四年级下册语文课件-12.3 语文天地学习概括段落主要内容｜北师大版(共19张PPT)

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1. 学习概括段落主要内容执教：青龙湖小学邹艳
2. 为什么？1.帮助我们领会作者的写作意图，写作思路； 2.提高我们分析问题的能力，更准确地理解文章。
3. 1、溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯服。
4. 结构：总——分方法：用中心句概括段意：溪中的鲤鱼不怕人。
5. 2、在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进窠（kē）里。最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
6. 1.中心句：溪中的鲤鱼不怕人2.中心句：在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！
7. 结构：总——分（中心句太长的）方法：取中心句中的关键词连成一句话概括，不改变意思。成百成千的海鸟在西沙群岛自由地飞翔。
8. 3.入学时，是老师用手拉着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师写下板书，帮我们领会课文内容。春游时，是老师用手指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
9. 方法：取总结句作为段意。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵结构：分——总
10. 4.鼓号队的同学穿着整齐的白色服装，奏着悦耳的号声从主席台前走过去，他们就像军人一样，可神气了。花队的同学手里拿着鲜花，他们一会儿把花上举，一会儿把花左右摆动，一会儿把花在胸前交叉，好看极了。旗队和方队的同学个个精神饱满，迈着整齐的步伐走向主席台，嘴里还喊着洪亮的口号。最后是我们这次运动会的裁判员，他们穿着整齐的服装，从主席台前面走过去。你们瞧，我们运动会的开幕式多么的热闹呀！
11. 结构：分——总方法：用总结句概括，去掉语气词、改成陈述句。我们运动会的开幕式很热闹。
12. 概括《赵州桥》段意一、读通文章，了解内容。
13. 二、理清表达顺序，分段第一段（第1自然段）第二段（第2、3自然段）第三段（第4自然段）
14. 三、细读每段内容，概括主要内容第一段（第1自然段）：赵州桥世界闻名，历史悠久。第二段（第2、3自然段）：赵州桥既坚固又美观。第三段（第4自然段）：赵州桥是宝贵的历史遗产。
15. 概括一篇文章的段意步骤一：读通文章，了解大意。步骤二：理清表达顺序，分段。步骤三：细读每段内容，概括主要内容。
16. 概括主要内容的方法摘句法：中心句、总结句、过渡句等。连词法：重点词语，语言简洁。归并法：抓住每个自然段的意思，归并成一句话。 ……
17. 概括《牛顿的故事》段意步骤一：读通文章，了解大意。步骤二：理清表达顺序，分段。步骤三：细读每段内容，概括主要内容摘句法：中心句、总结句、过渡句等。连词法：重点词语，语言简洁。归并法：抓住每个自然段的意思，归并成一句话
18. 概括《牛顿的故事》段意第一段（第1自然段）：牛顿在生活的小事上是个马大哈。第二段（第2、3自然段）：举例说明牛顿在生活的小事上是个马大哈。第三段（第4自然段）：总结牛顿成功的秘诀。
19. 谢谢！