例谈阶段教师专业发展机制
**市**街中学创办***年希教育品牌享誉全国九年贯制学校促进教师专业化发展教师身需求学校实现品牌发展根求学校仅仅学生学发展场样教师断完善场学校教师提供终身发展机会台年学校着力造支业务精素养高教师队伍成效显著面**街中学三位优秀教师成长案例出发教师专业发展三时期探索学校促进教师专业化成长策略
新手教师胜型教师
**老师**师范学英语系毕业科生素质较高入职第年学校指导制定教师三年发展规划参学校青蓝工程区学科带头**老师签订师徒协议入职第五年报名参加**市五项技赛学校邀请张连霞徐琴两位区学科带头利整寒假指导精心研磨初中英语节课时聘请市区教研员专家校进行针性技术指导组织青年教师参观摩评课终**老师取**市教师五项技赛中学组全市第名优异成绩现已成长英语级教师
般说教师专业发展程会历阶段：新手阶段适应阶段熟练阶段名师阶段教师成长必路回顾
**老师新手教师胜型教师程——刚参加工作时学校指导制定出符合身条件成长发展规划动接受高水教师指导固定指导教师学校提供优质资源成长保驾护航条件促进专业发展较快老师学校提供外部条件帮助通身努力缩短前两阶段停留时间属青年教师发展较成功案例
刚入职青年教师学校时引导教师科学计划制定短期发展规划全程监督教师目标逐步执行时利种教育资源现条件搭建台青年教师创造良发展环境职业发展路更畅青年教师通专家引领伴互助鉴优秀行验走出验局限性迅速提升专业力
二骨干型教师智慧型教师
**老师教二十年目前数学高级教师学校科研室副2021年获首届**市美教师称号作**区数学名师工作室成员**老师课堂充满活力深受学生喜爱教学质量全年级遥遥领先教师素养层次分类属师师俗称智慧型教师熟练掌握学科课程标准熟悉教学高标准求意识目开展教学活动形成独特教学风格艺术亮眼教学效果成绩够积极独立开展教科研工作取定成果成学校学科骨干
**老师教师专业化发展阶段属熟练阶段教书十年教师已站稳讲台少已评中级职称阶段教师已完全胜职工作会理想发展需更高层次专业培训进修求学校采取策略：积极区级名师工作室推荐身边更优秀教师学通身边仁成功案例感受成功轨迹予中层干部竞聘机会价值体现师参校教研师研究程中获积累处理教学问题力提高教学理解力领悟力够容应学生提出问题进步提升专业力沉淀教育验
三迈专家型教师
学校教25年**老师拥荣誉——**市百优班**市优秀青年教师**区语文学科带头……**老师**市语文学科具定知名度专业化成长道路已达名师境界种境界教师完善实现超越境界骨干型教师具备特点：具幸福感教师幸福感事职业时积极创造教育程中角色体验教师言教书育作理想追求桃李满天作生目标激情驱动会收获满满幸福强化科研活动积极反思教学行提升理修养积极做课题写文更指导教学实践助教师专业成长
针名师培养学校制定落实校研修学分规范理教师反思教师校研修课程等专项制度时重视课题文等科研成果理学校成立名师工作室优秀青年教师协作组举办高效课堂研讨活动年教学题活动骨干教师示范课题演讲扩名师影响力定期举办骨干教师教学赛历练成长走出请进专家引领搭台树典型落实交流轮岗压担子教师成长提供专业支持鼓励尖
观三位处专业发展阶段教师成长历程**老师市级教学赛**老师区级展示课**老师国家级省级课题文教师素养展现形式逐渐外走展示教师专业发展般规律
教师专业发展长期复杂程程呈现出明显阶段性阶段需学校力支持培养通努力前阶段教师正通种阶段性目标实现逐渐走成熟教师专业发展动态程受教师格气质职业认感等素影响通外部条件教师部更新实现专业持续发展学校重视处发展阶段教师需求调动教师发展素成名师品牌够实现教育高质量发展学校会断探索优化出条适合校校情教师发展路教师永远保持断发展干劲希
