紫藤萝瀑布说课稿
尊敬位领导评委老师家XX县边远学校XX中学老师名字XX天说课题目紫藤萝瀑布
说教材位作
紫藤萝瀑布教版七年级册第单元第二课容单元生题引导学生体味生关爱生命
作者宗璞面生死谜手足情感焦虑悲痛时条流动欢笑紫藤萝瀑布带宁静喜悦藤萝衰盛感悟生命长河止境全文结构鲜明景色美丽情感真挚哲理丰富技艺高超（生动鲜明喻拟修辞呼应写作手法情景交融托物言志优美哲理语言）
学文整体感知文章美学相关知识技法培养学生听说读写综合力学生获审美体验情感升华提高道德修养符合单元教学目标体现语文教学工具性文性统奠定学生整初中阶段正确生观形成基础奠定阅读鉴赏写作感悟文基础
根新课标 注重积累感悟运提高欣赏品位审美力理念结合文特点确立教学目标：
1创设情境抓住文写景状物特点鉴赏文语言美
2结合背景探究作者情感变化品味作者生感悟
3注重实践引领学生美品味中提升阅读写作力树立正确生观价值观
欣赏文学作品情感体验初步领悟作品涵中获然 社会生益启示作品思想感情倾联系文化背景作出评价
教学重点：创设情境抓住文写景状物特点鉴赏文语言美
教学难点 ：结合背景探究作者情感变化品味作者生感悟
七年年学生着强烈求知欲奇心创设情境寻找美点激发兴趣阅历限理解作者景物中蕴含着深刻生体验反复朗读结合背景展开讨调动集体力量实现教学目标结合重难点学生认知特点确定教学方法学方法：
教学方法：合作探究法质疑互动法诵读体会法等
学方法：情境体验法读书圈点法探究交流等
说教学程
首先复导入节课扫清字词障碍解作家作品整体感知课文理清文章结构分析文章层次节课继续赏花—忆花——悟花脉络分析文花美—情美——文美面进入新课
() 赏花中探寻情感变化
欣赏紫藤萝学生回答
花美 （序）
花美 （角度）
品味作者情学生回答
赏花前 原
赏花 原
总结：面美丽紫藤萝花作者情感安慰获喜悦谓花美情更美
作者样语言表现出呢请学找出17然段中美词美句赏析
提示：段作者量修辞手法表现藤萝方面美重点突出表现充满生命活力流动美正种美作者带情感变化引领学生角度进行阅读分析读找美句二读品美景三读赏技法
例：花朵串挨着串朵接着朵彼推着挤着毫活泼热闹
运拟修辞写出花朵繁密表现花朵盛开时充满生命活力表达作者喜爱
（设计意图创设情境学生进入文作者赏花赏花程中品味花美情美文美总结出三美皆生命美引出作者生命兴衰感悟）
（二）忆花中领会生命兴衰
学播放两幅图画（十年前衰败藤萝十年旺盛藤萝）说说特征（文中圈点勾画）什出现种现象（结合背景分析社会根源）种兴衰变化中作者领会什(深入文讨探究)
总结：衰败藤萝重新盛开赞叹花生命美时作者情感次飞跃升生命兴衰感悟时代变迁感触
作者89段样文笔表现出呢？
提示：作者运手法烘托花强韧画面感词典雅生动直流心底
例：稀落伶仃稀零典雅生动意思相强画面感
（三）悟花中感受生真谛
阅读1012段找出文中心句旨句
围绕旨句回答花会遇什幸
生命长河什会止境 （组讨）
组学诗歌坛找出表现生命止境相关诗歌
二组学名坛找出笑挫折正视生命名
三组学采访坛采访关民众关生命价值言整理汇报
四组学写作坛选种花写作中蕴含着生命价值思考
总结：生命价值永恒野火烧春风春生生命永恒奉献生伟死光荣英雄死犹存生命奉献众朵朵花组成万花灿烂流动瀑布
作者1012段样文笔表现出呢？
作者充满哲理语言花光辉芳香中感悟生真谛生命永恒情感质飞跃震撼心启迪读者思考样开头结构完整
抚摸紫色花舱里满装生命美酒酿张满帆闪光花河流航行万花中朵正朵组成万花灿烂流动瀑布
师生总结文旨
课堂总结赏花忆花—悟花行线索创设情境学生深刻体会花美情美文美写作风格中体验作者关生命价值感悟探究出文旨引领学生分层赏析美点找出段侧重表现美感学生中出文章语言美修辞美技法美画面感美哲理美呼应解决重点通组讨探讨生命永恒意义出文章旨突破难点
说作业：
分析文中技法运作文中
绘出紫藤萝花突出瀑布样形态
说板书：紫藤萝瀑布
花美——情美——文美
赏花——忆花——悟花
板书设计设计意图：板书篇文章精髓反映文章容中心简明扼直观性强利学生课文容目然增强学生性学
紫藤萝瀑布课说课处敬请位批评指正
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尊敬位领导评委老师家XX县边远学校XX中学老师名字XX天说课题目紫藤萝瀑布
