3．接
教学目标：
1．认识接觉等13生字认识偏旁：单耳旁卩
2．初读课文整体感知课文容
教学重点：认识接觉等13生字
教学难点：分辨汉字认识偏旁
教具准备：课件
教学程：
谈话引入激发兴趣
1谈话导入：
(1)孩子定喜欢玩游戏吧说说爱玩游戏？
(2)(出示踩影子图片)知道两朋友玩什游戏？知道玩？(学生说)
2玩游戏快乐快乐事件？()身边快乐事接(板书课题)
3指生读课题齐读课题
二初读课文整体感知
1师范读课文学边听边想孩子做什事情？
（踩影子做梦跳房子课）
2读课文学生字
1喜欢方法读课文助拼音语句读通
2喜欢方法识记生字
3检查生字学情况
1．出示带音节字：
jiē jiào zài zuò ɡè zhǒnɡ yànɡ mènɡ
接 觉 做 种 样 梦
huǒ bàn què qù zhè
伙 伴 趣
（1）读
（2）领读
（3）齐读
2．出示掉音节字：
接 觉 做 种 样 梦 伙伴 趣
（1）开火车读
（2）齐读
（3）讨识字方法
（4）组词
3．音字
觉（jiào睡觉 jué感觉）
4出示词语：
月夜 影子 回家 睡觉 种样
起床 学校 伙伴 开心 课铃
操场 趣 快乐 老师 讲事
（1）读
（2）指名读
（3）齐读
5读长句子
1回家睡着倒 做种样梦呢
2正伙伴 玩着跳房子操场 响起课铃声
三读课文解意
1带着生字词读课文求：字音读准句子读通
2指名分节读课文学生边听边思考：历？
3出示填空（指生填空）
月夜正玩着____________听着：__________________
正做着____________听见：__________________
正伙伴玩着____________操场__________________________
四老师总结：学课生字认识1偏旁初读课文节课继续学篇课文
板书设计：
3．接
踩影子
睡 觉
跳房子
课
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1．认识接觉等13生字认识偏旁：单耳旁卩
2．初读课文整体感知课文容
教学重点：认识接觉等13生字
教学难点：分辨汉字认识偏旁
教具准备：课件
教学程：
谈话引入激发兴趣
1谈话导入：
(1)孩子定喜欢玩游戏吧说说爱玩游戏？
(2)(出示踩影子图片)知道两朋友玩什游戏？知道玩？(学生说)
2玩游戏快乐快乐事件？()身边快乐事接(板书课题)
3指生读课题齐读课题
二初读课文整体感知
1师范读课文学边听边想孩子做什事情？
（踩影子做梦跳房子课）
2读课文学生字
1喜欢方法读课文助拼音语句读通
2喜欢方法识记生字
3检查生字学情况
1．出示带音节字：
jiē jiào zài zuò ɡè zhǒnɡ yànɡ mènɡ
接 觉 做 种 样 梦
huǒ bàn què qù zhè
伙 伴 趣
（1）读
（2）领读
（3）齐读
2．出示掉音节字：
接 觉 做 种 样 梦 伙伴 趣
（1）开火车读
（2）齐读
（3）讨识字方法
（4）组词
3．音字
觉（jiào睡觉 jué感觉）
4出示词语：
月夜 影子 回家 睡觉 种样
起床 学校 伙伴 开心 课铃
操场 趣 快乐 老师 讲事
（1）读
（2）指名读
（3）齐读
5读长句子
1回家睡着倒 做种样梦呢
2正伙伴 玩着跳房子操场 响起课铃声
三读课文解意
1带着生字词读课文求：字音读准句子读通
2指名分节读课文学生边听边思考：历？
3出示填空（指生填空）
月夜正玩着____________听着：__________________
正做着____________听见：__________________
正伙伴玩着____________操场__________________________
四老师总结：学课生字认识1偏旁初读课文节课继续学篇课文
板书设计：
3．接
踩影子
睡 觉
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课
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