书名称及册数 北师大版小学 三年级上册数学 每周 节数 总授课 节数 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数

在认识万以内数的基础上,本单元将带领学生进一步认识更大的数。在实际生活的运用中,掌握更大数的读写,并能在数学信息的收集过程中,认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写及近似数的认识。教学时

生：很容易会提出：买哪家商店的牛奶便宜呢？这一问题。 生：也可能提出：一袋牛奶分别是多少元钱？等问题（课堂生成） 师：今天这节数学课，我们共同解决“买哪家商店的牛奶便宜呢？”板书课题：精打细算——小数除法（一）。 明确目标：看到

旋转与角 教学设计 教学设计模板 1、 教学内容: 数学北京师范大学出版社四年级上册，教材第22-23页，旋转与角。 2、 教材分析 （1） 教材内容结构特点:本节主要通过操作活动，认识平角、周角。

《游戏公平》教学设计 【教学内容】 北师大版五年级上册第七单元第1课时 【教学目标】 1. 通过对游戏规则的讨论，体会游戏的公平性，初步认识等可能性。 2. 在活动中，能正确判断游戏规则是否公平，并会设计简单、公平的游戏规则。

不同，分数表示的意义也不同。        2.在具体操作活动中，发展学生的数感，体会生活中处处有数学。       3.结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。       学习重点：理

你们能说说这节课的收获吗？ 教学过程 1．建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。将封闭、安静的数学课堂改变为开放式的活动场所，让学生离开课桌，走进游戏之中，给学生以全新的感觉。在教学活动中，通过学

新北师大版三年级上册数学教册分析 新版北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元，其中数与代数包括：混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数。图形与几何包括：观察物体、周长。除此之外，还有

数学魔术家 1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。 工作人员写出一个201位

北师大版数学六年级上册《圆的面积》教学设计 【教学目标】 知识技能：让学生理解圆面积的含义，经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等过程，探索并掌握圆的面积计算公式的推导过程及其公式的应用。 数学思考：经