七年级历史册课标分析
课程名称：七年级历史册
课程类型：必修课程
教学材料：北京师范学出版社
课程目标：1繁荣开放社会：
（1）知道隋运河开凿概况认识运河开凿影响
（2）知道贞观治容唐太宗历史作作出初步评价
（3）解隋唐科举制度容理解影响
（4）知道武天开元盛世基史实
（5）解唐吐蕃等民族交基史实
（6）通学遣唐玄奘西行鉴真东渡等史实理解唐代中外文化交流发展
（7）赵州桥建造雕版印刷火药隋唐时期发展例体会中国古代劳动民智慧创造力
（8）知道唐诗繁盛代表物作品
2元文化碰撞交融社会济高度发展：
（1）知道辽宋西夏金等政权建立先立情况会简述成吉思汗统蒙古忽必烈建立元史实藉理解宋元时期民族融汇进步发展
（2）通学宋代南方生产发展商业繁荣关史实知道中国古代济重心南移初步理解宋代中国济重心南移原
（3）初步解宋代城乡社会生活基情况
（4）四发明中印刷术火药指南针宋元时期发展例体会时期中国古代科学技术发展
（5）知道资治通鉴重史学成
（6）知道宋词元曲繁荣代表物作品
3明清帝国繁盛代前夜危机：
（1）解明清两加强专制统治措施初步认识强化专制统治造成影响
（2）知道戚继光抗倭郑成功收复台湾雅克萨战等史实中感受中国民反抗侵略英勇斗争精神
（3）知道清设置驻藏臣定卓叛乱等史实解清加强边疆区辖维护国家统措施理解统民族国家终形成巩固
（4）概述郑西洋史实客观评价郑功绩
（5）简述闭关锁国表现初步分析历史影响
（6）北京宫长城例初步理解统民族封建帝国特点建筑艺术中反映
（7）知道草纲目天工开物认识时期科学技术发展方面总结性特点
（8）知道明清说繁盛四古典名著
通学解中国现代史重历史物历史事件历史现象历史发展基线索够阅读基历史文献资料学会社会调查基方法运学知识分析解释历史问题解国基国情认识社会义现代化建设曲折漫长程社会断进步发展中体会坚持中国产领导重性坚定建设中国特色社会义信念
课程容：
中国古代史
教版中国历史七年级册叙述隋中国古代历史包括3单元22节正课4节活动课
第单元 繁荣开放社会 容讲述6—10世纪（581960年380年历史）隋唐时期历史
时期历史特点：1．中国进入蓬勃兴旺隆盛时期2．位居世界前列亚洲区中心3．周边国家区产生巨影响
第二单元 元文化碰撞交融社会济高度发展
讲述：960——1368年（400年历史）包含三阶段历史：1．宋辽西夏立2．南宋金峙3．元统局面时期历史特点元文化碰撞交融
第三单元 明清帝国繁盛代前夜危机
讲述1368——1840年（472年历史）明清前期（鸦片战争前）
时期特点什巩固危机概括？
课程实施建议：
（）教学方式充分利种教学资源：教材影视作品歌曲网络资源等发挥媒体教学优势
（二）学方式学生收集片票证物件等增强教学直观性
（三）课时安排
节课课时
（四）课外拓展性练
组织学生进行社会调查：通拟订访谈提纲访问长辈实考察整理记录收集资料等系列活动培养实事求精神体验探究式学方法
课程评价：
()学生历史学程评价
（1）教师堂学生学状态进行点评点评鼓励
（2）学生阶段学状况进行评价评语简评报告
（3）学组组成员学情况开展互评形成简评价报告
（4）项学活动中时组成协作组合作基础展开相互评价
（5）收集关资料合作完成次实践活动撰写想象作文历史文
（6）单元学进行复整理型检测学生书写错题分析报告检测结果计入学期总评
(二)学生基础知识基技评价
（1）卷面测试：容易较易较难例7：2：1难度系数08求编制期中期末质量检测卷进行考查基知识正确率90思维性问题正确率8070应型问题正确率60否正确表达历史事件程涵否握解决历史问题效方法否结合现实生活新情境解决历史问题
（2）进行次历史事竞赛学生历史基知识握情况语言表达力发展情况进行考查
（3）进行次作业展评作业错误率加控制
（4）学生评互评教师家长评价相结合位学生做出综合评定评价方式应种样书面考试口试活动报告等方式
需条件：
历史学科门综合性强文学科涉知识广泛学校应意识调整图书馆资料室藏书结构通俗历史读物中学生历史刊物历史文物图册历史图历史图表历史说科学技术史文学艺术史考古旅游等方面读物丰富学生社会文知识加深课程容理解
外学校充分利种历史学关计算机教学辅助软件媒体历史课件远程教育中历史课程互联网提供历史教育网站历史资料数库图书馆档案馆网站等获取丰富历史学资源
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课程名称：七年级历史册
