金南宋峙教学反思材料
亮点：
问题导学建构历史课逻辑属空间范畴时间时序性设计课时教材进行适度处理通核心问题统摄全局例第目中设计女真族建立金什灭掉辽北宋核心问题发散出问题链女真族崛起建立政权评价完颜阿骨位女真领袖建立金女真族迅速壮问题提出源教师放置组谈中学生生成核心问题统摄学生交流中慢慢建构历史发展脉络提出合理价值问题课堂效果错基达预设教学目标
二层次清晰解释历史课中涉量时间链条特第二目金灭辽金灭北宋容中短短十年间辽北宋相继金灭发生短时间段错综复杂事件序展开需做效安排环节设计思维导读图动态演示说明金军南灭辽宋金结盟北宋攻辽金灭北宋四事次铺开基础通组讨提出核心问题富庶时联金攻辽北宋会金灭引发学生思考联系前课容(重文轻武政策)进行适度历史解释
三元思维渗透历史课中涉英雄物岳飞岳飞家喻户晓民族英雄生动呈现通采学生编历史剧岳飞抗金线线设计三梯度问题第问题岳飞词满江红(师生朗读)切入点提出问题引发思考岳飞样收拾旧山河第二问题样杭州西子湖畔岳飞墓前跪着两(图片呈现)第三问题莫须真什种途径元思维全景展示岳飞生问题讨讲述中渗透情感教育历史形进入情感升华阶段
足：
1教学目标出示机械形中割裂历史整体性教学目标应融入教学整程中
2存度备课导致课堂时间紧凑容量学生加重负担取
3现实生活联系少历史发生事实必须关现实
4赋予课期值高事愿违
5历史教学仅仅求真求实历史真相里善恶美丑必须价值引领历史教学必须升历史教育(关岳飞评价问题)
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问题导学建构历史课逻辑属空间范畴时间时序性设计课时教材进行适度处理通核心问题统摄全局例第目中设计女真族建立金什灭掉辽北宋核心问题发散出问题链女真族崛起建立政权评价完颜阿骨位女真领袖建立金女真族迅速壮问题提出源教师放置组谈中学生生成核心问题统摄学生交流中慢慢建构历史发展脉络提出合理价值问题课堂效果错基达预设教学目标
二层次清晰解释历史课中涉量时间链条特第二目金灭辽金灭北宋容中短短十年间辽北宋相继金灭发生短时间段错综复杂事件序展开需做效安排环节设计思维导读图动态演示说明金军南灭辽宋金结盟北宋攻辽金灭北宋四事次铺开基础通组讨提出核心问题富庶时联金攻辽北宋会金灭引发学生思考联系前课容(重文轻武政策)进行适度历史解释
三元思维渗透历史课中涉英雄物岳飞岳飞家喻户晓民族英雄生动呈现通采学生编历史剧岳飞抗金线线设计三梯度问题第问题岳飞词满江红(师生朗读)切入点提出问题引发思考岳飞样收拾旧山河第二问题样杭州西子湖畔岳飞墓前跪着两(图片呈现)第三问题莫须真什种途径元思维全景展示岳飞生问题讨讲述中渗透情感教育历史形进入情感升华阶段
足：
1教学目标出示机械形中割裂历史整体性教学目标应融入教学整程中
2存度备课导致课堂时间紧凑容量学生加重负担取
3现实生活联系少历史发生事实必须关现实
4赋予课期值高事愿违
5历史教学仅仅求真求实历史真相里善恶美丑必须价值引领历史教学必须升历史教育(关岳飞评价问题)
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