说教材位作
紫藤萝瀑布教版七年级册第单元第二课容单元生题引导学生体味生关爱生命
作者宗璞面生死谜手足情感焦虑悲痛时条流动欢笑紫藤萝瀑布带宁静喜悦藤萝衰盛感悟生命长河止境全文结构鲜明景色美丽情感真挚哲理丰富技艺高超（生动鲜明喻拟修辞呼应写作手法情景交融托物言志优美哲理语言）
学文整体感知文章美学相关知识技法培养学生听说读写综合力学生获审美体验情感升华提高道德修养符合单元教学目标体现语文教学工具性文性统奠定学生整初中阶段正确生观形成基础奠定阅读鉴赏写作感悟文基础
根新课标 注重积累感悟运提高欣赏品位审美力理念结合文特点确立教学目标：
1创设情境抓住文写景状物特点鉴赏文语言美
2结合背景探究作者情感变化品味作者生感悟
3注重实践引领学生美品味中提升阅读写作力树立正确生观价值观
欣赏文学作品情感体验初步领悟作品涵中获然 社会生益启示作品思想感情倾联系文化背景作出评价
教学重点：创设情境抓住文写景状物特点鉴赏文语言美
教学难点 ：结合背景探究作者情感变化品味作者生感悟
七年年学生着强烈求知欲奇心创设情境寻找美点激发兴趣阅历限理解作者景物中蕴含着深刻生体验反复朗读结合背景展开讨调动集体力量实现教学目标结合重难点学生认知特点确定教学方法学方法：
教学方法：合作探究法质疑互动法诵读体会法等
学方法：情境体验法读书圈点法探究交流等
说教学程
首先复导入节课扫清字词障碍解作家作品整体感知课文理清文章结构分析文章层次节课继续赏花—忆花——悟花脉络分析文花美—情美——文美面进入新课
() 赏花中探寻情感变化
欣赏紫藤萝学生回答
花美 （序）
花美 （角度）
品味作者情学生回答
赏花前 原
赏花 原
总结：面美丽紫藤萝花作者情感安慰获喜悦谓花美情更美
作者样语言表现出呢请学找出17然段中美词美句赏析
提示：段作者量修辞手法表现藤萝方面美重点突出表现充满生命活力流动美正种美作者带情感变化引领学生角度进行阅读分析读找美句二读品美景三读赏技法
例：花朵串挨着串朵接着朵彼推着挤着毫活泼热闹
运拟修辞写出花朵繁密表现花朵盛开时充满生命活力表达作者喜爱
（设计意图创设情境学生进入文作者赏花赏花程中品味花美情美文美总结出三美皆生命美引出作者生命兴衰感悟）
（二）忆花中领会生命兴衰
学播放两幅图画（十年前衰败藤萝十年旺盛藤萝）说说特征（文中圈点勾画）什出现种现象（结合背景分析社会根源）种兴衰变化中作者领会什(深入文讨探究)
总结：衰败藤萝重新盛开赞叹花生命美时作者情感次飞跃升生命兴衰感悟时代变迁感触
作者89段样文笔表现出呢？
提示：作者运手法烘托花强韧画面感词典雅生动直流心底
例：稀落伶仃稀零典雅生动意思相强画面感
（三）悟花中感受生真谛
阅读1012段找出文中心句旨句
围绕旨句回答花会遇什幸
生命长河什会止境 （组讨）
组学诗歌坛找出表现生命止境相关诗歌
二组学名坛找出笑挫折正视生命名
三组学采访坛采访关民众关生命价值言整理汇报
四组学写作坛选种花写作中蕴含着生命价值思考
总结：生命价值永恒野火烧春风春生生命永恒奉献生伟死光荣英雄死犹存生命奉献众朵朵花组成万花灿烂流动瀑布
作者1012段样文笔表现出呢？
作者充满哲理语言花光辉芳香中感悟生真谛生命永恒情感质飞跃震撼心启迪读者思考样开头结构完整
抚摸紫色花舱里满装生命美酒酿张满帆闪光花河流航行万花中朵正朵组成万花灿烂流动瀑布
师生总结文旨
课堂总结赏花忆花—悟花行线索创设情境学生深刻体会花美情美文美写作风格中体验作者关生命价值感悟探究出文旨引领学生分层赏析美点找出段侧重表现美感学生中出文章语言美修辞美技法美画面感美哲理美呼应解决重点通组讨探讨生命永恒意义出文章旨突破难点
说作业：
分析文中技法运作文中
绘出紫藤萝花突出瀑布样形态
说板书：紫藤萝瀑布
花美——情美——文美
赏花——忆花——悟花
板书设计设计意图：板书篇文章精髓反映文章容中心简明扼直观性强利学生课文容目然增强学生性学
紫藤萝瀑布课说课处敬请位批评指正
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