课程类型：必修课程
教学材料：北京师范学出版社
课程目标：1繁荣开放社会：
（1）知道隋运河开凿概况认识运河开凿影响
（2）知道贞观治容唐太宗历史作作出初步评价
（3）解隋唐科举制度容理解影响
（4）知道武天开元盛世基史实
（5）解唐吐蕃等民族交基史实
（6）通学遣唐玄奘西行鉴真东渡等史实理解唐代中外文化交流发展
（7）赵州桥建造雕版印刷火药隋唐时期发展例体会中国古代劳动民智慧创造力
（8）知道唐诗繁盛代表物作品
2元文化碰撞交融社会济高度发展：
（1）知道辽宋西夏金等政权建立先立情况会简述成吉思汗统蒙古忽必烈建立元史实藉理解宋元时期民族融汇进步发展
（2）通学宋代南方生产发展商业繁荣关史实知道中国古代济重心南移初步理解宋代中国济重心南移原
（3）初步解宋代城乡社会生活基情况
（4）四发明中印刷术火药指南针宋元时期发展例体会时期中国古代科学技术发展
（5）知道资治通鉴重史学成
（6）知道宋词元曲繁荣代表物作品
3明清帝国繁盛代前夜危机：
（1）解明清两加强专制统治措施初步认识强化专制统治造成影响
（2）知道戚继光抗倭郑成功收复台湾雅克萨战等史实中感受中国民反抗侵略英勇斗争精神
（3）知道清设置驻藏臣定卓叛乱等史实解清加强边疆区辖维护国家统措施理解统民族国家终形成巩固
（4）概述郑西洋史实客观评价郑功绩
（5）简述闭关锁国表现初步分析历史影响
（6）北京宫长城例初步理解统民族封建帝国特点建筑艺术中反映
（7）知道草纲目天工开物认识时期科学技术发展方面总结性特点
（8）知道明清说繁盛四古典名著
通学解中国现代史重历史物历史事件历史现象历史发展基线索够阅读基历史文献资料学会社会调查基方法运学知识分析解释历史问题解国基国情认识社会义现代化建设曲折漫长程社会断进步发展中体会坚持中国产领导重性坚定建设中国特色社会义信念
课程容：
中国古代史
教版中国历史七年级册叙述隋中国古代历史包括3单元22节正课4节活动课
第单元 繁荣开放社会 容讲述6—10世纪（581960年380年历史）隋唐时期历史
时期历史特点：1．中国进入蓬勃兴旺隆盛时期2．位居世界前列亚洲区中心3．周边国家区产生巨影响
第二单元 元文化碰撞交融社会济高度发展
讲述：960——1368年（400年历史）包含三阶段历史：1．宋辽西夏立2．南宋金峙3．元统局面时期历史特点元文化碰撞交融
第三单元 明清帝国繁盛代前夜危机
讲述1368——1840年（472年历史）明清前期（鸦片战争前）
时期特点什巩固危机概括？
课程实施建议：
（）教学方式充分利种教学资源：教材影视作品歌曲网络资源等发挥媒体教学优势
（二）学方式学生收集片票证物件等增强教学直观性
（三）课时安排
节课课时
（四）课外拓展性练
组织学生进行社会调查：通拟订访谈提纲访问长辈实考察整理记录收集资料等系列活动培养实事求精神体验探究式学方法
课程评价：
()学生历史学程评价
（1）教师堂学生学状态进行点评点评鼓励
（2）学生阶段学状况进行评价评语简评报告
（3）学组组成员学情况开展互评形成简评价报告
（4）项学活动中时组成协作组合作基础展开相互评价
（5）收集关资料合作完成次实践活动撰写想象作文历史文
（6）单元学进行复整理型检测学生书写错题分析报告检测结果计入学期总评
(二)学生基础知识基技评价
（1）卷面测试：容易较易较难例7：2：1难度系数08求编制期中期末质量检测卷进行考查基知识正确率90思维性问题正确率8070应型问题正确率60否正确表达历史事件程涵否握解决历史问题效方法否结合现实生活新情境解决历史问题
（2）进行次历史事竞赛学生历史基知识握情况语言表达力发展情况进行考查
（3）进行次作业展评作业错误率加控制
（4）学生评互评教师家长评价相结合位学生做出综合评定评价方式应种样书面考试口试活动报告等方式
需条件：
历史学科门综合性强文学科涉知识广泛学校应意识调整图书馆资料室藏书结构通俗历史读物中学生历史刊物历史文物图册历史图历史图表历史说科学技术史文学艺术史考古旅游等方面读物丰富学生社会文知识加深课程容理解
外学校充分利种历史学关计算机教学辅助软件媒体历史课件远程教育中历史课程互联网提供历史教育网站历史资料数库图书馆档案馆网站等获取丰富历史学资源
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