数学六年级上册教案-5.3圆的面积-人教版
圆的面积 教学内容:义务教育教科书《数学》(人教版)六年级上册67页例1。 教学目标: 1、 知识目标:通过剪、移、拼、转化、以直代曲等数学思想方法,推导出圆的面积公式。会用圆的面积公式计算圆的面积。
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圆的面积 教学内容:义务教育教科书《数学》(人教版)六年级上册67页例1。 教学目标: 1、 知识目标:通过剪、移、拼、转化、以直代曲等数学思想方法,推导出圆的面积公式。会用圆的面积公式计算圆的面积。
小学数学 说课模板一 4 小学数学 说课模板二 6 说课步骤及其几点注意事项 8 教师资格考试说课要求和主要内容 9 教师面试说课应注意事项 10 说课基本要素简短介绍 12 1 测量 14 1 测量
写,体会用“万”为单位计数的简捷性。 3.在现实情境中,感受大数在日常生活中的广泛应用,进一步体验数学的应用价值 教学重点:比较亿以内数大小的方法,整万数改写成以“万”为单位的数的方法。 教学难点:比较位数不同的两个数的大小
教具学具 课件、学生准备小棒 教 学 过 程 二 次 备 课 一、 谈话导入 数学源于生活,在生活中处处有数学 ,处处应用到数学知识。今天,通过我们这节课的练习,进一步巩固整十整百整千乘一位数的口算,并能运用所学知识解决一些实际问题。
在指导学生进行观察、实验、归纳和应用等数学活动中,进一步发展学生的空间观念,增强学生的应用意识,提高学生解决简单实际问题的能力。 4.在上述教学活动中,培养学生探索知识、发现问题和解决问题的兴趣,使学生体会到数学的价值。 1.教学长方体和正方体的特征时
在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3. 在学习中进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。 教学重点: 掌握分数乘小数的计算方法。 教学难点: 根据数据特点灵活选择合适的计算方法。
教学目标: 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数、认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数,初步培养有条理地观察的习惯。
第 3课时 课题:积的变化规律 教学内容 P51的例3教学目标1.知识与技能:使学生理解掌握积的变化规律,尝试用简洁的语言表达积的变化规律,并能运用规律解决一些简单的问题。2.过程与方法:引导学生参与自主探究活动,经历观察发现、大胆猜想、举例验证、归纳总结积的变化规律的全过程,获得探索规律的基本方法和经验。初步渗透函数思想。3.情感态度与价值观:初步获得探索规律的一般方
六年级上册数学教案 第一篇:六年级上册数学位置教案 六年级上册数学《位置》教学设计 执教者:cy 教学内容:教材p2例1 教材分析: 学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中,根据 行、列确定物体的位臵,并通过四年级下册位臵与方向的学
3.不同的三角形三条高的位置关系. 一、情境导入 生活实例演示: 人字型屋顶钢架、风筝骨架,并从中抽象出数学图形,引出三角形中的特殊线段. 二、探究新知 (一)三角形的高 问题1:如何求三角形的面积? 问题
并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。 3.培养学生的观察、合作交流和动手操作能力。 4.在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。 【学情分析】 本节课是在学生已经学习了10以内加减法及认识了11~20各数,在学习了10加几的基础上进行教学9加几
上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 单元教学目标 (1)使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、
三年级数学上册教学计划 第一单元 测 量 教学目标: 1.使学生经历实际测量的过程,认识长度单位毫米、分米和千米,建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨,建立1吨的质量观念。
四年级数学上册教案 第一篇:四年级数学上册教案第一节 数一数 四年级数学上册教案 第一单元 认识更大的数 单元教学目标 1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义。
人教版小学五年级上册数学教案全册 第一单元小数的乘法教材分析教学要求: 1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算,人教版小学五年级上册数学教案全册。 2、使学
人教版小学数学六年级上册期末总复习教案 第一部分《分数乘法》 分数乘法的意义 1.分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和得简便运算。 2.一个数(小数、分数、整数)乘
八年级上册数学教案 第一篇:八年级上册数学教案(3章) 第三章 图形的平移与旋转 3.1 . 学习过程 学习过程 1.引入 传送带上的电视机的形状、大小是否发生了改变”“手扶电梯上的人”“笔直的铁道上行驶的火车”“上下楼的电
使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思维. 3。使学生进一步体会立体图形与实际生活的联系,感受学习立体图形的价值,增强数学学习的兴趣和学好数学的信心。 【教学重点】 认识长方体、正方体的特征。
复习《一元二次方程的解法》教学设计 教学目标: 1、能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程; 2、选用不同的方法,简洁有效地完成方程的求解。教学重点: 能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程,并能进行灵活运用。教学难点: 选用不同的方法,简洁有效地完成方程的求解。信息化整合
2016年最新苏教版四年级数学上册教案 一、升和毫升 二、两、三位数除以两位数 ★简单周期 三、观察物体 四、统计表和条形统计图(一) ●运动与身体变化 五、解决问题的策略 六、可能性 七、整数四则混合运算