3 接
教学目：
1知识目：正确认读课接觉做种样梦伙伴趣〞等十三生字会写田字格里种样伙伴〞等七生字
2目：感情朗读课文理解课文容
3情感目：体会孩子做事积极乐观心态
教学重点：识字写字感情朗读课文
教学难点：体会孩子做事积极乐观心态
教学课时：两课时
第课时
教学目
1．认识接觉做种样梦伙伴趣 〞13生字学会种样伙伴〞7生字
2．初读课文整体感知课文容
教具准备：生词卡片课件
教学程：
谈话激趣引入新课
1学喜欢玩什游戏？玩游戏玩正快乐时候爸爸妈妈喊回家什感受？〔学生答复〕
2原喜欢断啊感受样哦想呢？接学新课文接
二初读课文整体感知
1师配乐范读课文学边听边想孩子做什事情？
〔踩影子做梦跳房子课〕
2读课文学生字
〔1〕喜欢方法读课文时曲线文中标出生字词
〔2〕桌交流读课文扫字词障碍〔读组读分段读〕
三记忆字形指导书写
1检查生字学情况
〔1〕出示生字卡片接觉做种样梦伙伴趣〞指名读
〔2〕开火车读组竞赛读评出正确认字组
2写字
〔1〕出示会写7生字种样伙伴〞指名认读领读
〔2〕老师范写田字格中生字学生书空
〔3〕学生描红写老师巡视指导
四课堂总结
节课里学会知识？
第二课时
教学目
1正确流利朗读课文
2理解词句意思体会孩子做事积极乐观心态
课前准备：
生字课件
教学程：
复导入
1抽读生字卡片开火车〞认读生字
2听写生字
3学生朗读课文指名分段朗读
二入情入境深化理解课文
1文章然段？〔四〕
2学生读课文
3学第节
〔1〕指名读第节
〔2〕出示课文图片结合第节容理解课文容
①图中朋友正玩什游戏？〔踩影子〕
②玩游戏时候说什？学生画出文中说话〔快回家睡觉〞〕
③时候朋友想？〔唉想玩会啊〕句话读呢？〔指名学生朗读指导读出奈感情〕
〔3〕出示句指名学生朗读学生结合体会说说：样想？睡着会做梦呢？
〔4〕全班齐读第节
4学生分组学第二三节
〔1〕组长带着组学读节容
〔2〕组学互相讨老师巡视指导
①学朗读面句子讨应该什语气读
唉学
唉没课铃
②读读书中节句学生说说文中朋友想假碰样情况会想？什？
〔3〕前三段开场正〞字说明什？〔孩子正快乐着〕
〔4〕前三段唉〞说明什？〔孩子进展终止行心理快乐〕
〔5〕〞两字出什？〔孩子非常积极乐观〕
〔6〕老师总结：然正做着趣事情时候断件事情中找令开心方书中朋友说样回家睡觉做种样梦学校见伙伴课听老师讲快乐趣事
5学节
〔1〕谁愿意读读节？〔学生举手读〕
〔2〕〞想？谁文中朋友想法样啊？
〔3〕觉想法？什？
〔4〕阅读段中出孩子具什样心性？〔奇心强〕
6全班齐读课文
三总结全文
学课懂什？
板书设计：
接
接
踩影子—回家睡觉—做种样梦
做梦—起床学—见伙伴
玩跳房子—课—听老师讲事
接趣事情
课反思：
课容学生生活实际接学生快中体会孩子心情时孩子实际相结合更教育孩子保持积极乐观心态
时教学时始终读学生带着问题读读通读学生充分朗读静心品味感受字里行间情感感悟出孩子情感变化
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教学目：
1知识目：正确认读课接觉做种样梦伙伴趣〞等十三生字会写田字格里种样伙伴〞等七生字
2目：感情朗读课文理解课文容
3情感目：体会孩子做事积极乐观心态
教学重点：识字写字感情朗读课文
教学难点：体会孩子做事积极乐观心态
教学课时：两课时
第课时
教学目
1．认识接觉做种样梦伙伴趣 〞13生字学会种样伙伴〞7生字
2．初读课文整体感知课文容
教具准备：生词卡片课件
教学程：
谈话激趣引入新课
1学喜欢玩什游戏？玩游戏玩正快乐时候爸爸妈妈喊回家什感受？〔学生答复〕
2原喜欢断啊感受样哦想呢？接学新课文接
二初读课文整体感知
1师配乐范读课文学边听边想孩子做什事情？
〔踩影子做梦跳房子课〕
2读课文学生字
〔1〕喜欢方法读课文时曲线文中标出生字词
〔2〕桌交流读课文扫字词障碍〔读组读分段读〕
三记忆字形指导书写
1检查生字学情况
〔1〕出示生字卡片接觉做种样梦伙伴趣〞指名读
〔2〕开火车读组竞赛读评出正确认字组
2写字
〔1〕出示会写7生字种样伙伴〞指名认读领读
〔2〕老师范写田字格中生字学生书空
〔3〕学生描红写老师巡视指导
四课堂总结
节课里学会知识？
第二课时
教学目
1正确流利朗读课文
2理解词句意思体会孩子做事积极乐观心态
课前准备：
生字课件
教学程：
复导入
1抽读生字卡片开火车〞认读生字
2听写生字
3学生朗读课文指名分段朗读
二入情入境深化理解课文
1文章然段？〔四〕
2学生读课文
3学第节
〔1〕指名读第节
〔2〕出示课文图片结合第节容理解课文容
①图中朋友正玩什游戏？〔踩影子〕
②玩游戏时候说什？学生画出文中说话〔快回家睡觉〞〕
③时候朋友想？〔唉想玩会啊〕句话读呢？〔指名学生朗读指导读出奈感情〕
〔3〕出示句指名学生朗读学生结合体会说说：样想？睡着会做梦呢？
〔4〕全班齐读第节
4学生分组学第二三节
〔1〕组长带着组学读节容
〔2〕组学互相讨老师巡视指导
①学朗读面句子讨应该什语气读
唉学
唉没课铃
②读读书中节句学生说说文中朋友想假碰样情况会想？什？
〔3〕前三段开场正〞字说明什？〔孩子正快乐着〕
〔4〕前三段唉〞说明什？〔孩子进展终止行心理快乐〕
〔5〕〞两字出什？〔孩子非常积极乐观〕
〔6〕老师总结：然正做着趣事情时候断件事情中找令开心方书中朋友说样回家睡觉做种样梦学校见伙伴课听老师讲快乐趣事
5学节
〔1〕谁愿意读读节？〔学生举手读〕
〔2〕〞想？谁文中朋友想法样啊？
〔3〕觉想法？什？
〔4〕阅读段中出孩子具什样心性？〔奇心强〕
6全班齐读课文
三总结全文
学课懂什？
板书设计：
接
接
踩影子—回家睡觉—做种样梦
做梦—起床学—见伙伴
玩跳房子—课—听老师讲事
接趣事情
课反思：
课容学生生活实际接学生快中体会孩子心情时孩子实际相结合更教育孩子保持积极乐观心态
时教学时始终读学生带着问题读读通读学生充分朗读静心品味感受字里行间情感感悟出孩子情感变化
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