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**市**街中学创办***年希教育品牌享誉全国九年贯制学校促进教师专业化发展教师身需求学校实现品牌发展根求学校仅仅学生学发展场样教师断完善场学校教师提供终身发展机会台年学校着力造支业务精素养高教师队伍成效显著面**街中学三位优秀教师成长案例出发教师专业发展三时期探索学校促进教师专业化成长策略
新手教师胜型教师
**老师**师范学英语系毕业科生素质较高入职第年学校指导制定教师三年发展规划参学校青蓝工程区学科带头**老师签订师徒协议入职第五年报名参加**市五项技赛学校邀请张连霞徐琴两位区学科带头利整寒假指导精心研磨初中英语节课时聘请市区教研员专家校进行针性技术指导组织青年教师参观摩评课终**老师取**市教师五项技赛中学组全市第名优异成绩现已成长英语级教师
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**老师新手教师胜型教师程——刚参加工作时学校指导制定出符合身条件成长发展规划动接受高水教师指导固定指导教师学校提供优质资源成长保驾护航条件促进专业发展较快老师学校提供外部条件帮助通身努力缩短前两阶段停留时间属青年教师发展较成功案例
刚入职青年教师学校时引导教师科学计划制定短期发展规划全程监督教师目标逐步执行时利种教育资源现条件搭建台青年教师创造良发展环境职业发展路更畅青年教师通专家引领伴互助鉴优秀行验走出验局限性迅速提升专业力
二骨干型教师智慧型教师
**老师教二十年目前数学高级教师学校科研室副2021年获首届**市美教师称号作**区数学名师工作室成员**老师课堂充满活力深受学生喜爱教学质量全年级遥遥领先教师素养层次分类属师师俗称智慧型教师熟练掌握学科课程标准熟悉教学高标准求意识目开展教学活动形成独特教学风格艺术亮眼教学效果成绩够积极独立开展教科研工作取定成果成学校学科骨干
**老师教师专业化发展阶段属熟练阶段教书十年教师已站稳讲台少已评中级职称阶段教师已完全胜职工作会理想发展需更高层次专业培训进修求学校采取策略：积极区级名师工作室推荐身边更优秀教师学通身边仁成功案例感受成功轨迹予中层干部竞聘机会价值体现师参校教研师研究程中获积累处理教学问题力提高教学理解力领悟力够容应学生提出问题进步提升专业力沉淀教育验
三迈专家型教师
学校教25年**老师拥荣誉——**市百优班**市优秀青年教师**区语文学科带头……**老师**市语文学科具定知名度专业化成长道路已达名师境界种境界教师完善实现超越境界骨干型教师具备特点：具幸福感教师幸福感事职业时积极创造教育程中角色体验教师言教书育作理想追求桃李满天作生目标激情驱动会收获满满幸福强化科研活动积极反思教学行提升理修养积极做课题写文更指导教学实践助教师专业成长
针名师培养学校制定落实校研修学分规范理教师反思教师校研修课程等专项制度时重视课题文等科研成果理学校成立名师工作室优秀青年教师协作组举办高效课堂研讨活动年教学题活动骨干教师示范课题演讲扩名师影响力定期举办骨干教师教学赛历练成长走出请进专家引领搭台树典型落实交流轮岗压担子教师成长提供专业支持鼓励尖
观三位处专业发展阶段教师成长历程**老师市级教学赛**老师区级展示课**老师国家级省级课题文教师素养展现形式逐渐外走展示教师专业发展般规律
教师专业发展长期复杂程程呈现出明显阶段性阶段需学校力支持培养通努力前阶段教师正通种阶段性目标实现逐渐走成熟教师专业发展动态程受教师格气质职业认感等素影响通外部条件教师部更新实现专业持续发展学校重视处发展阶段教师需求调动教师发展素成名师品牌够实现教育高质量发展学校会断探索优化出条适合校校情教师发展路教师永远保持断发展干劲希
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