• 1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小 青 蛙3第 二 课时
    • 2. 1. 了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。(重点) 2. 正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。(难点)学习目标
    • 3. 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。“大眼睛”这个词写出了青蛙的外形特点。
    • 4. 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。 这句话呼吁大家保护小青蛙,因为青蛙可以让禾苗茁壮成长,这样农民才能获得大丰收。
    • 5. 儿歌中出现了“清、晴、睛、情、请”,我们可以根据它们左边的偏旁来记忆和区分这几个字。左边的偏旁是表意思的。如“清”字的偏旁是三点水,表示与水有关。河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字?怎么区别?
    • 6. 朗读课文。这是课后第1题哦!朗读指导:全文要读的有节奏,重读“清清、大眼睛、吃、做、爱护等词语,读出对小青蛙的喜爱之情。
    • 7. 晴 情 晴 清 请想一想,填一填。请清晴情这是课后第2题哦!
    • 8. 小青蛙大眼睛 外形 吃害虫 本领 保护青蛙 禾苗不生病
    • 9. 这是一首充满童趣的儿歌,写了小青蛙能保护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青”为声旁,加上不同的形旁组成的一组音、形相近的字。
    • 10. 青蛙种豆 清水塘,水悠悠, 青蛙妈妈来种豆。 扑通扑通跳下水, 种下颗颗黑豆豆。 黑豆发芽还会游,原来是群小蝌蚪。
    • 11. 我们可以建议农民伯伯减少使用农药,为青蛙的生存创造良好的条件。大家也不捕杀青蛙,不捉青蛙的幼虫蝌蚪。我们应该怎样爱护小青蛙?主题延伸
    • 12. 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣,让我们在生活中处处留心,随时在生活中识字。课堂小结
    • 13.          一、连一连。 眼 保  事  害  清  生 情 睛 护 病 虫 水
    • 14. 二、拼一拼,写一写,组成词语再读一读。 qīnɡ qì ( ) ( ) shēnɡ青山 生气生日( )青气生
    • 15. 三、我会选字填空。 1.我的( )日快到了。 2.她唱歌的( )音真好听。 3.五颜六色的( )球升上了天空。 4.小( )车在马路上跑得很快。汽生声气
    • 16. 四、词语变变变。 例:河水清清→清清的河水  小路弯弯→_____________ 例:小小青蛙→小小的青蛙   闪闪星星→_____________弯弯的小路闪闪的星星
    • 17. 请完成本课《典中点》中的习题。
    • 18. (本页无文本内容)

    该用户的其他文档