提升城乡教育供给水平有关做法：“四字诀”释放改革红利 提升城乡教育供给质量

四字诀释放改革红利
提升城乡教育供质量
——提升城乡教育供水关做法
 
乡镇行政区划村级建制调整改革XX县城走趋势加剧农村学校空心化城乡教育两极化矛盾进步凸显中心城区边远乡镇学校学生数量差百倍通城乡教育壁垒破解城区学位紧张城乡师资均教学水分化农村校舍闲置等问题XX县着力推动校点布局口流配套师资力量学需求应精准提升农村办学水转化利闲置校舍资产效实现城乡教育供质量整体性提升截目前累计整合职中3新增中学2撤中学10分流学生4283名教师769名逐步构建起教育质量显著提升城乡教育均衡发展服务济社会力明显增强基础教育发展新格局
四集中优化校点布局
针全县优质教育资源总体限城乡间校际间发展衡问题适度超前规划相集中办学思路推动教育布局分散低效型集约高效型转变学校发展更均衡学生学更方便接受教育更公高中城区集中采取整体合方式农村综合高中职业技术学校入城区中心镇普通高中XX县职业技术学校进步扩优质高中教学资源覆盖面目前已推动3农村高中3职业技术学校全面进城
二初中中心集镇集中合理布局效益原撤教学质量低生源相较少农村薄弱初中34规划中心集镇县城新建初中1扩容等方式改建保留初中16满足周边乡镇学需求三学乡镇集中规划撤学80新建中心学2保留中心学39设置教学点43师资力量集镇口密集交通便利乡镇中心学转移着力构建城镇学乡镇中心学教学点辅元协调发展学新格局四幼园口聚集区集中通乡镇中心学增设幼园撤普通学校舍改建幼园等方式逐步推动公办幼园口聚集区拢保障适龄童入学
二四种方式合理分流师资
解决校点新布局撤学校教师进退留转问题教师分校长普通教师退休教师退休教师四类分类施策进行分流安置着力推动全县教师队伍优化重组竞聘岗选校长采取公开报名方式通教师测民意专家评素养委考实绩面全县符合条件员公开选拔学校校长落选学校校长综合调剂学校领导岗位参普通教师竞聘岗等方式予消化目前已交流学校领导员38二双选择聘教师明确建制学校予20岗位总量实施跨校竞聘教师行选择竞聘岗落选员实行岗理岗理结束符合条件空缺岗位中参加竞聘岗连续三年未竞聘岗予解聘目前已通竞聘岗教师457
三综合施策安退撤学校退休足三年教师采取学校直接聘批县事业单位安置批教辅转岗批等方式进行安置逐步消化超编教师目前已学校专岗安置教师23四承接理定宿采取区域性集中理入学校承接方式落实撤学校退休教师退工作定期开展文体公益活动充分营造老乐老良氛围目前已累计接收退休教师251
三四种模式提升办学水
针城乡办学水差异问题通优带新强带弱面带点研提质等方式切实推动城乡教育均衡化发展名校领办全面融推行集团化办学质量高学校领办新办学校全面提升新校理质量办学水目前已城区新办2义务教育学校设2教育质量高学校（潼XX二XX中初中部）分校区实行校两区套班子理模式充分发挥优质学校示范带动作二强弱建结帮实施12城区学校15农村薄弱学校结帮扶支教计划建立步理步教研捆绑考核体系鼓励城区学校教师
沉效提高农村学校办学质量三优化设置统采取校点方式距离乡镇中心集镇较远43学设置乡镇中心学教学点提供学低段教学实行统建制统理统考核统筹教师力推动校化发展四特色造质效提着眼造区域优质特色化课程体系目标办学实力相域相特色相似学校建成区域教育质量监测联盟实行抱团发展动态监测教育质量水设立城乡教育质量提升科研专项力促进校研修断增强教学科研力目前已成立区域教育质量监测联盟14
四四种类型处置闲置校舍
避免撤学校资产撂荒实施闲置资产利工程学校闲置资产进行全面清理登记册针性开展改造处置深入推动校舍功转换保值增值资源利型根学前教育入学需求情况部分段较设备功齐全闲置校舍改建公办幼园巩固学前教育8050（普惠性幼园覆盖率达80公办幼园园幼占达50）目标目前已纳入规划建设校舍30二功拓展型部分撤学校闲置校舍进行功改造建设中学生劳动教育基研学实践教育基增值育效益目前已4闲置校舍纳入改造规划三合理处置型清理位置偏远设施破旧利价值低闲置校舍18县教体局登记造册移交县机关事务服务中心进行资产处置部分处置收益学校改扩建工程
四科学转化型全面推进中心镇城乡结合部寄宿制集中规模办学建设达标求17闲置校舍转化邻学校寄宿宿舍建配套设施确保应住住

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